【正文】 個安全小故事會、寫安全主題倡議書、張貼受傷同學(xué)照片、晨會課學(xué)安全規(guī)則、開展主題中隊活動、評比安全先進班級、出安全主題黑板報、紅領(lǐng)巾廣播安全知識、開展安全主題班會、進行安全知識競賽、設(shè)置校園安全網(wǎng)頁、舉辦安全知識講座、安全技能培訓(xùn)班、成立校園安全巡警隊……通過小組合作討論，學(xué)生設(shè)想了近二十種校園安全警示活動。）（三）各小組設(shè)計校園安全警示活動。請采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺說說你的創(chuàng)意。綜合實踐活動方案 篇7隨著生活水平的提高，兒童吃零食的范圍不斷擴大，種類也越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個人都喜歡吃。讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。活動過程：活動形式組織形式 ①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長實踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá)、反思活動安排本次活動計劃分為三個階段：第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。上海媒體也報道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭。各小組匯報活動計劃(師生共同點評)通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始?；顒訙?zhǔn)備：參與學(xué)生：四年級分全體學(xué)生。果近球形，直徑約2厘米，密被柔毛，頂端尖；果肉薄，干燥，離核；果核扁球形，平滑，直徑約1．5厘米，具背棱和腹棱。杏果實營養(yǎng)豐富，含有多種有機成份和人體所必須的維生素及無機鹽類，是一種營養(yǎng)價值較高的水果。子實體適應(yīng)在攝氏7—25度生長，最適宜溫度是攝氏12—16度。三、酸堿度：菌絲體可以在酸堿度5—8的環(huán)境中生長，—7。藥理作用一：抗菌作用蘑菇的培養(yǎng)液(28～30℃培養(yǎng)22天)能抑制金黃色葡萄球菌、傷寒桿菌及大腸桿菌，此培養(yǎng)液對豚鼠無毒，人口服250毫升亦無副作用常食用蘑菇的種類榛蘑、肉蘑、草蘑、菘蘑等十多種可食用菌種，總體產(chǎn)量2噸，經(jīng)濟收入約7萬元。7月中下旬為幼胚發(fā)育期，8月中上旬，幼胚的重量不足1克，隨后緩慢增長，成熟前增長速度最快，據(jù)測定，栗果采前10天的生長的生長重量占總重量的30%以上。適合偏酸性土壤。活動反思：綜合實踐活動主題的選擇過程中，根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，及教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，有機融合，值得我們在今后的實踐中進一步探索。通過這次活動學(xué)生能夠運用已有知識，通過調(diào)查、訪問、網(wǎng)絡(luò)查閱等方法，了解了家鄉(xiāng)。果實含糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪及多種維生素、礦物質(zhì)。從雌花授粉到堅果成熟采收，需要3個月。性味：微寒、性涼、味甘、入肝、胃經(jīng)。復(fù)蓋土以18—20%為宜。一、溫度：蘑菇不同的品種、發(fā)育階段、栽培條件對溫度的要求有所不同。鮮果一次不宜多吃，免傷脾胃；在便溏薄者忌服杏仁。小喬木，高1．5～5米；樹皮暗灰色，縱裂，小枝暗紫紅色，被短柔毛或近無毛，有光澤?；顒幽繕?biāo)：讓學(xué)生運用已有知識，通過調(diào)查、訪問、網(wǎng)絡(luò)查閱等方法，開展對家鄉(xiāng)的初步了解。(3)、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。20xx年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流。2 、本次綜合實踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。小組成員全作制作安全警示標(biāo)志，要求醒目、美觀。（通過收集資料和共同討論，在交流中，學(xué)生互相討論，互相學(xué)習(xí)，對各種不同的警示活動有了清晰的概念，學(xué)生對研究校園安全問題又有了新的認(rèn)識，他們商討提供了許多校園安全警示活動的方式，并通過分析、比較、選擇了適合自己的校園安全警示活動。）④教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。③安全警示標(biāo)志搜集學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。根據(jù)學(xué)生的興趣、特點及活動需要將學(xué)生分成三大組。做好學(xué)生對此次實踐活動的反思指導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實踐活動總結(jié)、體會，整理實踐報告資料。