學(xué)校公物損壞(存儲版)
【正文】 于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。這些夠不夠如果不夠的話或覺得太深沉不夠幽默要再上個層次的話可以把一下內(nèi)容放到最前面：我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來的思維。檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析、總結(jié)過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結(jié)過程，但成功經(jīng)驗的分析總結(jié)過程人們卻忽略了。這個關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進化的希望與生機。檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結(jié)果進行分析，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的具體問題進行優(yōu)化及改進，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的方法。請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,。故意損壞，按情節(jié)輕重加倍賠償，并根據(jù)認錯態(tài)度給予必要的處分。公共財物是國家所有資產(chǎn)，任何人不得破壞，必須養(yǎng)成“愛護公物，人人有責(zé)”的好習(xí)慣，爭做愛護公物的模范。隱瞞、包庇損壞公物的人，學(xué)校則從嚴處理。損壞的應(yīng)及時報修。全校師生應(yīng)自覺愛護學(xué)?；ú輼淠荆幸鈸p壞使花草樹木致殘者進行賠償。三、教師辦公用品：辦公用品丟失或故意損壞的，視實際情況進行賠償，損壞的應(yīng)及時報修。公物使用中正常的損壞由學(xué)校及時修理，屬非正常損壞、丟失或故意損壞的由當(dāng)事人按照學(xué)校規(guī)定賠償。各宿舍、學(xué)生和班級之間不得私自拿用或自行交換桌凳等公物。對有意破壞者可適當(dāng)賠罰。其他：教室門牌、電源插座及開關(guān)、室內(nèi)外規(guī)章制度和宣傳教育牌 以及班上承包的其他財產(chǎn)（如垃圾筒等）丟失或損壞的，由所在班級負責(zé)賠償。公共財物是國家所有資產(chǎn)，任何人不得破壞，必須養(yǎng)成“愛護公物，人人有責(zé)”的好習(xí)慣，爭做愛護公物的模范。
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