【正文】 道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。三、深化德育工作，促進學(xué)生文明養(yǎng)成德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。發(fā)揮“樂雅”電視臺在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭章爭卡的評價體系，報道校園內(nèi)爭卡活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。（6）開展道德講堂活動。（2）營造班級文化，建設(shè)文明班級。凡集得“樂雅美德卡”的同學(xué)，每月定期到“樂雅小超市”換取有學(xué)校標(biāo)記的文具用品。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、文明就餐的行為。學(xué)校為每個班級安裝了多媒體，增強了現(xiàn)代化教學(xué)手段；學(xué)校新設(shè)立低年級閱覽室、高年級閱覽室等，室外紫藤架下設(shè)讀書處，是又一個開放的圖書館。結(jié)合學(xué)校的文化特色，堅持做好每月一次的班級文化布置、班級黑板報評比，班級環(huán)境衛(wèi)生評比。文明單位的建設(shè)是全校師生的大事，不僅需要全校師生對文明單位建設(shè)形成共識，而且更需要全校師生對文明單位建設(shè)具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠心誠意為文明單位建設(shè)出主意，想辦法。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。學(xué)校廣播室除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，開展“爭當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動，學(xué)習(xí)落實“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“埝中文明之歌”，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。五、樹立可學(xué)的師生楷模榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！跋Ｍ诿總€學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，對學(xué)生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 2012年11月20日加強校園文化建設(shè)創(chuàng)建文明和諧校園——大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報材料二0一二年十一月。加強校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵競爭機制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營造符合自身特點的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在埝中里“進步每一天，快樂每一天”，讓學(xué)生“在陽光下運動享受健康的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)體驗成功的喜悅，在進步中成長感悟人生的價值”的育人理念。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目?！白饚?、守紀(jì)、樂學(xué)、奮進” 的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無不時刻激勵著學(xué)生的斗志。四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。實現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、青春悄悄到來、人生背著殼前進、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、研究組、實踐活動組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作宣傳、研究、實踐活動等。嚴(yán)格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。（1）硬化環(huán)境: 學(xué)校新建了科技館、國學(xué)館、籃球館、乒乓館、圖書館；樂雅電視臺、少先隊隊室、心理咨詢室；樂得、尚雅、厚方、融明四個園子、樂雅小農(nóng)場等進行環(huán)境熏染。配合行政人員、看飯老師的管理，養(yǎng)成學(xué)生的就餐文明。同時，學(xué)校每學(xué)期給每個老師頒發(fā)一定數(shù)量的“樂雅點點卡”，各位班主任及其他老師根據(jù)實際情況（比如文明行為、遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等）制定爭卡細(xì)則，學(xué)生可以在平時以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點點卡”，班主任老師對本班“明星小餐桌”的每位成員發(fā)一張“樂雅點點卡”。（1）自2013年以來，校園文化建設(shè)以“樂雅方融”理念為指導(dǎo)，全面設(shè)計樓道文化，讓每一面墻都說話；全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個園子，變外顯的環(huán)境文化為內(nèi)在的人文文化；全面設(shè)計教室文化，讓學(xué)生浸潤在特色的文化氛圍之中；增添了多處文化景觀，包括學(xué)校文化主題墻、塔前壁影??每一處都透露學(xué)校文化的氣息；每一個符號都煥發(fā)出十足的文化韻味。（5）開展校園文化節(jié)活動。發(fā)揮好隊室等少先隊陣地的作用，堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強少先隊自身建設(shè)。為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“樂雅方融”的理念，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊伍，組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的風(fēng)氣，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺行為。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機構(gòu)建設(shè)學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長顧培華同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長；成員有：繆金元、王慶、毛偉強、王靜、陳玉芳等。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認(rèn)可的重點學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展”為長期目標(biāo)?！耙越逃蒲袨橄葘?dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整。同時，我們積極發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗作用。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的中學(xué)生”、“弘揚民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會”、“體育運動會”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； “綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。櫥窗、黑板報、校園內(nèi)外噴繪也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。教師對學(xué)生也像班子成員對教師這樣。干部要認(rèn)真思考：“在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，我應(yīng)該為學(xué)校做什么？我的部門應(yīng)為學(xué)校做什么？”用積極的工作狀態(tài)，永不服輸?shù)木?，帶領(lǐng)本部門的人員，帶動全體教師，努力拼搏，共同奮戰(zhàn)，使學(xué)校盡快步入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。要建設(shè)一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹立“五個意識”：即危機意識、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、吃苦意識、榜樣意識。各項活動都做到有策劃，有方案，內(nèi)容豐富，措施得力，效果顯著。學(xué)校在綜合樓前栽花種草，使學(xué)校的校園環(huán)境綠意盎然、生機勃勃。（四）、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識鞏固狠抓教學(xué)常規(guī)管理。我校少隊部以“我為學(xué)校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。首先，要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。充分發(fā)揮校委會、少隊部的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校的重大決策，有力保障了教職員工當(dāng)家作主的主人翁地位。學(xué)校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實實地開展學(xué)校各項工作，做到有目標(biāo)、有計劃、有部署、有考核。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。積極開展與“美德少年”評選活動，我校六年級郭浩南同學(xué)獲得區(qū)文明辦評選的美德少年。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全校小學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》等。努力豐富師生文化生活。由于思想建設(shè)工作扎實到位，教職工的思想認(rèn)識提高，有力地促進了各項工作的開展和完成，營造了愛崗敬業(yè)、健康向上的良好工作氛圍，樹立了良好的教師形象。二、創(chuàng)建活動情況我校在辦事處黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)文明辦、教育局的指導(dǎo)幫助下，我校創(chuàng)建工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。第一篇：學(xué)校創(chuàng)建文明校園匯報材料學(xué)校創(chuàng)建文明校園工作匯報材料一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校始建于1905年，是一所全日制六年制公辦小學(xué)。學(xué)校17室一部齊全，各室配備均達省頒2級標(biāo)準(zhǔn)，“雙高雙普”各項指標(biāo)均達到省級要求。全面?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)貫徹了縣有關(guān)會議和文件精神，使教職工對區(qū)教體局、區(qū)文明辦的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，進一步增強了大局意識，增強了為全辦經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的責(zé)任感和緊迫感。今年三月份，在學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的組織下，我校組織師生到社區(qū)清掃道路，受到村民的好評。（1）思想道德建設(shè)不斷深入。今年，組織學(xué)生足球隊，參加全區(qū)“中小學(xué)足球聯(lián)賽”，并獲得優(yōu)秀組織獎。第二篇：創(chuàng)建文明校園匯報巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報按照縣文明辦要求，我們對市文明單位創(chuàng)建工作進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：一、基本情況巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)位于長武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠合作，求真務(wù)實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設(shè)文明單位工作中，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。