【正文】 性 2 單音節(jié)，漢字 3 單音節(jié)，位置，不成詞語素 詞綴 5 單純詞，聯(lián)綿詞，音譯詞，疊音詞 6 組合式，附加式 7 前附式，后附式 事物名稱 9 全民常用性 10外來詞三、1 錯，語素的主要功能是構詞。錯，成詞語素也可以是多音節(jié)的。（1）“籌畫”應為“籌劃”（2）“案語”應為“按語”（3）“磁器”應為“瓷器”（4）“牽聯(lián)”應為“牽連”（5）“信口開合”應為“信口開河”五、1從語音上看，語素以單音節(jié)為主，現(xiàn)代漢語的詞則以雙音節(jié)為主。單純詞有有單音節(jié)的，如“山”“水”“人”“手”“上”“黑”等。作業(yè)4一、1由比喻引申方式發(fā)展起來的派生義叫比喻義。5多義詞的幾項意義，從使用情況看地位并不平等，有些義項經(jīng)常使用，是人們接觸一個詞最先想到的意義，這就是常用義。2形式整齊；音律和諧；結構固定；言簡意賅形式整齊：漢語成語最明顯的特點是大多數(shù)由四個音節(jié)構成，書面上用四個漢字記錄，以四音節(jié)為形式的成語占全部成語的95%以上，四音節(jié)形式是成語最普遍的格式。如“當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。如“和平”和“平和”詞義近似，都指平靜、溫和，不好分別，用反義詞對比可以看出它們意義上的差別。例如“滿城風雨”不成說成“風雨滿城”也不能說成“滿城大風大雨”。（4）從感情色彩看，成語表示褒義、貶義和中性的都有。少數(shù)是由偏正方式構成的。三種含義不同,但又有密切的聯(lián)系,即修辭規(guī)律存在于修辭活動當中,修辭規(guī)律和修辭活動都是修辭學研究的對象 下面幾句話中的“修辭”就體現(xiàn)了不同的含義: ①這段話使用了什么修辭呢?(指修辭方法)②對于修辭,我是外行。(3)補語前邊通常用“得”,但寫成“的”不算錯。答：我國生產(chǎn)的石油，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)波動。答：多看多練，對提高寫作水平是有益的。題目14 下列句子中綜合運用了什么辭格？ 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。題目17 改正病句，說明理由對王先生捐給村小學的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。其次，它是訓練思維能力的有效方法。(2)部分同素。A．威廉?大內 B．安東尼?阿索斯 C．特雷斯?迪爾 D．托馬斯 E．勞倫斯?米勒正確答案：E3．（）的《管理思想的演變》一書的出版，把企業(yè)文化的研究推向了一個更高的水平。A．理念人性化 B．管理科學化 C．目標社會化 D．硬件現(xiàn)代化 E．軟件人文化正確答案：ABC3．企業(yè)文化理論有代表性的學術著作有（）。A．企業(yè)整體價值觀念 B．企業(yè)精神C．企業(yè)倫理道德規(guī)范 D．企業(yè)風貌與形象 E．企業(yè)行為準則正確答案：AB判斷題：（共5題 每題3分）1．馬斯洛的《激勵與個人》一書是泰勒制階段的產(chǎn)物。正確錯誤正確答案：錯誤9．企業(yè)文化以企業(yè)的物質文化作為研究對象。正確錯誤正確答案：錯誤7．共識性是企業(yè)文化的本質特征。A．競爭文化B．強人文化C．拼搏與娛樂文化D．賭博文化 E．過程文化正確答案：BCDE9．按空間分布特征，可把企業(yè)文化劃分為（A．西方模式B．東方模式C．不同民族模式D．不同國家模式 E．地方模式正確答案：ABCD10．在企業(yè)文化結構中，處于深層的是（）。A．企業(yè)風貌 B．企業(yè)形象C．企業(yè)倫理道德 D．企業(yè)價值觀 E．企業(yè)精神正確答案：D多選題：（共5題 每題4分）1．威廉?大內認為日本企業(yè)文化管理的精髓是（）。第五篇：第一次作業(yè)單選題：（共5道試題，每題3分）1．（）的《Z理論》一書揭示了形成日美管理模式差別的原因。就雙音節(jié)同義詞來說,構詞成分的異同有3種情況：(1)同素異序。題目19 說說朗讀的作用。答：電腦中有些網(wǎng)站，可以免費申請個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。答：為了寫好這篇論文，他仔細地閱讀了許多著作。原因：否定詞使用不當題目10下列句子中綜合運用了什么辭格？一切共產(chǎn)黨員，一切革命家，一切革命文藝工作者，都應該以魯迅為榜樣，做無產(chǎn)階級和人民大眾的“牛”，鞠躬盡瘁，死而后已。成分殘缺，缺少主語。不過,不能寫成“得”。二是指語用中積極調整語言以收到最佳語用效果的一種言語行為,即修辭活動。而慣用語主要是由動賓方式構成的。例如，萬紫千紅、春色滿園、山清水秀、氣吞山河等，慣用語多數(shù)為口頭用語。極少數(shù)是非“三字格”，例如，打退堂鼓、八九不離十等。如“陰謀”——“陽謀”、“新聞”——“舊聞”。所以一般情況下，多義詞不會產(chǎn)生歧義，不會引起聽話人的誤解。但是，由于客觀事物是相互聯(lián)系、相互滲透、連續(xù)運動的，而人的認識受理論、心理、心情、習俗、價值觀等多方面因素的影響，總有一定局限，不可能確切地把握事物性態(tài)，因而認識就有一定的模糊性，在認識過程中形成的概念，也就有了模糊性質，與之相應的詞義也有了模糊性。