湘教版七上直面挫折同步測試(存儲版)
【正文】 D.②③④ （ ） ，積極創(chuàng)新 是 應(yīng)對挫折的重要手段 ，突破舊思維的意識和能力 ，但在一次例行體驗(yàn)中，醫(yī)生小心地告訴他是先天性的色盲，這一消息徹底破滅了他的飛行夢想，他非常痛苦， 你覺得小徐此時最需要（ ） ，有一次他從樹皮底下捉到三只昆蟲，兩只手不夠，便用口把昆蟲含回了家。這種可貴的心理品質(zhì)是（ ） ：“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)，”這句話說明的道理是（ ） ，厄運(yùn)越多越好 “蚌病成珠”，這句話告訴我們的道理是（ ） ①智慧是人們在戰(zhàn)勝一次次挫折后得到的最寶貴的禮物 ②挫折有利于人們磨練意志，增長才干和智慧 ③只有能承受挫折帶來的痛苦，勇敢地面對挫折的人，才能獲得成功 ④珍珠是蚌孕育出來的，只要有蚌，就能孕育出珍珠來 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ “錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，是我們比較地聰明起來，我們的事情就辦得好一些。它破土而出，感受到春暉的溫暖，晨露的滋潤。老師和同學(xué)沒有責(zé)怪他，相反和他一道認(rèn)真分析沒有獲獎的原因。 19.（ 1）片斷一：生活中有苦有樂，要正確面對挫折 .逆境；片斷二：王芳消極地面對挫折。 ” 17.（ 1）培養(yǎng)志趣 . 正確認(rèn)識挫折、轉(zhuǎn)移目標(biāo)。它和第一顆種 子的不同是：它消極的面對自己的成長，缺乏自主 .獨(dú)立意識。（ 2）小張同學(xué)用撕試卷來否定失敗，他撕碎的是自己的信心和面對失敗的勇氣，王同學(xué)考試失敗后能分析原因，正視失敗，把受挫折的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動力，重新樹立信心，這種對待挫折的態(tài)度和方法是正確的。后經(jīng)老師和同學(xué)的幫助，小剛還是經(jīng)常上網(wǎng)，但上網(wǎng)不再是玩游戲，而是在計(jì)算機(jī)老師的指導(dǎo)下，搞學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，獲得了巨大的成功，與此同時，學(xué)習(xí)成績也科科全優(yōu)。與其這樣，到不如躺在泥土里，圖個舒適。又看耐嚴(yán)寒，籬邊長忍冬。為什么會這樣呢？我不知道。 湖北藉大學(xué)生李新玲克服家境貧寒的困難邊打工邊求學(xué)，當(dāng)選“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”?！睂@句話的理解錯誤的是（ ） 折能激發(fā)人的斗志，振奮人的精神 ，挫折孕育著成功 ，對承受能力不強(qiáng)的人來說，無疑是一種災(zāi)難。??沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折，既不豐富又不完整。 場景二：某班同學(xué)小王在一次期中考試時，本屬自 己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下
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