【正文】 要尊重勞動(dòng)人民，尊重他們的勞動(dòng)。可敬的解放軍，武警戰(zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭(zhēng)著為大家服務(wù)著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說(shuō)些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務(wù)著 生：大家都在貢獻(xiàn)著 生：?? 師（小結(jié)）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務(wù)著??今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我能為大家做什么》，（板書(shū)）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^(guò)馬路了 生：我給奶奶讓坐了。生：我自己洗臉，洗腳。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動(dòng)的表現(xiàn)。師：大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)。三、制定陽(yáng)光計(jì)劃 說(shuō)明要求：（出示課件計(jì)劃要具體、可行，適合自己的年齡特點(diǎn)。你們知道嗎？十幾年后，你能夠做得會(huì)更多，你想不想談?wù)勛约旱睦硐肽?？說(shuō)說(shuō)你將來(lái)想做什么呢？談?wù)劺碛赡亍＿@樣，老師不必只想教案，可以隨機(jī)應(yīng)變，只是設(shè)計(jì)大的框架結(jié)構(gòu)即可?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)人(把賣(mài)報(bào)人請(qǐng)迸課堂，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性)師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這位叔叔嗎?想不想知道這位叔叔是干什么的?” 生：“想知道” 師：“那么，咱們就請(qǐng)叔叔做一下自我介紹，好不好?”(請(qǐng)賣(mài)報(bào)人作自我介紹)師：“奧，原來(lái)叔叔是賣(mài)報(bào)的，提起賣(mài)報(bào)，不知同學(xué)們課前調(diào)查的結(jié)果怎樣?想不想把調(diào)查的結(jié)果展示給大家?”(引入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))二、學(xué)生相互交流調(diào)查結(jié)果(此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生對(duì)自己調(diào)查結(jié)果的展示，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合分析歸納能力，同時(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性)。1?播放錄像：”賣(mài)報(bào)人在烈日下，在風(fēng)雨中取報(bào)、賣(mài)報(bào)的情況“。師：”通過(guò)這節(jié)課，你有哪些收獲呢?“ 生：”?“ 師：”別忘了把它們記錄下來(lái)，你還想了解更多的賣(mài)報(bào)知識(shí)嗎?課下同學(xué)們要多觀察，多問(wèn)別人，做一個(gè)有心人，你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)！最后，我們以熱烈的掌聲為賣(mài)報(bào)叔叔來(lái)課 堂為同學(xué)們提供這么多的賣(mài)報(bào)知識(shí)表示感謝！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：一次賣(mài)報(bào)的體驗(yàn) 。學(xué)生準(zhǔn)備：，最好是“全家福”。（教師出示自己家的“全家?！保煟汉⒆觽冋?qǐng)看，這就是我的一家人，這是我的媽媽?zhuān)且晃淮认樯屏嫉睦先?，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個(gè)精光。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛(ài)，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光??愛(ài)，不只是一個(gè)字。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答4．游戲：對(duì)號(hào)入座師介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)幾位同學(xué)手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱(chēng)呼的牌子發(fā)給另外的同學(xué)，播放《可愛(ài)的家》后，游戲開(kāi)始，看看學(xué)生們是否能將稱(chēng)呼與對(duì)應(yīng)的關(guān)系找到。學(xué)生匯報(bào)交流。小明很難過(guò)，決定不理睬媽媽。今天采訪(fǎng)的內(nèi)容和你們的家人有關(guān)，誰(shuí)愿意當(dāng)我的嘉賓？ 。教學(xué)難點(diǎn)嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。第二課時(shí)完成教材P8P12頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“爸爸媽媽真辛苦”。：通過(guò)事例，你體會(huì)到什么？小結(jié)：這些數(shù)不勝數(shù)的感人事例，無(wú)不向我們述說(shuō)著父母對(duì)我們不求回報(bào)、呵護(hù)至深的愛(ài)呀！板書(shū)：呵護(hù)是愛(ài)！【設(shè)計(jì)意圖：用直觀、深刻的感人事例撞擊孩子的心靈，動(dòng)之以情，喚醒孩子的親身感受。板書(shū)：責(zé)備也是愛(ài)！總結(jié)：父母賜予我們生命，把我們帶到這個(gè)多彩的世界上，給我們一個(gè)溫暖、幸福的家，關(guān)心我們，用他們的愛(ài)哺肓我們健康成長(zhǎng)，他們不僅教我們?cè)鯓由睿€教育我們?cè)鯓尤プ鋈?，父母為我們操了不少心，吃了很多苦，我們?yīng)該怎樣用愛(ài)去回報(bào)他們呢？