【正文】 有限水資源，滋養(yǎng)著全國12%的人口，灌溉著15%的耕地。黃河中下游幾乎所有支流水質(zhì)常年處于劣Ⅴ類狀態(tài)，支流變成“排污溝”，黃河污染觸目驚心。這里很多河段都達不到美國政府1972年頒布的《清潔水法》中有關(guān)適于魚類生存和人們游泳方面的水質(zhì)標準。上密西西比河至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才采取整體考慮的方式研究航運與環(huán)境的關(guān)系，但尚未根本解決整個上游流域的綜合治理，發(fā)生嚴重水災(zāi)的可能依然存在。曼扎拉湖位于尼羅河三角洲的北端，是一個長60公里，寬40公里的長方形湖泊，它對尼羅河的“健康”起到至關(guān)重要的作用。如今，這里的生態(tài)又恢復(fù)了勃勃生機。否則，也就不會有25萬平方公里的華北大平原，而這恰是幾億中國人安身立命的根本。在視察時只是殷殷囑咐有關(guān)方面負責同志：“你們要把黃河的事情辦好。在全國人民隆重慶祝中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理黃河60周年之際，胡錦濤同志強調(diào)指出，黃河是中華民族的母親河，黃河治理事關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)全局。這一時期黃河輸沙量的減少并不是推論，而是有以下諸條事實，即在這一時期有關(guān)黃河水清的記載較多，且有“黃河清復(fù)清”的民謠。由于黃河下游難得一清，古人把“黃河清”作為一種瑞征。1999年8月以后，我國從黃土高原開始，開展了全國范圍內(nèi)的退耕還草還林，停止了坡地開荒，至2007年底。他說：“如果狹義的黃河文化是指黃河中下游地區(qū)的農(nóng)耕文化，那么廣義的黃河文化就應(yīng)從大黃河的概念出發(fā)，將中原農(nóng)耕文化和北方草原文化統(tǒng)一納入黃河文化體系。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。宣傳手冊由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”“黃河與中華文明”“黃河的治理與開發(fā)”“黃河精神萬古傳”。因“淤”而“決”，因“決”而“徙”，這就是黃河的規(guī)律。三、【答題方法】主要抓住各個主題的關(guān)鍵字，體現(xiàn)不同主題之間的區(qū)別。當前我國政府正積極推動社會主義精神文明建設(shè)，如何弘揚先賢之士給我們留下的黃河精神，傳承并創(chuàng)新中華民族文化，我們?nèi)沃囟肋h。傳統(tǒng)文化的根基越深，文化發(fā)展的底子就越厚，文化創(chuàng)新的著力點就越多，產(chǎn)生的效應(yīng)就越大。第五篇：出入境檢驗檢疫局國考面試真題及解析匯總.出入境檢驗檢疫局國考面試真題及解析匯總出入境檢驗檢疫局國考面試真題及解析_2013年2月27日出入 境檢驗檢疫面試真題專業(yè)專項解析注：河北出入境檢驗檢疫、。弘揚黃河精神，創(chuàng)新民族文化需要我們與時俱進，不斷豐富黃河精神的內(nèi)涵。炎帝、黃帝在此開創(chuàng)了華夏文明的先河，從此，炎黃子孫在這個搖籃里茁壯成長，在歷史的長河里放出耀眼的光芒，為推進社會進步作出了巨大的貢獻，由此積淀而成的黃河精神為人類在認識世界、改造世界的實踐中提供了源源不竭的內(nèi)在動力，創(chuàng)造了一個又一個的驚人奇跡。亞馬遜河：禁止森林砍伐；減少肥料和農(nóng)藥的使用；加強法律的執(zhí)行力度?！緟⒖即鸢浮奎S河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是‘三善’，即：‘善淤、善決、善徙’。不超過300字。不超過200字。文化學(xué)者R教授踏勘黃河源頭時感慨萬千，他認為，從某種意義上講，認識黃河、了解黃河，是在尋找一種精神資源，尋找一種精神的依歸；對于環(huán)保，R教授對“黃河區(qū)域的移民一定會帶來黃河的污染”的說法則不予贊同，他說：“關(guān)鍵要看移的是什么民，人們的環(huán)保意識是決定黃河未來的關(guān)鍵因素。因此，很少有人懷疑這樣的構(gòu)想：在黃河上建起一座大壩攔截泥沙，再附之以水土保持措施，從而既能讓下游變清，又能綜合開發(fā)。2003年，黃河發(fā)生了有實測記錄以來最嚴重的污染，三門峽水庫蓄水變成“一庫污水”。王景治河后，黃河相對安瀾800年，據(jù)分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)；另外，“十里立一水門，令更相回注”所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工程措施，這對于延長行河年限也有一定作用。