廉頗藺相如列傳(節(jié)選)優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 相欺，況大國(guó)乎？ 譯文：第五篇：廉頗藺相如列傳學(xué)案及答案《廉頗藺相如列傳》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案高三語(yǔ)文編寫：楊廣東審查：陳鵬備課日期：20101115上課日期1122序號(hào)：23 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。見：（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒見（）欺。幸：（1）君幸（）于趙王。（5）廉頗聞之，肉坦負(fù)（）荊……（6）勝負(fù)（）未定。譯：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？ 譯：【學(xué)習(xí)反思】本文內(nèi)容你掌握如何？還有哪方面比較弱？4答案一、二、建立三、五、 介詞 ， 不譯；或我， 介詞 名詞 動(dòng)詞 動(dòng)詞（1）授官（2）叩拜2：（1）被（2）接見（3）呈現(xiàn)3：（1）只是（2）部下（3）白白地4：（1）趁此（2）于是（3）借助5：（1）寵愛(ài)（2）僥幸（3）幸而（4）希望 6：（1）擔(dān)負(fù)（2）倚仗（3）違背（4）辜負(fù)（5）背（6）敗 7：（1）請(qǐng)?jiān)试S我（2）請(qǐng)你（3）請(qǐng)示六、 名→狀 名→動(dòng) 動(dòng)→ 形→意動(dòng) 動(dòng)→ 名→狀 動(dòng)→名一、二、建立三、五、 介詞 ， 不譯；或我， 介詞 名詞 動(dòng)詞 動(dòng)詞（1）授官（2）叩拜2：（1）被（2）接見（3）呈現(xiàn)3：（1）只是（2）部下（3）白白地4：（1）趁此（2）于是（3）借助5：（1）寵愛(ài)（2）僥幸（3）幸而（4）希望 6：（1）擔(dān)負(fù)（2）倚仗（3）違背（4）辜負(fù)（5）背（6）敗 7：（1）請(qǐng)?jiān)试S我（2）請(qǐng)你（3）請(qǐng)示六、 名→狀 名→動(dòng) 動(dòng)→ 形→意動(dòng) 動(dòng)→ 名→狀 動(dòng)→名。（3）相如度秦王雖齋，決負(fù)（）約不償城。（2）相如因（）持璧卻立。（）（）（）（）（）（），傳之美人（）（）（）（）……幸來(lái)告語(yǔ)之（）（）？對(duì)曰（）（），請(qǐng)指示王（），請(qǐng)奏瑟（）（）（）（）（）（）（）（）（），不知何許人也（）（）（），吾村不齏粉乎（）（）（）秦王（）（）召趙御史曰 （），顧（）不如蜀鄙之僧哉（）（）曰（）日以待也拜：（1）拜（）為上卿。譯:計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。）②秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？（秦王不懷好意，借會(huì)晤取得戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。⑥小結(jié)藺相如的性格特點(diǎn)。）二、鑒賞第6至13段“大王欲得璧??俱碎于柱矣”這段話之后，提出以下的問(wèn)題進(jìn)行討論：①這段話是在怎樣的情況下說(shuō)的？（“秦王無(wú)意償趙城”。）②“為宦者令繆賢舍人”這句話的含義是什么？在全文中有什么作用？（舍人地位低微，況為宦者令舍人乎！又，為藺相如被薦使秦設(shè)伏?？娰t舍人（）西河澠池（）秦王不懌（）２、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。D．關(guān)于古代官職任免升降常識(shí)：表示授予和升遷的：起、拜、授、除、遷、提、拔、擢、進(jìn)、晉、升、封、陟等；表示舉薦的：舉、薦、征、辟、察、召等；表示罷免和貶謫的詞語(yǔ)：貶、謫、左、遷、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）；表辭官的：告老、解官、請(qǐng)老、乞身、乞骸骨、移病、致仕、填溝壑、不祿。C．六國(guó)，指崤山以東的六個(gè)國(guó)家，經(jīng)常合稱“六國(guó)”。全書共130篇，分本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體裁。B．繆賢在趙國(guó)確實(shí)沒(méi)有可出使秦國(guó)的合適人選時(shí)推薦了藺相如，可見當(dāng)時(shí)趙國(guó)并不注重人才，致使國(guó)力弱小。D．竊計(jì)欲亡走燕。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去。，吾羞，不忍為之下?。撼妓匀ビH戚而事君者，徒慕君之高義也。五．詞類活用①舍相如廣成傳舍②左右欲刃相如 ③乃使從者衣褐①而相如庭斥之 ②故令人持璧歸，間至趙矣①完璧歸趙②秦王恐其破璧③寧許以負(fù)秦曲①且庸人尚羞之 ②先國(guó)家之急而后私仇也六．文言句式1.①廉頗者，趙之良將也 ②和氏璧，天下共傳寶也．2.①而君幸于趙王 ②秦城恐不可得，徒見欺3.① ：何以知之② ：求人可使報(bào)秦者③ ：拜送書于廷七．翻譯句子，寧許以負(fù)秦曲。戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國(guó)中，以秦力量最為強(qiáng)大，它要統(tǒng)一中國(guó)，采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的戰(zhàn)略，積極對(duì)外擴(kuò)張。書——典章、書籍。臨死的時(shí)侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。在將相和事件中，他先前說(shuō)的一番話，表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄，這是武將廉頗性格發(fā)展和情節(jié)發(fā)展的必然，作者寫出這一性格特點(diǎn)，是真實(shí)可信的，正由于這一性格特點(diǎn)，后來(lái)寫廉頗知過(guò)改過(guò)、負(fù)荊請(qǐng)罪就更突出了廉頗坦率真誠(chéng)的性格和愛(ài)國(guó)思想。獻(xiàn)璧之后，相如敏銳地覺(jué)察到秦王“無(wú)意”償十五城。我的質(zhì)疑/ 2參考答案： 合作探究：(1)從節(jié)選的這部分看，以藺相如為主，而介紹人物時(shí)卻將廉頗放在前面，是為了說(shuō)明廉頗是上卿時(shí)，藺相如僅為舍人，地位懸殊。西漢杰出的史學(xué)家、文學(xué)家。預(yù)習(xí)檢測(cè)——司馬遷簡(jiǎn)介司馬遷(約前145或前135－？)，字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)(今陜西韓城西南)人。合作探究1．文章開頭對(duì)人物身份的介紹有何作用？ 2．文章對(duì)主要人物藺相如的出場(chǎng)做了哪些鋪墊？3．藺相如出使秦國(guó)后，與秦國(guó)圍繞著和氏璧展開了一場(chǎng)怎樣的斗智斗勇的外交較量？由此可見藺相如怎樣的思想性格？4．找出文中廉頗的
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1