請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下。崔寶霞，她的名叫“智慧”的女兒是一個(gè)盲人。第二課時(shí)活動(dòng)一媽媽?xiě)言姓嫘量?1．談話(huà)引入課題：上節(jié)課，我們?cè)趷?ài)的港灣里就“家人關(guān)愛(ài)我”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了討論交流，這節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)在愛(ài)的港灣里去感受那份濃濃的愛(ài)。(1)閱讀教材，家人的愛(ài)滋潤(rùn)著我，使我懂得了愛(ài)意味著什么。，學(xué)生拿出愛(ài)心賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話(huà)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成注意安全的良好行為習(xí)慣。她正在房間寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到外面有人敲門(mén)，她忙走到門(mén)前，從防盜門(mén)的貓眼里一瞧，原來(lái)是一位不熟悉的叔叔?；顒?dòng)三危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我6．廣而告之：在沒(méi)有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話(huà)!小結(jié)：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門(mén)敞開(kāi)，一定不要進(jìn)入家中。（板書(shū)：小小事故會(huì)自救）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組討論和全班交流，讓學(xué)生掌握一些日常生活中基本的簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法，為學(xué)生們今后的生活提升做好準(zhǔn)備。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門(mén)?！?課《說(shuō)說(shuō)我自己》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《說(shuō)說(shuō)我自己》。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望；了解自己的特長(zhǎng)，為獨(dú)特的我感到自豪。要使課程的內(nèi)容飽滿(mǎn)起來(lái)，課前要對(duì)全班學(xué)生的名字進(jìn)行調(diào)查和研究。3．以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣，構(gòu)建和諧的課堂。設(shè)計(jì)思路1．鉆研教材拓展課程，收集材料開(kāi)發(fā)課程。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評(píng)價(jià)自我，對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x。一人在家鎖牢大門(mén)?！?第二課時(shí)活動(dòng)一生活中的小意外：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）：說(shuō)一說(shuō)我們生活中的意外小事故還有哪些？ 3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外 活動(dòng)二小小事故發(fā)生時(shí)：看來(lái)，盡管我們知道了許多居家安全小知識(shí)，都努力避免危險(xiǎn)的發(fā)生，但有時(shí)危險(xiǎn)還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？：每小組選擇感興趣的話(huà)題開(kāi)展討論（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？ 3．全班交流：（1）小組代表一人說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門(mén)。】活動(dòng)二危險(xiǎn)藏在哪：獨(dú)自在家的時(shí)候，我們有禮貌地拒絕了陌生人的來(lái)訪(fǎng)，很了不起。第二課時(shí)完成教材P18頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“當(dāng)我受傷時(shí)”。設(shè)計(jì)思路1．“一主線(xiàn)”：以“獨(dú)自在家”主線(xiàn)，圍繞“三個(gè)應(yīng)該”分層開(kāi)展活動(dòng)，即來(lái)了陌生人應(yīng)該怎樣做、要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)應(yīng)該注意什么、受傷了應(yīng)該怎樣處理？2．“三注重”：注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長(zhǎng)而對(duì)生活有所畏懼；注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生積極尋求解決問(wèn)題的辦法；注重學(xué)生農(nóng)村和城市學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，課堂向課外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生課前充分調(diào)查，課后主動(dòng)實(shí)踐。家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會(huì)成為和諧、幸福的一家。：(1)閱讀第9頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪(fǎng)爸爸一天的工作是怎樣的？(2)討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。她抱定生命至圣的信念，承受了煉獄般的痛苦拒絕使用抗生素，毅然承受燒傷治療血肉剝離的痛苦。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”?！炕顒?dòng)四 教育中責(zé)備的愛(ài)：爸爸不幫我系鞋帶的情景?！