【正文】 溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。第一題，對(duì)詩(shī)歌“意象”“意境”的賞析，涉及詩(shī)歌鑒賞最基本的常識(shí)。詩(shī)中寫到“思?xì)w客”“腐儒”“片云”“孤月”“落日”等，特別是結(jié)尾兩句：難道我這腐儒，連一匹老馬都不如了嗎？表達(dá)了詩(shī)人醫(yī)生漂泊的滄桑之感和報(bào)國(guó)無(wú)門的怨憤之情。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。②對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[ A ]A，詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。若石曼卿《紅梅》詩(shī)云，“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語(yǔ)也。1，要分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。鑒賞示例1，2004年廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古卷閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。答案：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。【注】北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。暝色入高樓，有人樓上愁。②游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。詩(shī)中寫“歸夢(mèng)”突出了什么？你是否同意這種說(shuō)法？為什么？答案：1，寫猛中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。［注］修睦：晚唐詩(shī)人。?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)答案：這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得？淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。它包括景、境、情三個(gè)方面。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。(3)擬人。）答題步驟：點(diǎn)明語(yǔ)言特色（明確，簡(jiǎn)練）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析（具體）分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感。變式提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出兩首詩(shī)詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。答題步驟：表述自己的觀點(diǎn)（明確）用原詩(shī)句證明此觀點(diǎn)（具體）答題套路 我認(rèn)為（），原因是（）（從原詩(shī)中找到理由并分條陳述）。答題步驟：指出用了何種手法（明確）結(jié)合詩(shī)句解釋手法（具體）分析表達(dá)效果（具體）三、分析語(yǔ)言特色 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。先言它物引起所詠之物。提問(wèn)方式一般提問(wèn)：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧。第五篇：高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題詩(shī)歌鑒賞鑒賞評(píng)價(jià)①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧； ②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。（1）“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。三、福建卷閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。注閱讀下面的這首宋詞，然后回答問(wèn)題。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。幾處隨流水，河邊亂暮空。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3，2004年浙江省卷閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。海日生殘夜，江春入舊年。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?鑒賞提示：“杜鵑”是古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的一個(gè)意象，它那“不如歸去”的啼叫聲總會(huì)引起游子思婦的無(wú)限感傷。寫作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。白云泉白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自流。皮日休《白蓮》詩(shī)云，“無(wú)情有恨何人見(jiàn)，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩(shī)。C，“尚余”句啊寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露一絲無(wú)奈。②寄托什么志。詩(shī)中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，從中可以詩(shī)人不怕病，不服老，希望為國(guó)效力。就此可以推斷此詩(shī)為一首即景傷懷之作。⑴這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。要注意語(yǔ)言的錘煉，盡量以詩(shī)化的語(yǔ)言答詩(shī)歌鑒賞題。審題時(shí)要特別注意，題目要求是就詩(shī)的整體要求呢，還是就某一聯(lián)、某一句或某一詞要求的呢。如：2004全國(guó)卷（山西…）秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。4，鑒賞詩(shī)歌須具備的知識(shí)積累：⑴常用的表述方式“這首詩(shī)采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法），寫出了（某個(gè)意象的某種）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）某種思想、感情，起到了某種作用。⑵體裁：詩(shī)１０首，詞５首。（4分）答 :(1)橘柚香。這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。答:(1)“月黃昏”三字為兩詩(shī)營(yíng)造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)。江寧夾口三首(其三)宋參考答案：這首詩(shī)通過(guò)描寫牛羊、風(fēng)月、石泉、草露等景物，描繪/勾勒了一幅鄉(xiāng)村日暮圖，營(yíng)造/渲染了悲涼凄清的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念親、晚景凄涼、悲涼抑郁的情感。常見(jiàn)的意境類別有：恬淡閑適，清新自然，明麗鮮艷，雄渾壯闊，蒼茫遼遠(yuǎn)，悲涼凄清，蕭索冷寂，古樸安寧，生機(jī)蓬勃，熱烈?jiàn)^發(fā)。