【正文】 這其實描繪了最好執(zhí)行者的自我要求，別人尤其是領導，對你有期望，你不僅全力以赴要做好，更要好到超乎別人的意料。第五篇：《做最好的執(zhí)行者》讀_后_感《做最好的執(zhí)行者》讀書心得信息科學與工程學院 海洋技術系碩士11級 任子健《做最好的執(zhí)行者》讀書心得在這次“讀一本好書”的活動中，我閱讀了《做最好的執(zhí)行者》這本書。想出色的完成工作任務，必須高度重視細節(jié)問題，要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項工作部署。執(zhí)行是能力，更是精神，是全體工作人員應具備的認真工作的狀態(tài)，是貫穿工作全過程的對待本職工作的理念和奉獻精神。作為這個團隊中的一員，所應具備的個人品質有坦誠、信奉團隊至上、寬容。在既定已發(fā)生的事件上，把自己當成是別人，想像自己因為什么心理以致有這種行為，從而觸發(fā)這個事件。但是有些情況下，興趣還是要放下的：當興趣遇見理想的時候，我們要明確的認識到，人生的路很長，每個人都可以有很多不同的興趣和愛好。要能想到‘世界因我而更美好’”。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，你得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。整書中樸樸實實的語言中卻讓我們大有收獲，書中睿智的話語都深深地觸動到了我的心田。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是小孩子呢？所以，你不要永不滿足，你要學會發(fā)現(xiàn)幼兒的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時，當幼兒正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。要堅持閱讀。經常閱讀報刊、閱讀網絡，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。讓孩子得到開心快樂。人們常用“園丁”、“蠟燭”來形容教師的偉大。如今做教師的，畢竟不同于以前的先生，從政策面上講，做老師的規(guī)矩是時常在變的，當然，對于“快樂的”“好的”更是沒有一個標準。永遠不要低估智力差幼兒。學會控制自己的情緒。要求孩子做操規(guī)范，自己做操就先要做到認真?；蛟S我是年輕人卻又生活在大人們統(tǒng)治的世界，我們影響甚微但卻被特批可以發(fā)揮自己的影響、放浪不羈，我的棱角很尖，但卻要在大人們那為了盡量把人打造得十分圓滑而建的地道中匍匐，但是現(xiàn)在的我很純真，我寧愿去被這無情的地道把我弄得頭破血流，我有勇氣去接受去被這地道把我弄得頭破血流，因為我有理想。興趣固然重要，但人生目標更為重要。因為自己已經接納了這種心理，所以也就接納了別人這種心理，以致諒解這行為和事件的發(fā)生。再來講講溝通，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。完美的執(zhí)行經不起任何借口，更經不起任何開脫搪塞和拖延。在我們日常工作中，我們對待每一個階段，每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都應該力求完美，把小事做細，把細節(jié)做精，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。書中用形象生動、詼諧幽默、深入淺出的案例講解了執(zhí)行力的重要性，蘊哲理于詼諧中，寓觀念于談笑間，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。想出色的完成工作任務，必須高度重視細節(jié)問題，要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項工作部署。第三，注重細節(jié)，追求完美，提升執(zhí)行力書中提出一個工作理念叫做“期望二，做到十”。在今后的工作中，我要把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個細節(jié)，耐心細致的做好工作，做到少出錯甚至不出錯。這其實描繪了最好執(zhí)行者的自我要求，別人尤其是領導，對你有期望，你不僅全力以赴要做好，更要好到超乎別人的意料。提高執(zhí)行力，我們要做的，很多：第一，端正態(tài)度，拒絕“推、拖、空”，表現(xiàn)執(zhí)行力。一個團隊要有一個共同的目標，而這個目標要讓團隊成員一起參與目標的選擇和確定過程。所謂同理心，又就是換位思考，就是站在對方立場設身處地思考的一種方式，即透過自己對自己的認識，來認識他人?！睂τ谧约旱呐d趣必須要忠誠，這樣才能發(fā)展下去，否則只是三分鐘熱乎勁，那就不好了。李開復在《做最好的自己》中寫到的：“有最大的影響力：‘Make a difference’。凡要求幼兒做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。多關心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導他們，畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，領導因對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。第二篇：讀《做最好的老師》后感讀《做最好的老師》后感嚴菊妹本學期我讀了《做最好的老師》一書，這本事是李鎮(zhèn)西老師寫的，讀了后感觸比較深，書中內容是非常精彩，讓人愛不釋手。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。不要吝ling嗇se贊賞的語言。認真對待你的每一位學生。經常閱讀經典，能促使你不停地思考。你既然從事了這一職業(yè)，就應承擔你相應的責任，你得關注幼兒的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識里，而要讓孩子感覺得到。做一名教師，就應該具備園丁的敬業(yè)精神，更應該具有蠟燭