炕顒?dòng)二 生活中呵護(hù)的愛(ài)：《我的盲女叫“智慧”》及《母親是兒的生命》故事片段。課時(shí)安排 2課時(shí)。）4．說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。因?yàn)槲覀兪且患胰?不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家,愛(ài)家里的每一個(gè)人。師：同學(xué)們，平時(shí)你們一家人在一起都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事呢？（學(xué)生全班交流。師: 家里的每個(gè)成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會(huì)發(fā)生許多故事。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？2．請(qǐng)學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）3．講解家人之間關(guān)系名稱(chēng)。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰(shuí)？他們有什么愛(ài)好？習(xí)慣？ 4．生展示照片，介紹家人。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰(shuí)？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：。5?評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自已的表演進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)、再讓賣(mài)報(bào)叔叔進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3師：”采訪(fǎng)時(shí)，同學(xué)們要注意采訪(fǎng)時(shí)的禮貌語(yǔ)言、采訪(fǎng)的順序，要認(rèn)真傾聽(tīng)，各小組問(wèn)題不要重復(fù)，做好采訪(fǎng)記錄“。2聯(lián)系一賣(mài)報(bào)人，把他請(qǐng)人教室。五、板書(shū)我能為大家做什么 尊重他人勞動(dòng) 自己事自己干 為別人服務(wù)六、教學(xué)反思：課堂上生成的內(nèi)容很自然，通過(guò)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事情入手，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。3名學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。想想他們，看看自己，相信大家一定有了更多的打算與計(jì)劃吧。師：是啊，農(nóng)民伯伯種田的不易。大家還能舉例說(shuō)明你的哪些行為是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)呢？（板書(shū)：尊重他人勞動(dòng)）生：我不亂扔紙屑。師：這就是自己事自己做（板書(shū)）。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的陽(yáng)光計(jì)劃》書(shū)，課件。三、總結(jié): 工作沒(méi)有貴賤之分，各種工作都非常有意義。（如：《每當(dāng)走過(guò)你窗前》、《美麗天使》等。(1)（小品、圖畫(huà)、體驗(yàn)短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪(fǎng)）小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很好，生活中我們不能沒(méi)有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們生活周?chē)性S多普通勞動(dòng)者，知道我們的生活離不開(kāi)他們。圖三：沒(méi)寫(xiě)郵政編碼，不能投遞?？墒墙裉靺s被退了回來(lái)，到底怎么回事呢?二、找出問(wèn)題，指導(dǎo)行動(dòng)l猜一猜信被退回的原因。通過(guò)了解一封信的經(jīng)歷，你有什么體會(huì)?4小結(jié)：別小看一封信，它只有經(jīng)過(guò)了許多人的分工合作，才能到達(dá)了收信人的手中。3教師：上節(jié)課后同學(xué)們作了大量的調(diào)查訪(fǎng)間，我相信同學(xué)們一定能幫好丁丁這個(gè)忙！二、選擇匯報(bào)形式，講述一封信的經(jīng)歷 1小組討論用怎樣的形式進(jìn)行匯報(bào)。1對(duì)于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相關(guān)圖片資料；課前在父母的帶領(lǐng)下去郵局調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)；卡紙。學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。12)各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。2工學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲1輕聲)。導(dǎo)語(yǔ):在實(shí)際生活中，有些同學(xué)能自覺(jué)地尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，可有些同學(xué)做 的還不夠，誰(shuí)能把自己對(duì)待老師的態(tài)度給同學(xué)們說(shuō)實(shí)話(huà)。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。老師為什么這樣做7引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考回答，理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān) 心愛(ài)護(hù)。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛 苦，并說(shuō)出是從哪里體會(huì)到的。學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)行: l、H每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶。