【正文】 一視同仁，避免有親有疏。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。對評優(yōu)、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。學生政治輔導員須認真履行以下崗位職責：（一）貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，指導學生全面發(fā)展；（二）深入學生，了解學生思想動態(tài)，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業(yè)等思想政治教育；（三）重視學生骨干隊伍的培養(yǎng)，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的能力；（四）組織協(xié)調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動；（五）加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，培養(yǎng)刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環(huán)節(jié)；（六）保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯(lián)系，經常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況和學生在社區(qū)的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件；（七）圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規(guī)，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩(wěn)定工作，處理學生突發(fā)事件，維護學校和社會穩(wěn)定；（八）負責學生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協(xié)助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業(yè)等各項工作；（九）專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業(yè)指導”或其他課程的教學及相關科研工作，并撰寫有關學生工作的研究論文；（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展。五、指導班、團組織開展各項工作。八、做好學生的操行評定工作。十二、負責有計劃的安排和選任學生干部，組織、指導學生干部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和人際交往能力。三、做學生黨總支書記的得力助手。十、關心學生生活，進行安全教育。第一條 輔導員工作守則輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，要有奉獻精神。加強自身的修養(yǎng)，做學生的良師益友。以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。在實踐中不斷摸索學生工作的規(guī)律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。每月召開一次班主任工作例會。？你會如何處理？一、問題、追求的目標，也是他們放棄許多興趣愛好甘于在題海中跋涉的精神支柱?！氨╋L雨時期”，生長發(fā)育極為迅速，已基本趨于成熟，但由于閱歷較淺，社會經驗不足，對人生和社會問題的看法往往飄忽不定，容易出現(xiàn)各式各樣的心理矛盾，很容易受外界各種因素的干擾和影響，會因一點小的勝利而沾沾自喜，也易為一次小考失利而一蹶不振，自我控制和調試能力較低，并由此導致心理和行為偏差。二、對策 ，對于預防學生的心理失衡和做好有關的心理保健工作是有很大幫助的。由于時間、面子等問題，又打了退堂鼓。關心和幫助學生，做學生的良師益友，廣泛與學生開展交友談心活動。1根據(jù)要求承擔黨課、形勢與政策教育課、思想品德課、就業(yè)指導課和心理健康教育等課程的教學工作，開展相關的調查研究。指導學生開展紅十字志愿者服務、社會實踐、校園文化等活動，并及時進行總結和經驗交流。做好學生的日常管理，引導學生遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)勤奮好學、求實求真的學習品格，建立并完善本學院學生工作的各項規(guī)章制度。多與人交流溝通，感到郁悶的時候就試著告訴自己，世界還是美好的，通過這些方式把問題轉移。有的因理解的戀愛觀與現(xiàn)實的具體問題發(fā)生矛盾和沖突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，為情所困而不能自拔。，缺乏人際交往經驗，缺乏在公眾場合表達自己、與他人交往的能力和勇氣，面對各種各樣的活動，既充滿了興趣又擔心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。面試試題：？輔導員職責：（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。對評優(yōu)、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要經常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。十六、積極參加學校和本單位學生工作部門的工作會、學生工作情況匯報會、經驗交流會、學習報告會、工作研討會等，并如期完成組織交給的各項任務。八、協(xié)助黨團組織抓好學生黨團思想建設和組織建設，積極慎重地作好積極分子的推薦、培養(yǎng)和考察工作。輔導員工作職責一、負責對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；進行愛國主義、集體主義和社會主義教育；進行形勢與政策教育，引導學生關心時事，正確理解黨的各項方針、政策，增強學生維護安定團結的自覺性。十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。四、堅持深入現(xiàn)場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。