1980年7月23日，他來到花園口視察黃河大堤，詢問黃河的汛期流量和防洪措施，在黃河主航道旁，仔細觀察了黃河主流的流量，就防止泥沙淤積的問題與有關(guān)同志交換意見，他感慨地說：“維持黃河的現(xiàn)狀，仍有相當大一部分地區(qū)和人口在特大洪水出現(xiàn)時有危險，因此，還是要搞小浪底水庫，解決黃河中下游的汛期防洪問題。”南水北調(diào)這個雄偉的戰(zhàn)略構(gòu)想就這樣被提出來了。在有了人類之后，黃河是三年兩決口，百年一改道。記者在參觀這一人工濕地工程時看到，污水源源不斷地流入第一、第二和第三沉降池，經(jīng)過多次過濾和清污處理之后再引入幼魚池，魚池里的水清澈透明，魚兒在池中悠閑地游動。但是，在這個面積超過整個歐洲的亞馬遜地區(qū)，上述法律以及其他環(huán)境法規(guī)常常受到漠視。上密西西比河的渠化、一系列船閘、大壩以及通航水庫也形成了一個攔截沖刷泥沙的系統(tǒng)。，美國對密西西比河的開發(fā)活動主要是防洪和擴大航運，這兩項耗費了巨大的財力、物力和人力資源，但水質(zhì)問題卻是影響著密西西比河全流域“健康”的一個關(guān)鍵性問題。黃河大堤承載了黃河的記憶，見證了黃河的滄桑，既記錄了人類利用黃河、改造黃河、與大自然斗爭的宏偉經(jīng)歷，又記錄了黃河以其自然破壞力給人類帶來的災(zāi)難和不幸；既傳承了我國勞動人民治理黃河的事跡、成就和精神，又反映了人與自然相互斗爭、相互依存的辯證關(guān)系。在黃河文化演進發(fā)展的歷史過程中，黃河的治理開發(fā)與管理保護占有重要的地位?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”，黃河第一景觀該是那聞名天下的壺口瀑布。黃河流域四季分明，植被繁茂，山溪密布，旱有密布如網(wǎng)的河流之水，澇有山岡丘巒可退。避免答錯位置影響考試成績。比如河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣委原常委、組織部長丁甲珍任職5年間,被腐敗點墨污染,先后多次“賣官”,收受他人現(xiàn)金200余萬元。例題:李源潮說:初入仕途的公務(wù)員如“一襲白袍”,一旦白袍點墨終不可洗凈。我們首先要進行物質(zhì)文明建設(shè),加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,由粗放型經(jīng)濟向集約型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?！案豢诖迸c“富腦袋”正是社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)的特征。我們要注重創(chuàng)新精神,因為創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。對于這兩句話,乍看起來是矛盾的,但是經(jīng)過深入的分析,我們會發(fā)現(xiàn)這兩句話是一個內(nèi)在的統(tǒng)一體。公務(wù)員手中的一切權(quán)力都是人民群眾賦予的,人民群眾不僅是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者,更是精神財富的創(chuàng)造者,所以公務(wù)員絕對不能搞任何特權(quán)。因為公務(wù)員與人民群眾的關(guān)系是“魚水情”,公務(wù)員是魚,群眾是水,魚離不開水。俗話說:人非圣賢,孰能無過?過而改之,善莫大焉。這就要求我們在具體做事的過程當中,要有隨機應(yīng)變的能力,只有掌握了隨機應(yīng)變的能力,我們才能夠以不變應(yīng)萬變。毛主席曾經(jīng)說過:“道路是曲折的,前途是光明的。“外圓而內(nèi)方”是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的為人處世的原則和風(fēng)格。這給我的啟示是在內(nèi)部講究原則的同時,我們在外部應(yīng)是圓融貫通的?！蔽沂沁@么理解的:我們做人要像古代的銅錢一樣,要做到外圓而內(nèi)方。但是我們也應(yīng)該看到堅持的負面影響。鍥而不舍,金石可鏤。要通過對歷史的學(xué)習(xí),對歷史規(guī)律的掌握,更好地把握未來、引領(lǐng)未來。1/10內(nèi)蒙古華圖官網(wǎng)：以教育推動社會進步“讀史”,有了歷史的觀點,我們在認識問題、分析問題和處理問題的過程當中,才能更好地把握問題。由此我們可以看出,現(xiàn)在與歷史是一脈相承、緊密地聯(lián)系在一起的統(tǒng)一體,現(xiàn)實是從歷史當中走出來的。接下來分別通過例題進行解析。對于消極類的社會現(xiàn)象我們要分析出現(xiàn)消極類現(xiàn)象的原因,針對原因我們就可以一個蘿卜一個坑兒地找對策,也可以說我們應(yīng)該采取哪些措施避免消極現(xiàn)象的產(chǎn)生。最后再給大家講解一個方法———舉例說明法。高爾基重視知識,他說“書籍是人類進步的階梯”,終成一代文豪。