爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得(張)(存儲版)
【正文】 服務(wù)。有一定的組織策劃、溝通協(xié)調(diào)能力。學(xué)校給予我做班主任的機(jī)會，同時(shí)，學(xué)校也給了我一個(gè)展示自我的機(jī)會?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”其實(shí)爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會出成績！。“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后，而是過程。學(xué)習(xí)能力和可塑性強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處都以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，能夠進(jìn)一步激發(fā)我們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以時(shí)不待我的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績，保持黨員先進(jìn)性。特別是對于工作中遇到的問題，有了更好的解決辦法。通過參加創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，認(rèn)識到爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)的活動。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。，樹立奉獻(xiàn)理念。作為一個(gè)共產(chǎn)_黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。而從廣大群眾來講，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合中，不斷的總結(jié)摸索出推進(jìn)改革發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)、新方法和新知識，才能更好的為黨組織建言獻(xiàn)策，才能讓群眾的首創(chuàng)精神通過黨組織的正確決策，轉(zhuǎn)化為發(fā)展動力和發(fā)展效應(yīng)。黨員是群眾中的先進(jìn)分子，而許多群眾的先進(jìn)分子也就必然要逐漸加入到黨的隊(duì)伍中來，成為黨的“新鮮血液”，而這些“新鮮血液”應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量的，富有生命力的。黨的十七屆四中全會向全黨發(fā)出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的偉大號召。首先，“學(xué)習(xí)型政黨”與“學(xué)習(xí)型社會”是一個(gè)目標(biāo)的共同體。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，廣大黨員應(yīng)當(dāng)學(xué)在前、走在前、動在前，但不等于群眾可以“被動在后”。要解決這些矛盾，就必然要求黨員干部投身到群眾中去，傾聽解決問題的第一聲音，尋求解決問題的第一通道，找到解決問題的最好辦法。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭當(dāng)帶頭人？我談幾點(diǎn)體會。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，
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