4反義詞是意義互相矛盾、相互對立的詞。第三，從構詞能力看，基本詞具有能產(chǎn)性特點。如“著”“了”“嗎”“把”等。（4）蝴蝶：蝴？，彩蝶，“蝴”不可替換，“蝶”可替換，只有一個成分可以替換這個單位是一個語素，所以“蝴蝶”是一個語素。7 錯，有些語素不是單音節(jié)?；驹~是全民廣泛使用，日常交際必不可少，意義最明確的那部分詞。作業(yè)3一、語素是最小的語音語義的結合體，是語言的最小單位。解縣（1）來：一部，3220（2）坷：土部，3132（3）糠：米部，3123（4）軍： ︹部，3092（5）想：心部，4775（1）“倍”應為“輩”（2）“貶”應為“砭”（3）“徑”應為“脛”（4）“暗”應為“喑”五、1．（1）漢字在語音上表示音節(jié)（2）漢字在意義上代表語素（3）漢字從形體看是方塊平面型的文字（4）從內部結構看，漢字有其理據(jù)（5）從發(fā)展速度看，漢字具有穩(wěn)定性2．現(xiàn)代漢字偏旁可分為三種：表義偏旁：表示字義特征、類屬的偏旁，如“江、河、湖、?！敝械摹般摺?，“嶺、峰、嶠、峨”中的“山”。和泥 h226。例如：“松”字由“木”、“公”兩個偏旁組成。例如：“假”有兩個音，讀jiǎ時意義與真相對，如真假，假情假義。3．異：發(fā)音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。（3）重音在“大會堂上”潛臺詞的意思是到“大會堂”看，而不是“別的什么地方”。（6）諸多高校設立“漢語國際教育碩士”和“漢語國際教育博士”專業(yè)學位，為漢語的傳播培養(yǎng)了眾多的國際化人才。他們紛紛在大學乃至中小學開設漢語課，研究漢語的機構在不斷建立。漢語也是世界上使用人數(shù)最多一種語言，除了中國，漢語還分布在世界各大洲。在方言地區(qū)推廣普通話，并不是要消滅方言，主要是為了消除不同方言的隔閡，以利社會交際，“推普”的任務是要使方言地區(qū)的人民學會說全民族共同使用的普通話。一般情況下，民族共同語總是在一種方言的基礎上發(fā)展起來的。第三，了解《漢語拼音方案》和國家的語言文字法規(guī)，從而促進漢語拼音的正確運用?？墒嵌咄煜?。、單位、學校，了解當?shù)厥褂闷胀ㄔ挼那闆r。凡以B、o、e開頭的非第一音節(jié)，在B、o、e前用隔音符號“ 39。（重讀在我字：表別人不知道你會唱歌，重在“知道”表：你不要瞞著我了，重在“你”，表：別人會不會唱我不知道，重在“會”字表：你怎么說不會呢？重在“唱歌”表：會不會唱戲或其他的無不知道。答；參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。小組作品題），并請簡要介紹。既要考慮到它的穩(wěn)定性和繼承性，又要看到它的發(fā)展和變化。新中國成立后，國家語言文字委員會對漢字進行了幾次改革。嚴格執(zhí)行《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，是我們每個公民的義務。在老師的指導，我們5人組成一個小組，對各自所在區(qū)域的語言規(guī)范方面的問題進行了調查，然后進行情況匯總。植物：青紅豆（四季豆）、洋芋（土豆）、包谷（玉米）動物：小豬兒（乳豬）、貓兒（貓）、耗子（老鼠）服飾：衣服（外套）、馬褂（馬甲）、hai子（鞋子）親屬稱謂：公公（外公），老丈媽母（岳母），姑爹（姑父）身體：屁股（臀部）、腦殼（腦袋）、刻幾頭（膝蓋）地理環(huán)境：墻跟腳(墻角)、陰溝（下水道）、該子（街道）熟語（俗語）：你是什么玩意兒？（你是什么東西？）、你不要吹殼子（你不要吹牛）、你算啥子東西？（你不算什么、你沒多大本事。由此可見，規(guī)范漢語拼音，我們還有許多工作要做。如：地名中的數(shù)詞一般用拼音書寫，“五指山”的拼音應該是“Wǔzhǐ Shān”；而地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞用阿拉伯數(shù)字書寫，“二環(huán)路”的拼音應該是“2 Hu225。所以地域方言的研究在語言學中占有重要的地位。漢語不同方言的詞語，用漢字寫下來，差別不算大，各方言區(qū)的人大體上能看得懂，如果念出來，語音差別很大，相互之間就難以聽懂了。普通話的語法規(guī)范是一個歷史的范疇，它應當促進現(xiàn)代漢語按照其內部發(fā)展規(guī)律健康地發(fā)展，它應當肯定并推行現(xiàn)代漢語中那些正確的、有生命力的，能促使現(xiàn)代漢語更加精密化、準確化、更富有表現(xiàn)力。問答題）頒行《國家通用語言文字法》有什么樣的意義？第一，有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的進步； 第二，有利于社會主義物質文明和精神文明的建設； 第三，有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，而實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學技術、適應現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。本課程入門學習要求）。隨著改革開放的不斷深入與開展，對外交流的不斷擴大，規(guī)范語言顯得尤為重要，因此，根據(jù)語言表達方式語音語調難易程度，以北京話為基礎而產(chǎn)生出標準