【正文】 值判斷得到初步的培養(yǎng)。讓道德與法治教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。四、存在不足與今后打算(一)個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。 針對以上不足，提出下列改進措施：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生，掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。經(jīng)過一學期的39。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學使現(xiàn)代教學技術走進課使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中學生在日常行為、思想素質(zhì)等加強課后輔導，提高教學質(zhì)量?？傊?，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工收到了良好的效果。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣良好的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。道德與法治教學工作總結(jié) 篇13本年級共有三個班，經(jīng)過一學期的教育教學工作，80%的學生能尊敬老師，團結(jié)同學，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人?？傊依谩兜赖屡c法治》課做好學生思想教育工作、教育學生樹立正確的人生觀、學會做人、樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。用教材教，而不是教教材。《道德與法治》教學工作總結(jié)2品德乃人之靈魂，之根本。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。三、實施多元評價，促進學生發(fā)展眾所周知，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師、學生、家長組成的評價群體。《道德與法治》教學工作總結(jié)3一、基本情況：在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。加強對中考的研究和中考信息的把握多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！。三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視的是，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。學習“有效教學”模式，改善課堂教學。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。教學活動的創(chuàng)設有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設，讓學生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格按照品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。備好課是上好課的前提和保證。兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學過程中，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。在教學過程中，以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究。教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法有時不能廣泛引起學生共鳴。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標。注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用積極性。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。備好課是上好課的前提和保證。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為?，F(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結(jié)：教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣所有學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助學生們開展活動。但自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的39。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優(yōu)生的關注度還要提高。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。第二單元：學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的39。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：一、基本情況分析通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。通過本學期的教學回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到:，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。因而，教學時我根據(jù)一年級學生身心發(fā)展特點和需要，將教學活動的設計放在重要的位置。正文：道德與法治教學工作總結(jié)道德與法治教學工作總結(jié) 篇120xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，本學期，我任擔任一（1）班的道德與法治課教學工作。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領會所學知識?？傊ㄟ^一學年來的教學，使學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學習的快樂，逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并學會了一定的處事方法。教學過程中本人