【正文】 時間？一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小 組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）討論怎樣處理以下行房間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群學生飲酒慶祝同學生日。主持人宣布班會結(jié)束。教學形式：采用討論、交流方式。表演及 主持人、（A的父母屬何種行為，A應如何辦？）文藝 內(nèi)容二、《學法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞導《喜樂年華》剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）第三小組：見義勇為需要大家參與。第二次 “學法，懂法，用法”法制教育主題班會2（法律與我們息息相關）通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。師 出示法律知識檢測題生 完成題目（二）正確對待父母和學校的教育師 播放一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。司法機關對未成年小學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。師 ：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。五、輔導員總結(jié)：通過這次法制教育班會的召開，相信同學們的法律意識又有了進一步提高，希望在今后的學習、生活中大家都能遵紀守法，同時學會用法律手段來保護自己。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自于對行為的正確認識。最后，要徹底培養(yǎng)學生法律意識，轉(zhuǎn)變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學生正確的價值觀結(jié)合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發(fā)展提供了主觀要件。這里，談幾個這方面的建議。而法制意識差的畢業(yè)生可能有意或無意的違法違紀，甚至走上違法的道路，造成終身的遺憾。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高對法制教育重要性和必要性的認識，采取有效的措施切實搞好大學生的法制教育。人民法院依法判處金某死刑。（）（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。第一篇：法制教育班會記錄“學法，懂法，用法”法制教育主題班會目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。補充材料：活動一：(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》等)活動二：偷竊，斗毆，搶劫，違反交通法規(guī)，違反環(huán)境保護規(guī)定的，侵權(quán)的等活動三：法律知識檢測 a、判斷題（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護（4）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助 c、多項選擇題（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，竟被金某用刀殺害。特別是在當前青少年違法犯罪率不斷上升的情況下，切實加強對大學生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高他們的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。法制意識強的畢業(yè)生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，積極投身于社會主義建設，為國家的進步做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、達到事半功倍的效果。另外，對于現(xiàn)今社會上的一些著名案例，諸如“