【正文】 在民族友好交流中所體現(xiàn)出的強盛。讓學生觀察教科書中呈現(xiàn)的長安城結(jié)構(gòu)圖，并提問學生：“它與你知道的北京城有哪些相似的地方？”請學生閱讀課文，并提問：“長安城的特點是什么？宮城和皇城各是什么地方？西市、東市各是什么地方？從中你看到長安城是一個什么樣的城市？世界上的許多國家都有‘唐人街’，那里是海外中國人集中的地方，為什么會有這樣的稱呼呢？”（由于唐朝在當時的世界上地位非常高，加上中國的使者和商人也出現(xiàn)在亞洲各國，所以外國人便將中國人統(tǒng)稱為“唐人”，現(xiàn)在的西方人有的仍然稱呼中國人為“唐人”，“唐人街”就是很好的例子。教師提問學生：“讀了鑒真六次東渡日本的故事，你怎樣評價鑒真？”教師應(yīng)注意從鑒真不畏艱險、鍥而不舍的精神，對傳播世界上最先進的唐朝文化所做的貢獻等方面加以引導。３．在某個方面加深對唐朝文化成就的認識。還應(yīng)特別注意的是，對于需要在課后補充的內(nèi)容要落實到具體的人，應(yīng)鼓勵小組成員全員參與。這個筒車的動力，既可以是人力或畜力，在具備較高流速與較大水量的地區(qū)也可以是水力。對于唐朝在文化上多方面的燦爛成就做簡要總結(jié)。家長的文明習慣和文明程度也較低。利用課余時間，加強網(wǎng)上學習，及時了解最新教學動態(tài)和信息。6．結(jié)合教材，加強社會實踐活動，組織學生到社會中、生活中體驗，引導學生樂于參加有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣。5．定期對學生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時對工作進行整改。每月定期召開教研組活動，做到定時、定人、定內(nèi)容，提高教研組活動的有效性。以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學生為主體，關(guān)注和利用學生的生活經(jīng)驗，從兒童的經(jīng)驗、體驗、興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生學會學習、學會思考、學會探究、學會創(chuàng)新，使學生健康全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕８鱾€小組向全班展示本組的學習成果。如果將兩部筒車相接，就可以把水提高到６６米。將學生分成小組進行探究學習，教師巡視，并適當?shù)剡M行啟發(fā)。第三課時教學目標：１．了解繁榮昌盛的唐朝文化。在此基礎(chǔ)上，教師進一步提問學生：“廣泛的交往給雙方帶來了什么好處呢？”４．閱讀與思考。教師引導：“有誰見過北京古城的照片或者圖畫？北京古城內(nèi)的布局有何特點？北京古城是明清時期修建的，但你知道嗎，它是仿照唐朝的都城長安城修建的?！?家庭作業(yè)閱讀有關(guān)唐太宗的歷史記載或故事。唐太宗受到歷代帝王將相和百姓的推崇與贊美。唐朝盛世4月18日—4月22日教學目標：１．知道唐朝是我國歷史上的鼎盛時期。請學生自由發(fā)言，介紹與同桌閱讀與交流的結(jié)果。重點應(yīng)放在，我 們國家很早就有了農(nóng)業(yè)文明，遠古先民很早就懂得了種植小米和水稻。在這些大河的兩岸，誕生了最早的人類，它們是人類文明的搖籃，并孕育出了古埃及、古巴比倫、古印度和中國這四大文明古國。２．知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。2．完成成長日記變化篇。2．老師小結(jié)：我們不只長高了，長壯實了，重要的是心理在悄悄地成熟起來；愛好悄悄地變得廣泛了；行為也悄悄地變得規(guī)范，這些才是我們真的長大了表現(xiàn)。五年級品社答案一．補給學習長處獨立思考 3 自我控制 姚明 5 欣賞和贊美 不同好壞 無高低 一樣二．√ √ √三 AAAB第三篇：品社五年級一、 第一課時悄悄長大知識目標：1．引導學生回顧成長過程，與大家分享成長的快樂。（）班集體的事，如果不是班主任說了算，怎么也不會統(tǒng)一。――（）。（30分）說說這些科學技術(shù)為我們的生活帶來了哪些便利。（）我們的主要任務(wù)是學習，不應(yīng)該看電視。（1）軟件（2）硬件（3）病毒方便面得主要原料是（）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事（）和（）的生產(chǎn)活動。為此，談一談我們怎樣才能做到健康上網(wǎng)呢？答案 山東人民版：五年級上冊品德與社會期末試題(20101216 00:32:27)標簽：品德與社會期末試題山東人民版上冊五年級教育 分類： 試卷題庫一、認真想，填一填。A．不同植物的嫁接B．大棚種植每件衣服中都包含著工人的勞動和汗水，所以我們要（答案）。（答案）在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的當今社會，報刊、雜志已經(jīng)遠離了我們的生活?？茖W技術(shù)的發(fā)展對人類總是存在著（答案）和（答案）兩個方面?！?兩人發(fā)生爭執(zhí)，你同意誰的看法，為什么？六、列舉（16分）你知道哪些與農(nóng)業(yè)有關(guān)的諺語，寫下來交流一下吧。（）到目前為止，第三世界的糧食短缺問題已基本得到解決了。二、我當小法官（20分）生活中的日常用品包含了各行各業(yè)工作者的辛勤勞動，我們不應(yīng)浪費。種植業(yè)為我們提供了各種各樣的糧食,___ __、___ __ 等。（）愛迪生發(fā)明了電話。二、火眼金睛方便面屬于農(nóng)產(chǎn)品。在日常生活中，我們的（）樣樣都離不開工業(yè)，都與各行各業(yè)的工人的辛勤勞動聯(lián)系在一起。聯(lián)合國糧農(nóng)組織決定，從1981年起，把每年的()月（）日定為“世界糧食日”，旨在喚起公眾注意長期存在的世界特別是第三世界糧食短缺問題，敦促各國政府采取行動，更合理地進行糧食分配，努力發(fā)展糧食生產(chǎn)。（）在網(wǎng)絡(luò)世界里，誰也不認識誰，沒有那么多規(guī)則。有時買早餐，有時買零食，有時買小玩具。A 處暑B 白露C 霜降D 大暑E 寒暑（）世紀，電子制造業(yè)經(jīng)歷了一個突飛猛進的發(fā)展過程。（）A1981 B1970 C1991 D1997三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，是讓小麥順利過冬。（曬干入倉、播種、收割、田間管理、脫粒、耕地）說說你的家鄉(xiāng)有哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)？請交流一下吧?。ㄖ辽偎膫€）你