第十三條學生政治輔導員在每學期開學前應根據(jù)學生工作處和所在學院對學生工作的總體要求，制定所帶班級的學生工作計劃，并負責實施，平時應做好工作記錄，學期末應對照工作職責和工作計劃寫出個人工作小結，學年結束時寫出學年工作總結。每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。第二條 輔導員工作職責對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設和接班人。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。嚴格要求學生，不護短。按面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才。第三，注重制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。注重工作方法的訓練，培養(yǎng)高效率的學生干部 學生干部隊伍在高校輔導員及其它教育者的教育、管理中起著很大的作用。這一時期的輔導員工作要以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力為主。經歷了一年的大學生活，在有所適應的同時，由于學習方法轉變等因素也使得不少學生感到了學習尤其是基礎課的壓力。輔導員工作應該根據(jù)各個不同的時期，有所側重。這一標準可以總結為三點，即“心理健康，身體健康，學有所成”。輔導員工作在學生成長過程中的重要影響大學生是青年人中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不但要學會學習，完成繁重的學業(yè)，而且要學會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)。同時也深感建立清晰的輔導員工作思路必要性和迫切性。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路。因此我們主張輔導員應具備良好的綜合素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學習的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學，還要掌握現(xiàn)代科學知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學、倫理學、社會學、法學等相關知識，成為一專多能的專家。因此，輔導員要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以自己工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。現(xiàn)今大學生獨生子女的比例不斷擴大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒有經歷過多少挫折，進入大學后或多或少會遇到一些問題：如生活環(huán)境不適應、孤獨感和空虛感、學習方法不適應、人際關系不適應等等，他們的心理承受能力并不是很強，這就需要輔導員獨具慧眼，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時給予正確引導?！案腥诵恼撸群跚椤?。輔導員起著管理的作用，他們處于學校與學生聯(lián)系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯(lián)系。輔導員要想對每位學生的成長確實有所啟發(fā)、有所引導的話，就必須做到尊重、關心他們，理解、體諒他們，信任、接納他們，逐漸建立起一種體現(xiàn)關愛——公正精神的教育模式。道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務過程中的引導”“專職輔導員總體上按1：200的比例配備。一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現(xiàn)了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業(yè)輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。然后再配備各個班干的人選，讓他們感覺到信任和支持，他們工作就更有熱情。班級有了好的班干隊伍，各項工作就會開展得有聲有色，班主任對班級的指導調控就會靈活自如。在座的都是年輕人，你們和學生的年齡差距不大，和學生做朋友他們比較容易接受，但我們要時刻記住，我們和學生做朋友要掌握尺度，不可能象以前的同學或朋友了，因為你是老師了，你要注意自己對他們的影響。我們不能夠象不同職業(yè)的人們一樣，你們過去是學生，現(xiàn)在要盡快轉變過來，要知道你們的言行舉止都可能對你們的學生產生不良的影響，會敗壞你們的形象，甚至會敗壞學校的形象。所以，對他們進行教育，不能只靠教條式的灌輸，還要靠班主任自身的素質和修養(yǎng)。其次我們要對自己做嚴格的要求。要學會保護自己的正當權益，但又不能損害別人的利益，這很難，但是這是他們走向成熟的第一步，是無可避免的，要多鼓勵他們，不要嘲笑他們，因為我們也正是這樣一步步走向成熟的。我們要教育學生學會寬容，學會理解，學會溝通和交流。現(xiàn)在外界誘惑很多，如果我們過分相信學生自己的能力，不去適度干涉，就可能眼睜睜的看著學生走上邪路。在必要的時候我們還要想辦法適當采取一些強制的手段使他們維持中學時的良好的學習習慣。而大學里的學習和中學相比有著許多的不同。因此，一些新生茫然不知所措，加上大學生活也遠不如想象的那么輕松如意和豐富多彩，也就備覺不適，想家的情緒非常嚴重，有的根本不想看書學習，有的甚至偷偷跑回家。他們的世界觀、人生觀和價值觀以及今后的發(fā)展取向都將在這一時期形成。每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。要做到言而有信，說了事情就要辦。要有雷厲風行的工作作風。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。按面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才。嚴格要求學生，不護短。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。第二條 輔導員工作職責對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設和接班人。積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。我們必須在新生入校后盡快進入班主任的角色，必須認識