【正文】 ” 出示“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。）（3）、體驗：師：同學們，這篇課文的結(jié)尾與一般的課文不一樣，他用了一個嘆詞“哦”，你們輕輕地讀一讀，讀懂了什么？（四）、回味生活，領(lǐng)悟愛的真諦導入：父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：出示一首小詩 ：愛是媽媽勞作的身影，愛是熱騰騰的餃子，愛是直奔的腳步，愛是恬靜的微笑，愛是直奔的腳步，愛是親人的片片思念，愛是費勁心思編織的謊言，愛是輕輕的叮囑，愛是真誠理解與溝通。）板書 16愛如茉莉爸爸 媽媽愛如茉莉 ——平平淡淡 真真切切。（2）、討論：師：茉莉的幽香能鉆進人的心里去嗎？哪是什么？（爸爸媽媽間的真愛、真情）生：“鉆”在現(xiàn)實中不行，幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的心，是父母之間的愛。你還能從課文中找到他們對彼此的關(guān)心和疼愛嗎？出示“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。師：是呀愛是一份了解，是心有靈犀。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的。師：茉莉花平淡無奇，但那縷縷幽香是那么讓人喜愛，令人陶醉，讓我們帶著感情、帶著想像，一起美美地讀一讀這些詞語。學情分析：學生有什么 學生能從字面初步感受父母之間的愛。一起深情的讀：愛 如 茉 莉愛是媽媽在病床上仍惦記著的那份餃子；愛是爸爸直奔醫(yī)院的背影；愛是爸爸反復叮囑的一大把茉莉花；愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手；愛是（）愛是（）? ?愛如茉莉，潔白純凈，愛如茉莉，幽香縷縷，愛如茉莉，平淡無奇又充滿詩情畫意。（4）爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。課文還有一句話和它首尾呼應(yīng)的句子——，首尾圍繞題目寫了“談”愛如茉莉，那中間一定寫愛如茉莉的——（事情）就這樣我們抓住課題一步一步讀懂課文，課題的確是文章的眼睛?。?。3．學習掌握抓文題讀文章的閱讀方法教學重、難點：正確朗讀課文，學習文中生字新詞，從整體上把握課文大致內(nèi)容。讓愛真正“鉆”入學生的心田。課前我通過微視頻讓學生提前預習課文，并且在預習過程中學習理解詞語的方法，抓住關(guān)鍵詞來中人物的情感，善于捕捉細節(jié)，用心體會字詞知冷暖。（預設(shè)：嗔怪靜謐莫名其妙平淡無奇一本正經(jīng) 躡手躡腳等）“眸子”一次理解為例，學會由點及面的理解詞語的方法。，學會抓住關(guān)鍵詞語理解人物情感。要求：自學課文，用簡短的語言概括這篇文章主要說了什么內(nèi)容。課堂上圍繞教學目標，直奔主題，展示知識的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用、相互關(guān)系，多運用歸納思維，少一點演繹思維，盡量讓學生歸納整理，教師點撥與延伸。，學會本課9個生字，理解生字詞?！拘〗Y(jié)】師：愛是緊握的雙手細節(jié)5：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。師：愛其實很簡單，很多時候愛就表現(xiàn)在一句話上。注意：要讀出你的感情，讀完之后說出你的感動。五、感受細節(jié)，品味真情。師：同學們再讀一讀這些句子，看看這些句子中有哪些詞語可以概括出茉莉花的特點。二、初讀課文，字詞闖關(guān)初讀課文。師：每個人對“愛”的理解、感悟都不一樣，每個人都試圖在自己的生活中找到一個滿意的答案。師：先看老師在黑板上寫一個字（教師板書“愛”）。學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。）愛就是一種關(guān)心、擔心、了解細節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院?？梢允且欢胃腥说脑捳Z、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個會意的眼神、一束在瓶里靜靜開放的花朵……我們在讀書的時候，就要關(guān)注這些細節(jié)，感受文章的語言，從一個字，一個詞，一個句子，或者一個段落中，體會人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠的愛。（3）學習時間：2．請一組同學讀讀你們找到的寫茉莉的句子。重點讀好“縷縷幽香、裊裊”，理解“裊裊”。教學重難點：引導學生抓住文章中有關(guān)愛的細節(jié)描寫，體會父母之間平淡而真摯的愛，進而理解“真愛就像茉莉”。，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。二、預習導學過渡：課前都預習了課文，能讀通課文了嗎？這篇課文有很多詞語不好讀，考考大家？▲詞語（生字詞）平淡無奇潔白純凈縷縷幽香清香彌漫裊裊手腳麻木清醒含笑揉揉胳膊恬靜靜謐睡眼蒙眬躡手躡腳布滿血絲打哈欠洗漱（1）誰愿意來挑戰(zhàn)一下第一組詞語，正音。待會每組選擇自己喜歡的方式做一下小組匯報。師小結(jié)：細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)?！保ㄗプ　疤撊酢?，指導誦讀。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！窘虒W目標】能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W過程】一、談話導入，揭示課題。讓我們一起深情地讀——愛。用同樣的方法來記住這幾個字也就容易了。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。生：讀書，找出（6－17小節(jié)）。師：找到了嗎？下面就請同學們選擇一處最感動你的細節(jié)，把它讀給大家聽。）“不然他會吃不下去的”：爸爸關(guān)愛媽媽；媽媽了解爸爸。【小結(jié)】師：愛是什么，愛就是直奔醫(yī)院的身影 細節(jié)3：似乎是我驚醒了爸爸?！局饕獑栴}】師：字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請通過朗讀把這份感動表現(xiàn)出來。雖然走得最快的總是最美的時光，但愛是永遠不會和我們說再見的！）【板書設(shè)計】1愛如茉莉平淡無奇潔白純凈縷縷幽香充滿詩意第三篇：愛如茉莉(第一課時)研究主題：翻轉(zhuǎn)課堂，學習方式的變革《愛如茉莉》導學案全椒縣江海小學王昌兆教學目標：、有感情的朗讀課文。學生白天在教室完成只是吸收與掌握的內(nèi)化過程，晚上回家學習新知識。任務(wù)一：讀課文，知內(nèi)容。要求：讀了這篇文章，你有哪些問題要提出來讓同學們共同研究探討的嗎？寫下來吧！第一課時課前準備：【觀看視頻】，學會結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意