土木工程專業(yè)文獻(xiàn)綜述(存儲版)
【正文】 一個工程師必須具備相當(dāng)?shù)闹R，主要是專業(yè)知識，也同時應(yīng)該具有其他方面的相關(guān)知識，土木工程的具體實(shí)踐也決定了我們所應(yīng)該的掌握的知識。在這一階段除了 應(yīng)用能力 自學(xué)能力，業(yè)務(wù)能力，公共關(guān)系能力這是土木工程師所應(yīng)具有的最基本 的能力。 人格素質(zhì) 同濟(jì)大學(xué)提出了 “知識，能力，人格 ”，人格在工程師 的素質(zhì)是一個關(guān)鍵的因素，對前面兩者起著類似正負(fù)因子的作用。同時工程師也是一門職業(yè)，必須恪守工程師的職業(yè)道德，保持誠信，不弄虛作假。 工程師的培養(yǎng) 方式在改革開放后逐漸的產(chǎn)生了變化，一是系科劃分的變化， 1998年起，起用土木工程這一新的系科名稱，擴(kuò)大基礎(chǔ)課的范圍，增加人文和社會課程，并且在專業(yè)基礎(chǔ)課階段適當(dāng)擴(kuò)充了科目，同時降低了每門課的要求，使高等教育的目的轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)，放棄了以前急功近利的目的。首先從學(xué)院的名稱上就可以看出一些不同， CEE更注重了對環(huán)境的影響 ,有較大的廣泛性。對知識要求目標(biāo)的共同的，甚至在深度上還不及我們國內(nèi)，但是可以看出它更重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不是知識。而且我們更應(yīng)該在實(shí)踐中鍛煉，總結(jié)，提高。培養(yǎng)目的也比較實(shí)用。 我國培養(yǎng)模式與國際的比較 比較我國的培養(yǎng)模式和世界先進(jìn)國家的培養(yǎng)模式有助于幫助我們分析我們自己的長處和不足，更好的把握我們應(yīng)該學(xué)會些什么。應(yīng)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展也比較困難。同時也應(yīng)該具有懷疑的精神和不斷進(jìn)取的態(tài)度。一個人的一生都對從事多種的工作，所要求的能力也不是一成不變的。由于土木工程的社會屬性，所以也應(yīng)該具有施工技術(shù)，工程經(jīng)濟(jì)，建筑管理等與社會相關(guān)的科目。使傳說的通天塔成為現(xiàn)實(shí)，同時提供了一種廉價的將貨物送入空間的渠道。相當(dāng)部分的工程將在大洋底部進(jìn)行，這對現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工技術(shù)都是一大考驗(yàn)。而計算機(jī)的控制根據(jù)來源于建筑內(nèi)部數(shù)以千計的在建設(shè)過程中就植入的傳感器。對周圍環(huán)境的影響，如風(fēng)動，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行被動的抵御。施工過程中也相當(dāng)注重對周圍環(huán)境的影響。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識。 全過程信息化 信息化的特點(diǎn)將更深的滲透到未來的土木工程中，重點(diǎn)是但又不僅僅限于 CAD方面，也對工程進(jìn)度的管理。不同次級學(xué)科的理論也會相互滲透，比如現(xiàn)在就有一些大型體育場館采用了類似橋梁的懸索結(jié)構(gòu)。 3 未來土木工程的發(fā)展 指導(dǎo)理論的繼續(xù)發(fā)展 在可以預(yù)見的將來，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學(xué)，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學(xué)的突破方向。建筑物的設(shè)計與監(jiān)造需要具有一定專業(yè)知識和技能并由國家認(rèn)可其職業(yè)資格的人員來進(jìn)行，一般都要通過考試注冊，取得執(zhí)業(yè)資格，才能獨(dú)立從事這方面的工作，在工程界即為注冊工程師。一個優(yōu)秀的土木建筑應(yīng)該是同時具有科學(xué)和社會意義的。 社會化影響也包括對建筑內(nèi)部和周圍小環(huán)境的影響，比如林立密集的高樓將改變小范圍內(nèi)空氣流動狀況，有時會在建筑物 底部產(chǎn)生突然的強(qiáng)大的湍流，高樓內(nèi)部的消防，安全也是和樓本身的建筑設(shè)計和建筑結(jié)構(gòu)直接相關(guān)的。同時工程自身也會對社會影響產(chǎn)生回饋。這些都有待于以管理手段來處理。 標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化 和工業(yè)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，土木工程也經(jīng)歷了一個標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的過程。９０年代初期，利用電腦繪制各類平面、立面、剖面、細(xì)部等二度空間圖集已成為全球事務(wù)所的標(biāo)準(zhǔn)方法。材料科學(xué)的發(fā)展為土木工程帶來了廣闊的發(fā)展空間，新的工程材料，如碳纖維，高強(qiáng)度混凝土，高分子復(fù)合材料等加 入到土木工程的應(yīng)用中來，為工程師提供了更多的選擇。本時間初，隨著邊界層理論的發(fā)展，流體力學(xué)逐漸發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出了湍流理論。也拓展了土木工程的范圍?，F(xiàn)代意義上的工程師直到 18世紀(jì) 才在歐洲出現(xiàn)。據(jù)記載，秦始皇驅(qū)使了數(shù)十萬的民工修筑長城和陵墓，而參與埃及金字塔修建的民工也多達(dá) 20萬。遠(yuǎn)古人類利用樹枝，巖石，泥土等材料構(gòu)筑巢穴或者為掩埋死者而建造墓穴，這些都可以認(rèn)為是土木工程的雛形。 1 土木工程的歷史發(fā)展 土木工程的起源幾乎是和人類文明的發(fā)展同步產(chǎn)生。代表工程建設(shè)最高水平的一般也是國家組織修筑的公用設(shè)施和宮殿等大型建筑。 在古代也有眾多的為數(shù)不少的著名工匠，但是他們不能稱之為工程師，他們只是以一種經(jīng)驗(yàn)和直覺知道工程實(shí)踐的實(shí)施，并沒有可靠的理論依據(jù)，也不曾從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出什么理論來。自然科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展為土木工程的發(fā)展提供了豐富的理論武器和專門設(shè)備。數(shù)學(xué)工具和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也使得一些以前無法分析的問題可以為工程師們所掌握。概率與數(shù)例統(tǒng)計的應(yīng)用完善了各種結(jié)構(gòu)物的計算。 工程實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)狀 CAD的廣泛應(yīng)用 電腦在土木工程設(shè)計上的重要性，已不再需要辯論。為大劇院的順利施工打下了基礎(chǔ)。工程建成后的使用也會遇到很多
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