(2)學(xué)生全班開一次主題班會，針對學(xué)生感興趣的差異問題進行討論，找出差異的主要原因。去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。、態(tài)度維度的目標(biāo)通過一系列活動，學(xué)生在深入認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強他們的`民族自豪感與使命感，端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度，摒棄崇洋mei外的不正風(fēng)氣，繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對綜合實踐活動課程實施進行反思、總結(jié)和檢查，是再提高新的起點，有利于完善機制，提高質(zhì)量，促進綜合實踐活動走綜合實踐活動方案 篇5一、活動主題提出的背景：傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和外地校在開展綜合實踐活動中的先進經(jīng)驗。果樹的栽培與管理。在勞技教育中提煉活動主題。著眼于學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。（二）關(guān)注興趣。為其個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。在中小學(xué)開設(shè)綜合實踐活動，除了撼動原有的教育觀念、內(nèi)容、方法乃至體系，又積極地修補了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的不足，起到幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生對生活的感受和體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生親身體驗的過程，促進學(xué)生學(xué)以致用的意識和能力的形成。第二小組同學(xué)將本次活動以習(xí)作的形式展現(xiàn)在大家面前，《秋天的樹葉》雖然題目不是很好聽，但文中那優(yōu)美的的文字還是打動了其他幾個小組的同學(xué)。】拼湊?！浚ㄈ?發(fā)揮想象，設(shè)計作品材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、剪刀、樹葉設(shè)計作品?！驹O(shè)計意圖：由于村莊較大，自然隊較多，各地的資源不同，這一環(huán)節(jié)，提醒學(xué)生遇到罕見的樹葉可適當(dāng)?shù)亩嗖烧恍氐秸n堂上大家互相交換，做到資源共享。采用的活動方式主要是上網(wǎng)查找，查閱圖書，訪問法。這一環(huán)節(jié)，我重點指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容預(yù)設(shè)活動時間，用到的學(xué)習(xí)方式，以及成果的展示方式。”有的說：“樹葉形狀多，顏色多，很美。能將自己的研究成果通過不同的形式展出出來，具有創(chuàng)新能力。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語文園地六教案,語文園地六—習(xí)作,語文園地六，希望對你有幫助！綜合實踐活動方案 篇3一、主題的產(chǎn)生春天時，嫩綠的樹葉開始冒出來了；夏天時，嫩綠的樹葉越發(fā)茂密，變得郁郁蔥蔥；到了金黃的秋天，絕大部分的樹葉開始變黃，從樹上翩翩地落下來，靜靜等候著冬的來臨。）按老師引導(dǎo)的評價要求，開展小組互動評價。）小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報交流）優(yōu)美的詞語（重點是成語）有：優(yōu)美生動的語句有：班級交流：通過課外閱讀搜集到的（1） 描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語有：句子有：（2） 敘述生活事件的詞語有：句子有：（3） 描寫農(nóng)民精神面貌的詞語有：句子 有：融入構(gòu)思：（1）小組交流，說說本次習(xí)作，你打算選擇哪方面材料寫，寫的順序，寫作的意圖和重點有什么計劃，請同學(xué)們參謀參謀。（交流要點：A、將自己搜集的有關(guān)此次活動的照片展示，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光。課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句。三、選題參考小學(xué)生的選題參考“?！弊謥須v和掛貼方法的研究4.《春節(jié)》民俗風(fēng)情研究中學(xué)生的選題參考“90后”中學(xué)生常用關(guān)鍵詞的調(diào)查研究（門）貼紙民俗風(fēng)情研究綜合實踐活動方案 篇2訓(xùn)練目標(biāo)：將同學(xué)們在本組學(xué)習(xí)中開展的“走進田園”“走進鄉(xiāng)村”的綜合實踐活動的經(jīng)歷與感受真實地記錄下來。學(xué)生在寒假期間外出參加各類活動，必須給班主任或指導(dǎo)教師提前報告，要報告外出的時間、地點、人員、通訊聯(lián)系方式，以及有無家長陪同等情況。說明如下：，從社會熱點問題中的提煉，從學(xué)科知識的遷