示例七：閱讀下面一首宋詞，按要求答題。參考答案：詩(shī)人筆下的“梅”生長(zhǎng)在僻靜荒遠(yuǎn)處，孤獨(dú)寂寞愁苦，還時(shí)常遭受風(fēng)雨摧殘，但它不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不渝。第二類、物的形象鑒賞詩(shī)人筆下的詩(shī)人托物寓意詩(shī)中描繪的+物+物的特征+ 詩(shī)人借物喻人詩(shī)中的詩(shī)人以物自喻詩(shī)人托物明理詩(shī)人托物象征+寓意表達(dá)詩(shī)人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神?歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征+詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和內(nèi)在特征。有的詩(shī)中的人物形象既不是詩(shī)人自己，也不是詩(shī)人以外某個(gè)特定人物，而是虛擬出來(lái)因寄所托的某一形象。分析處境際遇：被貶黃州思想性格：悠閑自適、超然俗務(wù)、百無(wú)聊賴。分析處境際遇：獨(dú)守空閨思想品格：寂寞惆悵，思念丈夫，切盼夫歸。恨處非位，孤獨(dú)無(wú)奈苦悶，品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來(lái)。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。”揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 杜牧《過(guò)華清宮》 林升《題臨安邸》反映離亂的痛苦： 杜甫 《春望》同情人民的疾苦：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 白居易《賣炭翁》對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂： 杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》信知生男惡，反是生女好。對(duì)比烘托 從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如王維的山水詩(shī)平淡質(zhì)樸 選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。能用來(lái)答題的詞一般有：壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門、閨中怨恨、念遠(yuǎn)思家、忠貞愛(ài)國(guó)…… 答題步驟：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明思想情感。有“詩(shī)佛”之稱的王維可謂是這方面的典范。其次，我們還要體味詩(shī)人所抒之“懷”是否真摯感人。⑥托物言志詩(shī):詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物。三是寄寓人生感慨的。其次，要領(lǐng)悟感情。鑒賞借景抒情類詩(shī)歌，要掌握以下三個(gè)原則：第一，要體會(huì)詩(shī)中情景交融的意境。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。（三）結(jié)構(gòu)方式：開門見(jiàn)山、引起下文、鋪墊、設(shè)臵懸念、埋下伏筆、過(guò)渡、承上啟下、卒章顯志、照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、層層深入、先景后情、先總后分等。在文學(xué)作品中，象征通常是以具體事物來(lái)暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。v對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。（二）常見(jiàn)修辭手法：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、雙關(guān)、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。分析：全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝 縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。A借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。提問(wèn)方式：詩(shī)中某句，你認(rèn)為妙在何處？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。③名詞連用：可使描寫更簡(jiǎn)潔凝練，營(yíng)造出特定的意境。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、明凈絢麗、雄渾壯闊等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。借助抒懷托物言志的詩(shī)，往往在對(duì)事物形象的描繪中寄寓詩(shī)人的思想感情和人生理想，因此既要分析詩(shī)中所描繪的形象，也要分析詩(shī)中所寄寓的思想感情。②物象：包括景、物等。答題時(shí)三方面缺一不可。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。二 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言： 注意以下語(yǔ)言：①特定意象語(yǔ)言：如松竹梅等。答題步驟：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（一）表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。絕句二首 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。用典既可使語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。辛棄疾是個(gè)擅用典故的人。分析：這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：① 比興：如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。有些是某些詩(shī)句本身含有一定象征意義，有些是全詩(shī)常通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理，即說(shuō)理詩(shī)或詠物詩(shī)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。第三，要注意賞析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。不同的寫法，是由不同的主題決定的。⑤山水田園詩(shī):中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。⑦即事感懷詩(shī):即事感懷，指的是詩(shī)人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。主張以詩(shī)歌來(lái)反映將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。首先是借助景物來(lái)表現(xiàn)。五 詩(shī) 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語(yǔ)評(píng)價(jià)主旨類深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。開門見(jiàn)山：文章開頭就進(jìn)入正題，不