玉京小學(xué)防地震應(yīng)急疏散演練[5篇](存儲版)
【正文】 為戒。學(xué)生訓(xùn)練有素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。通過演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。④聽從指揮，有序疏散。聽到發(fā)出的報警聲后，全體學(xué)生不用帶書包、手抱頭部，立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。（2）、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸傷，但不要靠近窗口。各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。教育學(xué)生應(yīng)知的防震減災(zāi)知識（1）、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。②判明情況，思考對策。這次演練，進(jìn)一步增強了學(xué)生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學(xué)生在疏散時發(fā)生以外。演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。二、演練過程第一階段：演練前班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的安全知識教育，熟悉地震應(yīng)急疏散的注意事項，學(xué)習(xí)防地震應(yīng)急疏散方案。演練活動結(jié)束后, 各班學(xué)生有秩序地回到教室，老師也對此次演練及時做好總結(jié)，鞏固和提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。我校在2011年9月20日上午進(jìn)行了防地震應(yīng)急演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面一、學(xué)校重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案；各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能地提供安全保障，確保學(xué)校有一個良好的教育教學(xué)秩序。①安全知識教育及組織安排各班班主任給學(xué)生講解有關(guān)地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發(fā)地震進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生組長到室外確認(rèn)疏散安全場地。導(dǎo)江鄉(xiāng)中心校 二○一六年五月十二日第四篇：地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)緊急避險與安全應(yīng)急疏散
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