【正文】 文章不會跑題。所以，請不要忘記我—門！——《請不要忘記我》小作者寫的是說明文，擬人的修辭、第一人稱的寫法讓讀者耳目一新。媽媽立刻從爸爸的手中搶過了軟布，為我輕柔地敷在了腳背上，我頓時感到一陣涼意。國慶小長假，在我的苦苦哀求中，媽媽終于答應我去我盼望已久的日本。”我眼角余光一喵，一個女孩子提著一手臂的傘：“傘有沒有人需要的？”我心道：這可真是及時傘啊。第二天，我們?nèi)ベp櫻花，那里是個人工種植園，櫻花常開。我真想找個洞，鉆上去。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幫助作文8篇，希望能夠幫助到大家。”女教師感激地說。丁丁點點頭?？删驮谶@第三道應用題栽了一個跟頭。我先把雞的只數(shù)設(shè)為x，再用雞或兔的只數(shù)來乘上雞和兔的腳的總只數(shù)，這便得出了答案。讓我說以前全班人的名字，我可能記得一半。往后的友情遍存在了利益關(guān)系。幫助作文 篇5世界上的人數(shù)不勝數(shù)，有很多人品德高尚。如果名人是金字塔的尖頂，而這些善良的普通人則是塔身和地基！這位幫助過我的司機叔叔就是善良的普通人，我也要像他那樣，將愛心傳遞給身邊需要幫助的人！幫助作文 篇6今天，是我過11歲的生日，甭提可高興了。在大街上逛了幾圈我買了一對愛心夾用了２元錢，買了一個洋娃娃用了8元，剩下40元。他說雖然錢不多但會一直堅持一去。過了一會兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發(fā)了下來，我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然后是一個零最回又是一個零，YES！我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分數(shù)，結(jié)果他也是一百分，我們倆還被老師表揚了，從此以后我們成了班里最要好的同學了。而實際上，教材中的每篇課文，都是學生很好的模仿例文。這樣，易于使學生獲得成功的體驗，增強學生的作文自信心。但后來由于臨時變故，節(jié)目改在12月25日晚播出。為鼓勵學生修改作文的積極性，我采用了加星制的作文評分方法。在作文講評課上，教師要特別注意挖掘作文欠佳學生的作文中的閃光點，有時甚至是一個詞、一句話，都要及時地予以表揚和鼓勵，以增強他們寫作的信心。表現(xiàn)自我如何使學生變要我寫為我要寫，關(guān)鍵是讓學生的作文寫自己想寫的事情，發(fā)自己想發(fā)的感慨。尤其是一些作文水平欠佳的學生，要使他們的作文能力得到全面的提高，不是一朝一夕的事情。在教學過程中，教師應有意識地減小坡度，讓學生經(jīng)常獲得成功的喜悅?！比缓笪腋铱彀言嚲韺懲炅耍瑢懲暌院笸蝗挥X得心里暖暖的，心里想?。阂菦]有我的好同學我這次1該怎樣辦啊！真是太多謝同學了?？珊⒆訁s拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的是小孩懂事了，憂的是小區(qū)的里來來往往的許多人，很容易出事。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了?！蔽铱粗?，心中無限感動，忙點頭說：“好，好，好”。希望大讀者們能追憶童年，小讀者們珍惜現(xiàn)在的友誼吧！假如給我一只神筆，我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空；假如給我一雙巧手，我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地；假如給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色?？?。當時完全想不到現(xiàn)在這種心情。這時，我便向老師請教這個問題。轉(zhuǎn)眼間，我又讓前兩題game over了?？墒窃谕局卸《∨龅搅艘粋€小孩子，只見他飛奔過來一不小心滑倒了，丁丁馬上把他扶起來，還幫他拍了拍身上的雪。”小妹妹哽咽著說：“我一不小心跌倒了，是這位姐姐幫我扶起來的?；剡^頭來，那小朋友已經(jīng)走了，我和媽媽又繼續(xù)向自己的路走去。我想哭，但又想著：我已經(jīng)是個中學生了，我應該學會自制了！“嬉嬉``````”“哈哈``````”“呵呵``````”——一陣笑語傳到了我的耳邊，讓我覺得自己狼狽不堪?！崩习逡豢村X來了，轉(zhuǎn)怒為笑：“快把游戲機拿好吧……”回到賓館里，我的朋友說：“東西我沒找到，不過……。我才反應過來，這是要下雨，這時我還尷尬地想到我曾信誓旦旦地說過：“放心，我一定會趕在雨前回來的。但方法不是沒有，就如以下幾個例子。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。其實我也不愿意，那個小偷還弄壞了我的嘴呢?！段业摹皬N師”老爸》看來，開頭扣題，結(jié)尾點題，并順便升華一下主題，這種寫作的39。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大，卻肩負著吸引讀者、給人回味的任務。從此，臟小豬開始注意形象啦。心想：希望他們可以每天穿上新衣服啊。但既然我說了，我就會說到做到。幫助是一種好的習慣，你對它好，他就會對你好，互幫互助，這是我們必不可少的美德！