四、教師總結(jié) 隨若時(shí)代的進(jìn)步，我們的學(xué)校也在發(fā)生著日新月異的變化?，F(xiàn)在我宜布”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)證式開(kāi)始。課件出示校園不同時(shí)期的幾段錄像，學(xué)生欣賞(沒(méi)有多媒體的學(xué)校可用舊照片、舊 物件來(lái)講解、對(duì)比1。欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。過(guò)渡:大家看看，誰(shuí)的平向圖娥合理了最荷個(gè)性?井說(shuō)說(shuō)你的理由。第二篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案6生活中的自護(hù)自救本主題活動(dòng)可采用課前調(diào)查、討論、探究的方法進(jìn)行教學(xué)。教科書(shū)中通過(guò)卡通人物的提示語(yǔ)言告訴學(xué)生，在我們生活中還有一些不可抗拒的意外事件——自然災(zāi)害。對(duì)于干粉滅火器的使用方法，有條件的學(xué)?？勺寣W(xué)生進(jìn)行模擬體驗(yàn)練習(xí)，也可以在參觀消防隊(duì)的過(guò)程中進(jìn)行練習(xí)。最后，每個(gè)小組選出代表進(jìn)行表演，向全班同學(xué)介紹方法。本活動(dòng)可以采取調(diào)查、討論、模擬體驗(yàn)等方法進(jìn)行教學(xué)。2．學(xué)生進(jìn)行討論與交流活動(dòng)，教師適當(dāng)進(jìn)行小結(jié)。遇到火災(zāi)后，首先要報(bào)火警。2．向?qū)W生滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。2．師：你認(rèn)為哪些條款與我們的生活關(guān)系密切，把它摘記下來(lái)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一段反映學(xué)校附近交通狀況的錄像資料。4．分組進(jìn)行模擬表演?；顒?dòng)二：教師組織學(xué)生談一談感想，說(shuō)一說(shuō)感受，對(duì)課前搜集的一些交通事故資料進(jìn)行全班交流，共同分析事故所造成的原因，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。3．學(xué)生討論并交流自己調(diào)查的本地交通狀況的材料。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)交通知識(shí)有了一定的了解，作為小學(xué)生，該怎樣盡自己的一份力量來(lái)維護(hù)良好的交通秩序呢?教科書(shū)設(shè)計(jì)此教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生明確：一、怎樣避免交通事故；二、應(yīng)該怎樣自覺(jué)遵守交通規(guī)則；三、為—了良好的交通秩序，我們還能做些什么；這三層內(nèi)容層層遞進(jìn)，逐步深入。安排學(xué)生畫(huà)一畫(huà)交通標(biāo)志，既符合兒童認(rèn)知規(guī)律，又增加了興趣點(diǎn)。交通安全每一天主題活動(dòng)目標(biāo)1習(xí)I導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí)。主題二：“從‘119’談起”，重在讓學(xué)生掌握一些防火知識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)，體會(huì)消防警察叔叔工作的辛苦，增強(qiáng)自覺(jué)防火意識(shí)。2．初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。4．初步形成法制觀念。根據(jù)學(xué)生的回答情況，師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝小組。一、導(dǎo)入出示圣誕老人頭像卡片，問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎?圣誕節(jié)是不是中國(guó)的節(jié)日?關(guān)于圣誕節(jié)你知道哪些呢?二、欣賞了解1．錄像播放外國(guó)人圣誕節(jié)狂歡的情景，并結(jié)合課本上有關(guān)圣誕節(jié)的資料，了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。4．表演：各小組表演排練好的節(jié)目，包括異國(guó)服飾表演、舞蹈、小品等?；顒?dòng)三：辦小報(bào)組織學(xué)生用剪貼、抄寫(xiě)的方式辦一份“有趣的外國(guó)節(jié)日”小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比展覽。教科書(shū)首先創(chuàng)設(shè)了學(xué)生從電視上看到外國(guó)人身著白袍而感到疑惑的情境，引出探究問(wèn)題：了解外國(guó)人的生活習(xí)俗。教材分析：了解不同地哉．不同國(guó)家人們的生活方式．風(fēng)俗習(xí)慣，能夠打開(kāi)學(xué)生的眼界，使學(xué)生進(jìn)一步了解世界，促進(jìn)國(guó)際交流，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的國(guó)際意識(shí)。4．尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)?！叭粘Ａ?xí)俗”是“異國(guó)習(xí)俗”的第二個(gè)主題活動(dòng)，是讓學(xué)生從飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)等生活方面去了解世界各國(guó)的習(xí)俗文化。3．你還知道哪些國(guó)外的節(jié)日習(xí)俗呢?4．學(xué)生交流，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)搜集資料的方法，并進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。3．猜一猜：播放異國(guó)風(fēng)情錄像片斷，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個(gè)國(guó)家的什么習(xí)俗?；顒?dòng)過(guò)程：課