【正文】 理。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。二備重點突出，突破難點方法得當。十備課堂教學的總設計。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧。七年級上冊信息技術教學計劃5一、學生情況分析。增強學生追求完美的意識，培養(yǎng)學生努力學習精益求精的精神。（三）能力培養(yǎng)理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的構成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。二、教材分析本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。因此這個單元的內容以了解機器人發(fā)展歷史為主。注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率?；ヂ?lián)網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。五、本學期提高教學質量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。四、目的要求提升學生信息技術素養(yǎng)，關照全體，強調問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的評價。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。五、工作要點及措施備課，備課是上好課的前提；上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。二、學情分析三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。有以下特點：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的`方法。知道信息技術的發(fā)展及作用。四、教學措施與方法：加強信息技術基礎教育。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到獲取并處理好信息資源的方法，提高計算機的操作技能，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。第二、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。理解算法的概念，了解計算機解決問題的39。二、教學目標（一）情感態(tài)度體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。靈活運用保障上好信息技術課。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。八備學生自學提綱。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。了解logo語言，了解各種語言命令。第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。（3）掌握管理計算機文件的方法。嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。本教材主要內容如下：信息社會。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網上不健康信息。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的39。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。二、學情分析本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。熟悉“我的電腦”。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。三、教材分析：教材的知識體系結構分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”，帶領你熟悉windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究