演講稿：用愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育人生(存儲(chǔ)版)
【正文】 勵(lì)志著一代代莘莘學(xué)子，以聰慧之志恒遠(yuǎn)之心超越著年齡和時(shí)空，從容而樸實(shí)地走上這個(gè)時(shí)代的審美前沿，用生命的厚重鋪墊著民族的偉岸，不僅僅引導(dǎo)學(xué)生走上希望之路，更會(huì)在學(xué)生想要乘風(fēng)破浪的時(shí)候，如同希望之舟，載著他們，直掛滄海云帆。這是一次集團(tuán)沖鋒的偉大勝利，舍生取義，大難見(jiàn)大愛(ài)！不少老師把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，勇敢地穿越死亡線，無(wú)私地以自己的血肉之軀為學(xué)生打開(kāi)生命之門(mén)，這些老師的驚天壯舉永遠(yuǎn)地定格在了人們心中，悄然地樹(shù)起了一座座永遠(yuǎn)不倒的豐碑。應(yīng)急狀態(tài)下的無(wú)私無(wú)畏，更迸發(fā)出老師們?nèi)烁窈途竦膫ゴ罅α?。教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容都帶有教育的符號(hào)，一舉一動(dòng)，一顰一笑，都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響，有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。(手勢(shì)由下至上，緩慢，眼隨手動(dòng))在標(biāo)榜史冊(cè)的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，（語(yǔ)氣高昂）是一代天驕的英雄，里面有說(shuō)不完的故事和驚心動(dòng)魄、生離死別的悲壯，默默無(wú)聞的人生很少讓人津津樂(lè)道。今天我演講的題目就是：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。讓我們以愛(ài)做動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。和學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，從中我體會(huì)到：孩子們有他們自己奇異精彩的內(nèi)心世界。這項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要的東西還有很多很多，比如：心理學(xué)知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)。都說(shuō)“家庭是孩子的第一任教師，而母親對(duì)孩子的影響更是深刻而持久的，甚至是一生的”，我的母親對(duì)我的影響也是這樣的。平凡之中，更能彰顯英雄本色。要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?！笔前?，愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言，當(dāng)上了一名教師，就預(yù)示著擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)自己、也愛(ài)他人。記得2011年，中央電視臺(tái)主辦了一檔名叫 “尋找最美鄉(xiāng)村教師” 的節(jié)目，這些老師，普通而平凡，可是，翻開(kāi)他們的事跡，不難發(fā)現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)著的都是滿滿的付出與執(zhí)著，他們的故事，成了那個(gè)冬天里最沁人心脾的亮點(diǎn)：勇救學(xué)生一家三口的浙江教師姜文、陳霞、江中紅，他們用對(duì)學(xué)生的關(guān)注告訴我們，教師的價(jià)值在于擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心；26年擺渡人生的廣西教師石蘭松，他用對(duì)家鄉(xiāng)人民的承諾告訴我們，教師的價(jià)值在于執(zhí)著；心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天的殘疾教師任影，她用對(duì)教育的堅(jiān)守告訴我們，教師的價(jià)值在于熱愛(ài)；為救學(xué)生而不顧自己的佳木斯教師張麗莉，她用果敢的行為告訴我們，教師的價(jià)值在于勇敢和無(wú)畏。是的，教育是社會(huì)的基礎(chǔ)，教育是文化的支撐，教育是國(guó)家的明天，教育是民族的未來(lái)，那么，作為一名正在接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，作為一名懷揣夢(mèng)想的入黨積極分子，我該如何弘揚(yáng)十八大精神，又該拿什么來(lái)為黨的十八大獻(xiàn)禮呢？那就是，用青春滾燙的愛(ài)，讓鮮紅的黨旗更加光彩。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于年華，關(guān)于老師，關(guān)于愛(ài)的故事，2008年5月12日7級(jí)強(qiáng)震突襲汶川，地震發(fā)生后，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雕塑一樣跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕身亡！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將手臂鋸掉才把孩子救出。在她的倡議下，在院團(tuán)委的號(hào)召下，在全班的同學(xué)的大力支持下，我度過(guò)了生命中最黑暗的日子。第二篇：用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)
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