20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期思品教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 惜糧食。在實(shí)際操作中動手能力還有待加強(qiáng)。在這學(xué)期的教學(xué)中收獲很多，但也有很多不足，下學(xué)期要取長補(bǔ)短，爭取在教學(xué)上有較大突破。課堂上，能適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。二、工作中的不足及改進(jìn)的方法：一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖有成績但也有不足。（2）夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力學(xué)會對知識進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時，出適當(dāng)關(guān)注他們對未來生活的需求。在授課過程中，讓學(xué)生情景模擬與角色扮演。運(yùn)用開放式的評價考核。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。學(xué)生有機(jī)會用多種方法表達(dá)自己的感受、想法。二、教材分析以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑，完成了規(guī)范的電子教案和電子學(xué)案，盡可能準(zhǔn)備每課有多媒體課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性。上課前讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，課堂上鼓勵選手多動腦筋，積極發(fā)言。四、教學(xué)工作中的不足：課堂上對小鵬朋友的引導(dǎo)還不夠到位。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會選擇和搭配衣服的最基本方法。懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。在老師的引導(dǎo)下懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。在小組合作學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。總之，本學(xué)期我要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和專業(yè)理論水平，使自己在教學(xué)上百尺竿頭，更進(jìn)一步，做讓家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生認(rèn)可的的優(yōu)秀教師，為少林學(xué)校更輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！2014年9月5日第二篇：2016學(xué)二年級第一學(xué)期 品德與社會教學(xué)工作總結(jié)嚴(yán)以花本學(xué)期我擔(dān)任二年級（3）班的品德與社會教學(xué)工作，一學(xué)期下來，讓我收獲很多，同時也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)工作中存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。還應(yīng)注重向?qū)W生證實(shí)教學(xué)方法的適應(yīng)性，使教學(xué)工作能夠更行之有效地進(jìn)行下去。正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)，與學(xué)生和睦相處，尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能
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