【正文】 年級學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。備課組活動時，要求組內(nèi)人員必須參加。注意做好每節(jié)課的課后反思。著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱，統(tǒng)一當堂檢測，統(tǒng)一周測訓(xùn)練，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。要用真誠去關(guān)心每一個后進學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣，真正做到輔導(dǎo)有成效。要求各項練習(xí)全批全改，注意做到有針對性評講高二物理備課組2014．2．：高二物理教師個人教學(xué)工作計劃 教師個人教學(xué)工作計劃 20132014學(xué)年第二學(xué)期 1 2 篇三：高二物理教學(xué)工作計劃 高二物理教學(xué)計劃 陳作金 一、基本情況分析本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。從上期期末來考試看，進入全縣前100名的增加了1人，前700名的人數(shù)與上學(xué)期基本持平。(3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮家長委員會的作用，形成學(xué)校、家庭、社會共管網(wǎng)絡(luò)。11月份：組織期中考試。思想品德評定。積極配合學(xué)校正教處開展杜絕違紀、遠離“三室二廳”、珍愛生命、遠離毒品等德育專題活動。不定期地進行心理健康教育，解決部分學(xué)生的心理問題，有效地防止學(xué)生產(chǎn)生早戀等不良行為。1月份：期末復(fù)習(xí)及有關(guān)工作。10月份：月考及總結(jié)。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；(1)通過多種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)深入開展課改活動。四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。如：課前預(yù)習(xí)準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習(xí)等。做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動、精講拓展、及時反饋”的思想；堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。備課要求有教學(xué)目的，有重點、難點，有課前教具準備，詳實的教學(xué)過程，板書設(shè)計和課后反思，統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。努力提高教學(xué)效果；在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，通過老師和學(xué)生的共同努力，預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學(xué)工作上一個臺階。體驗科學(xué)探究的價值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，讓學(xué)生能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導(dǎo)，使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力，使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。第五篇：高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇一：2013—2014第二學(xué)期高二物理備課組工作計劃 2013—2014學(xué)第二學(xué)期高二物理備課組工作計劃：以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作；努力促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。（9）繼續(xù)實行月考制度，將月考和學(xué)業(yè)水平考試接軌。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。（二）教學(xué)工作：加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。三、具體計劃與措施：（一）德育工作：1．加強學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。繼續(xù)開展幫困活動。上好選修課和課外活動課，對提高學(xué)生物理綜合素質(zhì)，起著重要的作用。1進一步搞好課堂教學(xué)競賽，和一幫一師徒結(jié)對活動。組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例分析，并積極向各種雜志 投稿。加強聽課、評課活動。以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展。在每周的晚自習(xí)抽出兩節(jié)課對學(xué)有困難的學(xué)生給與補課。1加強多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)。1開展好“五個一”活動。1從實效出發(fā)，嚴密組織教學(xué)研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化1以“精講、互動、高效”為指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學(xué)作為激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率的突破口。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。三、課后認真反思、寫好教學(xué)反思、做好學(xué)情分析，出學(xué)案時要做到打有準備的仗。2014年2月21日第二篇：高二物理教研組第二學(xué)期工作計劃高二物理教研組第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想: 認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，以學(xué)校辦學(xué)目標“高規(guī)格，實驗性，國際性”為指針，以“秉大家風(fēng)范，育成功之人”，“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應(yīng)新課程新理念的要求，加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。③作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。學(xué)科競賽培訓(xùn)理科分部12班20人，114班每班5人，11118班每班2人。教師可以嘗試開展“研究性學(xué)習(xí)”課改實驗。在課堂教學(xué)上多采用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的手段。本學(xué)期由于學(xué)業(yè)水平測試，課時由五節(jié)減為3節(jié)，課時嚴重不足，如何在