【正文】 計劃明確的目標(biāo)差距分析循環(huán)修正堅強(qiáng)的毅力良好的習(xí)慣管理時間多管齊下。那么我們又如何做到有一個良好的人際關(guān)系呢？李開復(fù)認(rèn)為：“做個有人際魅力的人，就應(yīng)該努力建立良好的第一印象： 真誠，對別人感興趣；報以微笑；多替別人報名字；做耐心的傾聽者，鼓勵別人談他們自己；談符合別人興趣的話題；以真誠的方式讓別人感到他們自己很重要。合作與溝通。良好的溝通，益處多多，舉幾個例子吧：能獲得更佳更多的合作；能減少誤解；能使人更樂于作答；能使人覺得自己的話值得聆聽；能使自己辦事更加井井有條；能增自己進(jìn)行清晰思考的能力；能使自己感覺現(xiàn)能把握所做的事。什么是執(zhí)行力？簡單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動。終于我能準(zhǔn)時的回收每份問卷，按時交還給辦公室第二，注重細(xì)節(jié)，追求完美，提升執(zhí)行力對于我們柜面上的普通員工而言，每天的日常工作大都是一些點點滴滴的小事，很少有參加重大活動，干大事的機(jī)會，但正是這點點滴滴的小事情，才更能體現(xiàn)出你的執(zhí)行力，古語云“一屋不掃，何以掃天下”，只有出色的完成日常工作中的點點滴滴，才能迎接更高的挑戰(zhàn)。譬如，我們每天辦理的業(yè)務(wù)，都會產(chǎn)生大量的歸檔材料，我們柜面員工要將檔案號寫在辦理完畢的材料上以便今后歸檔所用?！白鲎詈玫膱?zhí)行者”這不僅僅是一個口號，更應(yīng)該是我們工作中的一個行為準(zhǔn)則。領(lǐng)導(dǎo)在給我們布臵工作的時候，很多時候不可能將每件任務(wù)的意圖解釋的那么清楚，如果我們對上級的意圖不能完全領(lǐng)會，又不和領(lǐng)導(dǎo)溝通的話，往往把事情做得不如人意，作為一個優(yōu)秀的執(zhí)行者；必須多想、多問，越能體會上級的意圖，執(zhí)行起來才越不會走樣。目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動，如果執(zhí)行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法達(dá)到理想的效果。在今后的工作中，我要勤于思考，多學(xué)多干，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己具有更強(qiáng)的執(zhí)行能力。只有腳踏實地得從小事做起，從點滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。這種表現(xiàn)，體現(xiàn)的是一種思想和一個員工對自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。執(zhí)行力的強(qiáng)弱體現(xiàn)在全體員工的精神面貌，它無時不在影響著我們每個部門、每個環(huán)節(jié)的工作。在我們?nèi)瞬攀袌鰳I(yè)務(wù)辦理大廳，人事外包服務(wù)部和檔案科雖然是兩個業(yè)務(wù)部門，但檔案科在接收檔案時總會記得和我們外包部溝通一下。在我們?nèi)粘５墓衩婀ぷ髦?，?xì)節(jié)更加重要。萬一企業(yè)人事忘了這件事情，問卷不能按時回收就要影響辦公室工作了。優(yōu)秀的工作人員從不在遇到困難時試圖拖延或?qū)ふ医杩谔颖埽桥ο朕k法，克服困難去解決問題。第四篇：《做最好的執(zhí)行者》讀 后 感《做最好的執(zhí)行者》讀 后 感在這次讀書活動中，我學(xué)習(xí)了《做最好的執(zhí)行者》這本書。就其影響力來說，溝通的內(nèi)容占7%，影響最小；溝通的動作占55%，影響最大；溝通的方法占38%，居于兩者之間。胸懷，同時也就是一股用天下之材、盡天下之利的氣度，當(dāng)然，還包括相當(dāng)程度的包容——對異己的包容，對陌生的包容，對不如己者的包容。然而人際交流對于我們有重要在何處呢？人是一種社會動物（援引自亞里士多德的話：“人是一種社會動物。其實自省與有效執(zhí)行這兩者是聯(lián)系在一起的，只有不斷的自省，才能不斷的發(fā)現(xiàn)自身的缺點，才能努力讓缺點不顯示出來，最后就化為有效的執(zhí)行。人要自信。興趣可以激發(fā)一個人對某個方面的內(nèi)在潛力，才會主觀上始終愿意去做那么一件事，而在客觀上同時也具備著做這方面事情的能力（縱使沒有，他也可以在不斷的磨礪當(dāng)中學(xué)習(xí)并同時增長他的這種能力）?！惫闪耸澜绲挠螒蛞?guī)則，而理想的力量卻能打破這樣的規(guī)則，當(dāng)過了幾年、十幾年，人們在看你的時候，興許你又變成了當(dāng)初對你破口大罵、投以鄙夷的那些愚人口中所謂的“奇跡”、“大師”。翻開書本，看看目錄，十分明顯，這就是一本關(guān)于成功的書。在上課方面為了讓幼兒直觀理解，我做了五十多個課件，這樣能煥發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能輕松愉快地接受知識。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘在教育方面要直觀引導(dǎo)，大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實上此刻的你也許心靜如水。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。但我們不論什么時候都不要低估了眼前智力差幼兒。幽默是生活的潤滑劑。教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”。在上課方面為了讓幼兒直觀理解，我做了將近六十個課件，這樣幼兒既能心情舒暢，又能容易接受知識。老師既是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，工作直接關(guān)系到幼兒的成長。學(xué)會控制自己的情緒。你拾起幼兒掉在地上的東西，常與幼兒談話。永遠(yuǎn)不要低估智力差幼兒。對世界保持新鮮感，閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力。如今做教師的，畢竟不同于以前的先生，從政策面上講，做老師的規(guī)矩是時常在變的，當(dāng)然，對于“快樂的”“好的”更是沒有一個標(biāo)準(zhǔn)。將教師視為你的終身職業(yè)。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。只有這樣，工作起來才有動力，才