招待所作風(fēng)紀(jì)律整頓活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 織照顧，不講組織原則；有令不行，有禁不止，政令不暢；不能自覺遵守重大事項(xiàng)報(bào)告制度，弄虛作假，欺上瞞下的情況，局黨委提出了反對自由主義、極端個(gè)人主義，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念和法制觀念，提高遵守和執(zhí)行黨紀(jì)國法的自覺性。將作風(fēng)紀(jì)律整頓活動和安全工作相結(jié)合，通過加強(qiáng)管理人員的大局意識、發(fā)展意識、責(zé)任意識和貢獻(xiàn)意識，杜絕推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，配合好相關(guān)部門做好安全工作。查職業(yè)紀(jì)律，樹立遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、令行禁止的良好意識。但在個(gè)別教師身上仍然存在以下問題：大局意識淡薄，有自私自利思想，全局利益少，遇事沒原則?？傊?，通過這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動扎實(shí)有效地開展。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，定期對各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃得到貫徹落實(shí)。暑期全體教職工參加了教育局組織的師德培訓(xùn)，寫出深刻的培訓(xùn)心得?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校成立了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李春林同志擔(dān)任組長，成員是郭秋香 孟麗慶 李婧 張青文領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了我校思想、紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案，并進(jìn)行了分工、明確了責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)了對這次活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動實(shí)實(shí)在在的開展。運(yùn)輸隊(duì)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各班組、各崗位的特點(diǎn)，抓好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開展整頓活動。針對機(jī)關(guān)干部工作不深入，作風(fēng)漂浮，不深入調(diào)查研究、解決實(shí)際問題，服務(wù)意識不強(qiáng)，以執(zhí)法者、管理者自居，言談舉止不文明，存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的官僚衙門作風(fēng)的情況，局黨委提出反對官僚主義、形式主義，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，提高工作質(zhì)量、工作效率和為民服務(wù)的宗旨意識。針對查擺出的理想信念不堅(jiān)定，精神不振，不思進(jìn)取，無所作為，不重視理論學(xué)習(xí)，思想陳舊，局黨委強(qiáng)調(diào)提出要健全、完善落實(shí)學(xué)習(xí)制度，把干部職工的學(xué)習(xí)抓實(shí)抓好，確保效果，要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，提高理論聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)造性開展工作的本領(lǐng)。在每個(gè)階段結(jié)束和下一個(gè)階段開始，各單位都要寫出上一階段工作總結(jié)和下一階段工作安排。第三篇：教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動情況總結(jié)教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動情況總結(jié)縣教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動情況總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工效，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、快速發(fā)展。五、存在的不足之處：日常生活中部分制度沒有落實(shí)好。二、精心組織 措施得力為了抓好作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，在中隊(duì)黨支部“一班人”帶領(lǐng)下，針對中隊(duì)目前出現(xiàn)的紀(jì)律松懈、作風(fēng)懶散等現(xiàn)象，以及中隊(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。把自查剖析工作貫穿始終。因此，紀(jì)律作風(fēng)整頓不是一勞永逸的事，而是要常抓不懈。各部門上班遲到早退、聊天等現(xiàn)象明顯減少，員工的責(zé)任意識和自律意識明顯增強(qiáng)。對績效管理方案進(jìn)行修改，將衛(wèi)生檢查制度，以及各部門所提出的問題納入到量化管理規(guī)定中。這次會議基本達(dá)到了互相關(guān)心、互相交流、共同提高、查找問題的目的。在此期間各部門主要針對《招待所員工手冊》、《量化管理規(guī)定》、《部門規(guī)章制度》、《崗位職責(zé)及工作流程》等內(nèi)容，組織員工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并相互交流，對量化管理規(guī)定提出了修改意見和建議。這次的集中整頓活動，主要是從發(fā)生在招待所餐廳的誤餐事件中汲取教訓(xùn)，舉一反三，整頓紀(jì)律作風(fēng)，著重解決各部門在執(zhí)行規(guī)章制度和思想作風(fēng)方面存在的突出問題。在此階段中，招待所餐廳及廚房表現(xiàn)最為積極，幾乎每天利用中午休息時(shí)間組織員工學(xué)習(xí)，并結(jié)合部門實(shí)際存在的問題給員工一一指出，為下一階段工作的開展做好了鋪墊。針對上述存在的問題，各部門回去后對存在的問題進(jìn)行重新梳理，組織下屬員工對存在的問題進(jìn)行深入反思，逐條分析，提出整改建議。決定在招待所內(nèi)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，每年評選“先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀員工”。第三，各項(xiàng)制度進(jìn)一步健全落實(shí)。三、鞏固紀(jì)律作風(fēng)整頓成果的打算紀(jì)律作風(fēng)整頓活動雖已告一段落，但并不意味著這項(xiàng)工作的結(jié)束，紀(jì)律作風(fēng)整頓中查找出來的突出問題還需要進(jìn)一步地分析原因，認(rèn)真加以解決，提出的整改措施還有待于進(jìn)一步落實(shí)，有些好的經(jīng)驗(yàn)還需認(rèn)真總結(jié)，使之形成制度。把邊整邊改貫穿始終。三、突出教育重點(diǎn)和教育手段中隊(duì)通過查找癥結(jié)，分析原因找出中隊(duì)存在的突出
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