青藍(lán)工程教師總結(jié)(存儲版)
【正文】 腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。班主任的工作既瑣碎又復(fù)雜。過后還特別快樂的說那是我的處女秀。這個孩子平時最喜歡跟著我，像小尾巴一樣。嘴里經(jīng)常莫名地念叨著一句同樣的話。第二節(jié)課他又突然哭了，我就奇怪了，走過去問他，他不說，只是流淚，哭聲越來越大?？吹剿穆耦^寫字的樣子我真的心里很高興。苔花如米小，也作牡丹開。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗(yàn)。在活動中所有結(jié)對的青年教師全部參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，并邀請指導(dǎo)教師聽課評課?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進(jìn)步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ)，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長。2．學(xué)校提出如下四個方面的要求?？傊?，學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會，鼓勵青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)，嚴(yán)格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。（3）給機(jī)會，攀登新臺階。11月份，馬玲老師參加了全市電化教學(xué)能手比賽。四、以“青藍(lán)工程”為依托，促進(jìn)學(xué)校教育更上一層樓青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺子、創(chuàng)牌子?？傮w而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。五、檢查總結(jié)為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處，我們學(xué)校的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)。三、目標(biāo)明確實(shí)行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。人間四月芳菲盡，山上桃花始盛開。這樣說之后他就知道原來事情可以補(bǔ)救，馬上擦干眼淚。沒有任何預(yù)兆，真的有點(diǎn)防不勝防，舉足無措?？粗锹斆鞯貏?，心里特別高興。在我最需要人溫暖的時候我們班一可愛男生，給我送來了一個熱寶。每次出黑板報(bào)我就頭痛。但總得說點(diǎn)什么啊，：剛接一三班，心里特別害怕，一年級的孩子對學(xué)校里面的任何事情都感覺很新鮮，而我呢?幾乎是一張白紙。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。一、自己就是最好的教材。其次，在教學(xué)中，通過聽郭老師的課，讓我對一年級的語文課堂有了更直觀的認(rèn)識，從一節(jié)課的開始、講的過程、結(jié)束，還有課堂中學(xué)生紀(jì)律的管理，要隨時穿插到課堂中，良好的紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，特別的一年級的孩子，但對孩子的管理不能只知道兇他們，孩子是需要表揚(yáng)的，郭老師在課堂上，讓孩子小手放好后，都會看看誰做的最好，并且夸他們做的好的都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，老師很喜歡他們，并點(diǎn)名表揚(yáng)，給孩子們樹立榜樣，這樣孩子們才會都坐好，從而得到老師的表揚(yáng)，一節(jié)課才能順利展開；板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用，二者都要用，不能只靠多媒體，板書的設(shè)計(jì)必不可少；通過聽郭老師的課以及郭老師對我的評課，使我認(rèn)識到課堂練習(xí)方式要多樣化，重視教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的發(fā)揮，師生雙邊及多邊活動的過程組織；另外我
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