在2008年的汶川大地震中被埋在廢墟下100多個小時仍然存活并被救出的人們,都是憑借頑強的信念努力著,最后創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡,由此可見信念的力量。大家看,通過主體分析法的闡述,我們找到了自身、家長、學(xué)校、社會四個不同的主體,我們在答題的過程當中將這四個主體擴展到四個面,我們的點比其他考生的多,又言之有理,那么我們的分數(shù)肯定低不了。在這里就給廣大考生一個建議,我們平時要注重捕捉一些社會熱點,至少做到多留意、多看新聞報道,了解社會時事。上述宏觀和微觀兩個方面對“海歸”這個主體的闡釋,系統(tǒng)地回答了現(xiàn)在“海歸”變“海待”的原因,這個就是一個單一主體的主體分析法。第二,國家也越來越重視教育的重要性,相繼提出了科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略,不斷加大了對高校硬件設(shè)施和軟件師資的投入力度。同時我們還知道綜合分析這四個字,一個是綜合,另外一個是分析。在分層論證這個環(huán)節(jié)當中,有的考生雖然知道了要從問題當中尋找一些點進行闡述,但是在真正答題的過程當中,還是會感覺到有一定的難度。這里通過一個例子給大家做一個詳細的演繹。給大家列舉了這么多的說法,考生可以根據(jù)自己的喜好有選擇性地組織自己的語言。通過上述答案我們可以看到考生不知道這個政策是好還是不好,但是考生通過辯證的答題方法,巧妙地回答了這道題。第三,書本回收之后能夠循環(huán)再利用,也切實地體現(xiàn)了我們國家所倡導(dǎo)的低碳生活理念。辯證類的社會現(xiàn)象主要包括:新生事物、未定性事物、地方政府行為、復(fù)雜的難以評判的行為等。用通俗的話說就是這個社會現(xiàn)象是屬于積極的社會現(xiàn)象、辯證的社會現(xiàn)象,還是屬于消極的社會現(xiàn)象。很多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇了擦皮鞋、養(yǎng)豬等作為自己的職業(yè),這體現(xiàn)了當今大學(xué)生就業(yè)的多元化。背景陳述是對事件或政策的背景進行宏觀闡述,如果考生能結(jié)合國家宏觀理論方針的話更能錦上添花,這就要求廣大考生一定要適時地關(guān)注社會熱點。接下來我們用16個字的答題思路為大家做一個系統(tǒng)的梳理,首先進入第一個環(huán)節(jié)背景陳述?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的文化形態(tài)也越來越多樣化了,但是我們在對多樣化文化進行支持的同時,也應(yīng)該看到鳳姐這個事件反映了當前我國網(wǎng)絡(luò)文化低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)。對嗎?”的確是這樣,這就要求我們用公務(wù)員的思維來進行答題。我們知道這兩個人都是通過網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體的炒作而迅速躥紅的網(wǎng)絡(luò)名人,她們既沒有漂亮的外表,也沒有特殊的才藝,出名靠的并不是感人的事跡,而是靠怪異的行為,針對這兩個人請談?wù)勛约旱目捶?。我?/14內(nèi)蒙古華圖官網(wǎng)：以教育推動社會進步可以說:“自從改革開放以來,我國的經(jīng)濟取得了飛速的發(fā)展,我們國家用了短短幾十年的時間就走完了西方發(fā)達資本主義國家?guī)装倌晁哌^的路,當然也積累了西方發(fā)達國家?guī)装倌攴e累的問題,比如……問題。在2010年9月20日,江西宜黃發(fā)生了一起強拆自焚的惡性事件,一家人不愿意接受當?shù)卣土牟疬w補償費,在當?shù)卣疀Q定用暴力進行強制拆遷的時候,一家當中的三口人以自焚來抵制拆遷。或許只有這樣才能真正改變當今人們對于富二代的偏激看法6/7內(nèi)蒙古華圖官網(wǎng)：以教育推動社會進步2018年國家公務(wù)員成績查詢|面試名單|面試資料下載：7/7內(nèi)蒙古華圖官網(wǎng)：第二篇：2018國考面試：社會現(xiàn)象類試題答題思路以教育推動社會進步2018國考面試：社會現(xiàn)象類試題答題思路社會現(xiàn)象類題目的答題思路相比人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變的答題思路難度要高。第一,這個富二代不靠家人資助自己貸款上大學(xué),體現(xiàn)了這個富二代拼搏、獨立的精神,這種精神是值得我們大家認可和學(xué)習(xí)的。同時,旅游監(jiān)管部門應(yīng)積極創(chuàng)新,構(gòu)建旅游糾紛化解平臺,加強旅游部門與司法、公安、質(zhì)監(jiān)、工商等部門的橫向協(xié)作,以更快、更好、更及時地解決各類旅游矛盾糾紛,維護旅游行業(yè)形象,為旅游業(yè)保駕護航。