第四篇：幫助作文幫助作文匯編6篇在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。我把田爺爺?shù)臇|西送過來后，我和媽媽就在回家的路上。()還經(jīng)常問我：“冷不冷，冷不冷。加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動，愛科學；教我們做人的道理。這時，我便向老師請教這個問題。轉(zhuǎn)眼間，我又讓前兩題game over了。雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會到了：幫助他人，快樂自己?！彼耐缿嵟卣f。這項作業(yè)已布置下來，我立馬想起三年級發(fā)生的一件事。于是我悄悄的把改正帶遞給他。突然，我覺得課桌晃了一下，我掃了他一眼。我不好意思地笑了。過馬路的時候,我發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖準備過馬路。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時避開車輛。終于我們平安地到達對面，我不由地長長地舒了一口氣。善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終于來了。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。就在我著急的時候，我的同桌李明好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說：“小妹妹，別哭，我?guī)慊丶液脝幔俊蔽艺f：“嗯。就是因為這樣，我現(xiàn)在的寫字速度才提高了。不久以后，就放學了，當所有的同學都離開了學校時，值日生開始值日時，我才完成下午的第三項語文作業(yè)。這時，我忽然感悟到人間的真情，要互相幫助。這時他的眼睛立刻生動起來，微笑著對我說：“那我們就打一把吧。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。社會大家庭里時時刻刻都會有人需要幫助，這些幫助看起來微不足道，但有時甚至可能改變某個人的一生。她朝我甜甜地一笑，說：“沒關(guān)系！”。那是在前不久的語文考試中，我正聚精會神地握著手中的筆飛快得寫著，突然，我的筆壞了，心想：這下可糟糕了，還有一半的題目沒做。我氣極了，這在這時，下課鈴正好也響了，這使我更加沒耐心了，恨不得馬上就去走廊上玩，但又一想，老師交給我的任務就應該及時完成。在寫作中對形象進行強調(diào)、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達記敘文主題思想。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的幫助的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。這是高考記敘文的寫作技巧之一。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學們在平時應該多閱讀優(yōu)秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，并且在復習過程中經(jīng)常進行寫作練手?！澳闳ソ话桑〉院笠⒁庖稽c！”我像小老師一樣地對她說。眼看著時間在一分一秒的過去，我也顧不了那么多了，我又問后面的同學，答案是依然沒有，我心里一陣失望。有的人認為捐數(shù)十萬元給希望工程這才叫幫助，也有的人認為把昂貴的物品送給他人這才叫幫助，而往往把身邊細微的幫助不當回事。很多年后，小女孩變成了大姑娘，一個偶然的機會遇見了那位大叔。幫助的作文 篇6在生活中，我們常?？梢钥吹饺伺c人互相幫助的情景?！闭f著就摟著我上了電梯。于是，李老師就給我當上了一個語文組長。我趕快收拾書包，離開了學校。記得有一次，我和同學們都在教室里認真地聽老師教課。我在樓上看著大哥哥離開的背影時，我哭了。這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。到了食品店，我發(fā)現(xiàn)了一個老爺爺一臉的無奈，好像有什么難事。車輛不時地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過。爺爺走遠了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時你也得到別人的尊敬！真是幫助別人，快樂自己呀！如果每個人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起來建設(shè)這個美好的家園吧！善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終于來了。終于我們平安地到達對面，我不由地長長地舒了一口氣。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時避開車輛。幫助作文 篇1幫助是生活中最美的歌。他便向我小聲求救：“喂，把改正帶借我用一下吧！”這時我才知道：他是作文寫走題了想跟同學借改正帶。你真是雪中送炭啊！”我笑著說：“不客氣。剛踏進我們班教室，就聽到