【正文】 不同的方法去戰(zhàn)勝。俗話說“一日為師，終生為友”，我愿成為你們永遠的朋友，與你們一起努力，共同成長！我們做一個活動，既是拒絕不良誘惑，告別不良行為的簽名，也是老師想記住在座同學的名字，請你們把名字簽到這塊布上。教師總結：奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過了海峽。在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當受騙，甚至誤入歧以上資料由網絡上收集整理而來途。學生討論后選出代表發(fā)言，重點介紹拒絕誘惑的方法。是什么時間，就做什么事情，改掉因為對某件事情著迷而誤時的壞習慣。4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。其他所有同學均可以提出自己的方法或建議，共同探討。提問：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?(板書)在享受方面：我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；在學習方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動）因為學習本身是一種非常艱苦的勞動，再加上我們很多同學都對學習的重要性和意義認識不夠，對學習沒有多大的興趣，總覺得學習是一件又苦又累的事情。講授新課板書課題：學會拒絕不良誘惑學生看書《奧德賽船長的故事》（88頁）思考書中的問題。要用科學的態(tài)度分析誘惑的實質；要用堅強的意志面對誘惑的吸引；要用清醒的頭腦擺脫誘惑的干擾；要用正確的方法抵制誘惑的侵蝕。師：通過小飛的事例，同學們說一說在小飛的成長過程中經歷了哪些不良誘惑。教學關鍵： 教學方法：：教具準備：多媒體課件 教學過程：導入：同學們,我先給同學們講一個故事（播放歌曲燭光里的媽媽）（幻燈片）小飛是個普通的男孩子，在他的成長過程中，他的媽媽起著決定性的作用。老師總結：勇敢的船員將自己綁在船上，拒絕海妖那誘人的歌聲，才免于同伴墜身大海的遭遇；小草不慕花香，不仰樹高，勇拒八面來風的誘惑，堅定地踞守著自己的一方土地，才有永不枯萎的生命；小鳥勇拒金絲籠的華麗與美食，才會永遠擁有翱翔藍天的自由。聯系生活心語，深化拓展。四、走進自我，學習自省。美麗可愛而又勤勞的卡倫，無法抗拒紅舞鞋的誘惑。同學們，你們聽說過“誘惑”這兩個字嗎？誰可以解釋什么是誘惑？老師作總結與補充：誘惑通常是我們心里的一個念頭，催促我們做不該做的事。請第二組的同學討論，哪些是明明和蓉蓉不應該做的事情（老師可舉幾個例子，如：打架、看不好的漫畫書、花很多時間打電子游戲??）。情感態(tài)度價值觀：加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成自律、自省的習慣，增強自律、自省的能力。我準備采用的具體措施是：。⑧你經常賴床。（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀校規(guī)等。學生相互交流：你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？組織學生討論不良誘惑的危害，師生共同總結：（1）不良誘惑會影響身體健康、影響學習成績甚至會走上違法犯罪的道路。適時說“不”很重要, 我們一定要學會拒絕！第二篇：《拒絕不良誘惑》教學設計《拒絕不良誘惑》教學設計教者：鄭　梁單位：民樂四中時間：2011年11月21日教學目標：情感與價值目標：自覺抑制不良誘惑；熱愛生命，遵紀守法，意志堅強；形成正確的價值判斷。但愿通過這節(jié)課的學習，大家能辨證地看待誘惑，正確地分析各種誘惑，讓我們擁有一個健康幸福、精彩燦爛的青春歲月相關資料：法輪功為何能吸引那么多的人？法輪功的危害 課堂練習：學習本課的收獲是什么？布臵作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑？你是怎樣對待的？寫下你的故事，讓我們共同分享?！編煛浚喝绾蝸淼种撇涣颊T惑是我們下節(jié)課中將要解決的問題。思考：黃賭毒的誘惑和非洲蝙蝠有哪些共同點？它們?yōu)槭裁磿T惑人呀？（播放黃，毒、賭等我國掃黃打非的錄像）（學生閱讀課文）【生】：共同點是剛開始都使人很舒服，結果都是害人不淺。通過網絡獲取對自己成長有利的知識和信息，自覺抵制不良信息，讓網絡這一新生事物在校園、在學生中間健康的發(fā)展。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生?，F在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外久留的過程中，又開闊了自己的視野。正方學生觀點：【生1】、可以開闊視野?！旧浚悍磳偛胚@位同學的說法，做家務是我們孩子應盡的義務。大家就三分鐘時間進行討論。）【生】：3〃15晚會上，有少年迷戀網絡而死亡。【師】：這個人先師很舒服，后來再也戒不掉了?！毙“淄檬盏蕉绦藕蟆編煛浚耗憧戳诉@則故事，最想說的是什么？如果小白兔去領獎，會怎樣？如果小白兔不去領獎，又會怎樣？你認為小白兔到底應該如何抉擇呢？【生1】：經不起誘惑會致命。（沒有老師舉手。教與學的過程： 【新課導入】 【設計思想】：本課教學分五個環(huán)節(jié)進行：一、掌握理論，七嘴八舌說“誘惑”；二、試驗應用，文韜武略辨“誘惑”。能力目標：通過對誘惑成因及后果的分析，培養(yǎng)學生用辯證的方法分析事物的能力。所以一旦上網成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習無本質區(qū)別。第一部分“身邊的誘惑”側重分析學生生活中所面臨的各種誘惑，著重結合事例：“黃、毒、賭”及邪教等不良誘惑對個人、家庭和社會的危害；第二部分“拒絕不良誘惑”主要從遠離主良誘惑、學會控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。從學生的意志因素分析，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性。教學方法：多媒體輔助教學?！绢A設師生行為】：【師】提問：我今天非常的激動。那么什么是誘惑呢？（設計意圖：設計發(fā)生在學生身邊的事例導入，目的是引起學生的興趣，說明誘惑就在我們身邊，自然地揭示課題?！編煛浚耗敲丛谖覀兩钪杏袥]有類似的現象呢？【師】：你認為在我們生活的周圍，能誘惑人的事物有那些呢？他們?yōu)槭裁茨苷T惑人？（發(fā)現誘惑，分類誘惑）【生1】、有許多學生有抽煙和喝酒現