最后,作為一名未來的公務(wù)員,我們要真正地做到在物質(zhì)利益面前禁得住誘惑、守得住清貧、穩(wěn)得住心神。阻礙了經(jīng)濟發(fā)展。因此,要想做好公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè),我們黨和政府需要從源頭上努力。我們知道公務(wù)員的公車費用在行政管理費用中也是一筆不小的開支,騎自行車上下班也節(jié)約了行政成本的開支。我對這句話的感觸非常深,這告訴我們把簡單的事做好并不簡單?，F(xiàn)在社會突發(fā)事件比較多,我們要在掌握專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,多積累一些應(yīng)急應(yīng)變的知識。作為高素質(zhì)的人才,我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我認為,省委下發(fā)這個文件是非常及時的,這是政府注重學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型政府的具體體現(xiàn)。僅僅掌握一種技能很難適應(yīng)現(xiàn)在的工作崗位?！币馑际亲龃笫卤仨殢男∈麻_始,天下的難事必定從容易的做起。2/7內(nèi)蒙古華圖官網(wǎng)：以教育推動社會進步第二,公務(wù)員騎自行車上下班有效地減少了交通的壓力,給廣大人民群眾起到了模范帶頭作用,同時也是實行“公車改革”的有益嘗試。同時我們知道如果公務(wù)員的單位離家比較遠,這樣做無疑增加了公務(wù)員的負擔,而且公務(wù)員工作比較瑣碎、比較繁忙,如果出行只能騎自行車將會降低公務(wù)員的工作效率。破壞了黨群、干群關(guān)系。而且從干部隊伍總體上看,這種現(xiàn)象畢竟是少數(shù)而不是多數(shù)、是局部而不是全部、是支流而不是主流,因此我們相信在不久的將來這種現(xiàn)象一定會得到有效的控制。當前,相關(guān)部門首先要端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變其消極被動的監(jiān)管模式,可通過“中國旅游”等國家旅游局官方網(wǎng)站充分與游客互動,積極收集輿情,設(shè)立24小時投訴舉報電話,及時發(fā)現(xiàn)問題。而對于題目當中的這個問題,富二代不靠家人資助,自己貸款上學(xué)這個問題我覺得我們不應(yīng)該簡簡單單地說是好還是不好,我們要全面、客觀、理性地看待這個問題。體現(xiàn)拼搏性、獨立性的做法也有很多種,比如說申請大學(xué)里設(shè)置的勤工儉學(xué)崗位,也可以積極尋找各種兼職來體現(xiàn)自己自力更生的決心。第一個思維通過一個例子給大家引出來。在上課的時候筆者講到這里,認真思考的考生不禁會問“老師:,那我們該怎么回答這個問題呢?明明是政府有些地方做得不對,那在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中難道叫我們?nèi)鲋e嗎?”絕對不是撒謊,而是看問題的角度需要調(diào)整與周延?；蛘呤钦f請你談?wù)剬τ隈R諾的看法。那么我們作為一名準公務(wù)員對于這個問題應(yīng)該怎么看待呢?是像學(xué)生一樣看待這個問題,還是像其他階層一樣看待呢?拋出這個問題,機靈的同學(xué)會說:“老師,您講的是公務(wù)員思維,那么我覺得回答這個問題不應(yīng)該運用上述階層的思維,我們是準公務(wù)員,我們應(yīng)該用公務(wù)員的思維來思考這個問題。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的速度極快,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為絕大多數(shù)人離不開的生活和學(xué)習(xí)工具,互聯(lián)網(wǎng)不僅給我們提供了物質(zhì)的便利,同時也給我們提供了精神上的享受?！艾F(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機,本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的,但是很多學(xué)生用手機上網(wǎng)、交友,甚至上課時發(fā)短信,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,你怎么看這個問題?”通過對這個問題題干的提煉我們可知這是一道典型的社會現(xiàn)象類題目。”通過這個簡單的背景陳述我們可以將這個問題回答得更加具體化?，F(xiàn)在的大學(xué)生‘天之驕子’的光環(huán)正在漸漸地消失,取而代之的是越來越多的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)