【正文】 的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)上一頁[1] [2]第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2013春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工 作 總 結(jié)波那小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 20152013春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)波那小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到資源共享。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。之后，我們集中評價、分析討論、交流。組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。“六認(rèn)真”工作使老師的工作也將更加務(wù)實，在我校開展了“隨堂聽課”的活動，讓每位老師都能認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，我們組共開展了10次教研活動。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“培優(yōu)補差”效果明顯。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，滲透德育教育，提高課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)組2013年12月27日。多媒體教學(xué)運用沒有把握到位，運用多媒體教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)，既可以將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動變得更加豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，同時又促進(jìn)他們的思維發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。課后及時寫好教學(xué)反思。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行培優(yōu)補差。積極有序地開展教研活動 ：我們數(shù)學(xué)組有10位教師，老師們對工作的態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)五備六認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把“五備六認(rèn)真”工作作為學(xué)校的重點來抓，從備課開始，一次又一次的修改，真是不厭其煩，力求把備課精益求精；到一次又一次的教研課，直到最后一節(jié)一節(jié)優(yōu)秀課的涌現(xiàn)。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。2015第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20112012年紅圪垯小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作落近尾聲。運用理論指導(dǎo)實踐不夠。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。大家都說一份耕耘，一份收獲。多幫一。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。厚愛差生。同時做好每單元的過關(guān)測試，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報告。教材解讀的過程中大家取長補短，就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容做適量的補充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。下面我把其中重要的幾項做一總結(jié)。從而提高教師聽評課的能力。交流中, 老師談得最多的是對學(xué)生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。導(dǎo)起學(xué)生有層次。重視學(xué)生個性的發(fā)展。各種測試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。開學(xué)初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。同時開展了五個一活動。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。且把這個活動做為一個重要的教研活動。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。在進(jìn)行教學(xué)研究時，全體教師都準(zhǔn)時參加，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論，研究，認(rèn)真評課，真正起到了研究課的作用。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。第一篇：2014小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（一）緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在繼續(xù)推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，取得了一定的效果。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進(jìn)行集體備課及公開課教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（二）一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師根據(jù)縣教育局提出的課程、課堂、課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署