【正文】 ，人群中又有一個(gè)加入了他們的行列?！? 三人同問富翁為什么做這件事。 我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌頭簡直不敢再舔它了。而那口已看不見的水井卻在我的腦子里了?！? （ 11）隔了半個(gè)月，我約了兩個(gè)同伴前往那個(gè)土坯屋?？伤麄儞u搖頭，悄悄地說：“有點(diǎn)苦。 ”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這就對(duì)頭了，沙漠走出來的人都說我這口井的水甜，不錯(cuò)。（ 2）形象地寫出了醫(yī)生對(duì)戰(zhàn)友的無限關(guān)切之情。 。n D． ji227。 （ 14）吃得滿嘴是油。 （ 12）我拽著麻繩拎出一桶井水。 ⑨有人說：“這水里堿性過重，喝了傷身體。” ④ 女主人驚奇地看著我的水量，笑了。 ________________________________________________ 九、閱讀《甘甜的井水》，回答問題 甘甜的井水 ①我望見稀稀拉拉的幾棵棗樹遮圍著的土坯屋，知道終于走出了沙漠?！? 第二人說：“我太需要一筆錢了，這對(duì)我真是一次機(jī)會(huì)。 半小時(shí)后，一個(gè)過路人擠出了人群，他遲疑地看了看富翁，彎腰一張一張地?fù)炱饋?，全不理?huì)人群的哄笑。 ________________________________________________ ________________________________________________ 4．概括楊光“親眼看見”的周副主席的事跡。”“什么，周副主席？”楊光立時(shí)驚住了。o）殘 渣 （ zhā） 掀 開（ xiān） 蒜 苗（ s249。 1．饋贈(zèng) 細(xì)密 2．第 7段第一句話 3．喜歡、珍愛、親近 沿階草需求很少；有治病作用；“我”了解了她后，她的生命因此更加絢麗多彩；讓我明白了一個(gè)人 生哲理。 B．文章第④段點(diǎn)明沿階草的特殊作用，這是我對(duì)沿階草感情產(chǎn)生變化的直接原因，行文至此陡起波瀾。心想，也許是那次鄰居的意外覓求，使我真正了解了她，從而在我心頭突然產(chǎn)生了一種珍惜之情，彼此的心靈貼近了許多。 ②可許久了，我卻喊不出她的名字來，只知道針葉 B地排列在藤條上，無聲地展露著生命的韻律。話是對(duì)著小衛(wèi)生員說的：“??看你說的，為革命嘛，我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大得多呀！??” 周副主席那濃濃的胡須綻開來，寬慰地笑了。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得更好些！” “應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經(jīng)驗(yàn)。 12.“醫(yī)生，快去，去搶救那些中毒的戰(zhàn)士。 ，說明玫瑰與青草相比顯得不足珍貴。人生，會(huì)有多少難以彌補(bǔ)的遺憾呀！我感到臉上有淚水濡濡而下，仿佛有一種圣潔的靈光在我面前照亮。我內(nèi)心十分悲痛，但我能做什么呢？為了滿足他的心愿，我便拔步奔出，在芳草萋萋的山地里尋到一朵白色的野玫瑰，又順手投了一把鮮靈的青草，扎成一束帶了回來。（ 3分） 1從全文看，如果不寫“我”和“雕塑家”的有關(guān)內(nèi)容，小說的故事也完整，作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么？簡要說說你的看法。 我問：“從哪里的來這么一個(gè)動(dòng)人的故事?！敝?，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座 雪人。在家讀過書？” 回答：“報(bào)告軍長 —— 臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長現(xiàn)教的。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營的方案。（ 3分） （二） 軍刀 不是軍人，我卻擁有一把軍刀。他們的命令是非常明確的： 要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們 。” “味道呢？還記得嗎？” 楊光搖了搖頭。 “那種野菜是什么樣子呢？” “這就是。 。 ，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心?！睏罟恻c(diǎn)了點(diǎn)頭。他剛想勸首長休息，周副主席又問了：“這野菜，多半是長在什 么地方呢？” 楊光想了想：“在背陰靠水的地方。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。（ 3分） 。 1933年 3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對(duì)主峰形成迂回保衛(wèi)。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。” 他問：“背著大刀去干什么？” 回答：“報(bào)告軍長 —— 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還??” 他問：“不簡單，還是個(gè)詩人?！闭f完面對(duì)侯萬山也面對(duì)他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。十八歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。（ 3分） 1你最欣賞“宋哲元”或“侯萬山”的哪一種品質(zhì)？簡要舉例說明。我知道詩人在用最后的生命擁抱春天。這詩人的永恒的自由是寄托在青青芳草之上嗎？而那時(shí)，我滿心依戀著留下的卻偏偏是玫瑰。 ，寄托作者對(duì)生命、自由、理想的綿綿情思。 、關(guān)心戰(zhàn)士、考慮事情全面周到。同步訓(xùn)練 衛(wèi)生員抽噎了兩聲，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敵人的圍追堵截，逼著我們走草地，逼得我們吃草！” “吃草，嗯，說得好??！”周副主席嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。 周副主席望著兩個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊傳來警衛(wèi)員的話音。年復(fù)一年，除了數(shù)日一勺清水外，再也不曾得到任何微薄的 A。是因?yàn)閲?yán)冬并不嚴(yán)寒的緣故，以至這春天的精靈過早獲取了對(duì)春的敏感？但仔細(xì)思考，又不以為然。 4．對(duì)本文的有關(guān)理解和賞析， 不正確 的 兩項(xiàng) 是 （ ） A．文章前三段描繪 了沿階草的生長情況，第一句話中的“靜靜地”“默默地”重在強(qiáng)調(diào)她的靜默寥落，為下文作鋪墊，這是一種欲抑先揚(yáng)的寫法。 4．這是看到問題一一得到解決后的寬慰的笑。）（ ） C． 嚼 草（ ji225。現(xiàn)已擬出上聯(lián)：“天天閱讀樂趣多多”，請續(xù)寫下聯(lián) ________________________________________________ 六、讀下面的一段文字，談?wù)剰闹蝎@得的啟示，不少于兩點(diǎn) （他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會(huì)想起這些草，懂得這些草；就會(huì)看到：我們正是因?yàn)槌圆莩缘脧?qiáng)大了，吃得勝利了！” ________________________________________________ ________________________________________________ 七、閱讀以下選段，回答文后問題 醫(yī)生有點(diǎn)慍怒地看了楊光一眼：“你這個(gè)