中國人失掉自信力了嗎教學(xué)反思共5篇(存儲版)
【正文】 tǎng）（）A．信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。（1）他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺?！边@句話中加點詞語的含義分別是：①“筋骨和脊梁”是指：②“狀元宰相”是指：③“地底下”是指：7.“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”……都指的哪些人？請你結(jié)合自己所學(xué)到的歷史知識，寫出這些人的代表，如“埋頭苦干的人”有，拼命硬干的人” 有“為民請命的人” 有“舍身求法的人” 有三、閱讀1—5自然段。例：自信力—他信力，先發(fā)制人—后發(fā)制人等，請造四個以上的仿詞。6．怎樣理解“雖是等于……光耀”一句？7．“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“人家所知道”？“脂應(yīng)讀“zｈǐ”；Ｃ中“宰”應(yīng)讀“zǎi”；D中“脊”應(yīng)讀“ｊǐ”。7．C8．可以令人更長久地麻醉自已9D10．（1）望洋興嘆——望卷興嘆（2）以牙還牙——以眼還眼（以血還血）（3）先下手為強——后下手遭殃（4）化悲痛為力量化腐朽為神奇11．D四．1．我們有并不失掉自信力的中國人在。 衛(wèi)青魏征康有為三．1中國人失掉自信力；自夸地大物博，寄希望于國聯(lián)，一味求神拜佛，懷古傷今2．不行，因為作者批判敵論點是就敵論據(jù)不能證明敵論點而言，如果刪去就會變得以全。你能各舉一例嗎？3．“搽在表面的自欺欺人的脂粉”是指_________________________________；“筋骨和脊梁”是指_____________________________________________；“他底下”是指_____________________________________________________。D．“說中國人失掉了自信力”句中“中國人”指一部分中國人?！斑@句中“他信力”加上引號，所起的作用是（）A．表示引用B．表示強調(diào)C．表示特殊稱謂D．表示諷刺否定：“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。（懷古傷今：追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。）C．宰相（zhǎi）麻醉（zhu236。要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，只有學(xué)生有了問題意識，才會真正促進學(xué)生思維品質(zhì)的提升。說得很自豪、很驕傲，令人振奮，也給其他學(xué)生以感染。具體做法是通過閱讀課文，理清了作者的寫作思路。因此在學(xué)習(xí)這篇駁論性雜文之前，我做了以下四方面的準備工作：首先在第一課時我向?qū)W生講授了駁論文的有關(guān)知識，因為學(xué)生剛接觸駁論文，還不是很了解。從所定的目標來看，這節(jié)課內(nèi)容不算很多，知識點適當，接下來便逐一解決問題。過程不夠完美，才需要不斷的努力，以實現(xiàn)一個又一個新的超越。學(xué)生的合作意識得到了較好的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)議論文，整體把握的方法之一是初讀時迅速圈畫出觀點和論據(jù)；在“具體研讀，突出重點、難點”部分，通過擬列提綱、研討論證方法，學(xué)習(xí)駁論文的寫法；而后通過“揣摩語言，體悟情感”品讀、討論具體語言，體會魯迅雜文中尖銳犀利、富于戰(zhàn)斗性嘲諷意味的語言特點，感受文章中表現(xiàn)出來的先生愛憎分明的思想感情和愛國精神的同時增強學(xué)生自己的憂患意識和自信心。推進師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，學(xué)習(xí)魯迅先生的雜文《中國人失掉了自信力了嗎》，這是一篇議論文當中
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