【正文】 覓食；那么巧，那片葉子竟死死地蓋在了螞蟻的身上。正如但丁所言走自己的路，讓別人說去吧！古人云：勝人者力，勝已者強。這不正是我所欠缺的嗎？”“巧遇”的生活現(xiàn)象，使小作者得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華“古人云：勝人者力，勝已者強。滿分作文4：戰(zhàn)勝自己藍色的蛹，束縛著青春，帶來無限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅??——題記藍色的蛹人們說我是一個“不合群”的病孩子，我自己認為也是。強烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明??金色的蝴蝶破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。本文以優(yōu)美的語言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。如“藍色的蛹，束縛著青春”這個比喻中，“蛹”應該是“繭”之誤（后文“為自己編織著藍色的蛹”也是），而“藍色”似應為“白色”；“無風吹過的心畔”中，“心畔”應為“心湖”；“惟獨自己孤芳自賞”一句重復過多，應改為“惟有孤芳自賞”。行人們循聲望來，總又失望的轉(zhuǎn)過頭。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。涼絲絲的。本文的語言很好，細節(jié)描寫很深入。您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點點追憶您的過去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫?！竞喸u】悼念恩師，最好的方式莫過于袒露心跡，表達思念，記住教誨。親愛的恩師，請您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風化掉您那重重的嘆息。最后一次見到您，是在求學的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您：“老師，您慢走！”您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。朋友們，讓我們笑對過去，喜迎明天吧！點評：命題作文考得已經(jīng)不多，但是命題作文的審題應該是個基礎(chǔ)，還是要學生加強訓練，特別是初一、初二學生。笑，這是為何？因為我戰(zhàn)勝了自己！笑，這是為何？因為我告別了那失落的女孩。不，憑什么？憑什么我要被人嘲笑，憑什么我要被人議論？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的心，直至完全占據(jù)了我的心靈。這，便是我。戰(zhàn)勝自己，重在寫戰(zhàn)勝的過程，如果只是一語帶過，則這種“勝利”就難有說服力，就不能讓讀者得到啟迪。小標題對各個段落的內(nèi)容起了畫龍點睛的作用，而小標題之間的遞進關(guān)系，顯示了“戰(zhàn)勝自己”的心路歷程。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛。文章在用詞上還可嚴謹些?！遍_頭部分則是題記的具體化：通過自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己“臉紅”、讓別人“嘲笑”的負面性格面對困難與挫折時所表現(xiàn)出來的怯懦?？尤允强?，石仍是石，然而此時的我已是不同?，F(xiàn)在，我雖是一個十七八歲的少年，可面對那些坑坑石石們依然想的是避開，看著那些七八歲的孩子個個從那上面跳過，躍過，我就一陣臉紅。文章最大的特點是用第三人稱手法盡情描寫“他”的夢境，帶領(lǐng)讀者環(huán)游世界。一路上，他歡呼雀躍著，欣賞花開花落，熱愛日出夕陽。于是將理想埋藏在心里，不敢向外透露。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心??又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨著那飄然而歸的南風，清晰了起來??你怎么那么自私，那么萎靡??！難道那次登頂后的壯志凌云你不記得了嗎？難道你忘了三年以來老師的付出，父母的期望嗎？難道您甘心做那游離的水草，隨波逐流嗎？不！不！不！我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。關(guān)于照片的故事有很多，但作者卻選取了一個兒時的純真故事，然后用飽蘸深情的筆觸去描繪，讀來自有一種別樣的感受?！边@次是我哭了，我懊悔，我應該能覺察到你那一段時間的反常舉動。還記得你臨別時說的話：“我很想把自己最美的一面留給我最好的朋友。這便是她的生活，這便是她的世界?？墒?，一點兒聲響都沒有，我聽到的不是你們的喝彩，我看到的不是你們鼓勵的眼光，有的只是你們的嘲笑聲和鄙夷的眼神。那次，我被抽中進行才藝表演。他說秋天“淡漠了春天時透明的綠意與粉嫩、夏日時草木叢里的繁盛與熱烈、嚴冬里雪花飛舞的晶瑩剔透”，字里行間雖然沒有言及秋天，但秋天的景物躍然紙上，美不勝收。只是這種心愿有的低俗自私，有的高尚美好；有的尋常無奇，有的與眾不同。當我自以為有了自己成熟的想法后，便漸漸逃開您的目光、您的關(guān)愛。我們沒有理由不珍惜這一份友情。享受最后的溫情（滿分卷）湖南益陽一考生當我的世界漸漸褪色，只剩下天邊的落霞與星光；當我眼睜睜地看著所有我愛的人漸行漸遠，我卻無力留住他們；當我的生命明天就會結(jié)束，我的心頭還會有哪些愿望呢？十五年的光陰淡漠地與我擦肩而過，我也曾毫不在乎地淡漠著身邊的事物?？墒谴蠹叶紱]有帶水，該怎么辦？正在我著急的時候，一個同學走過來問清我的情況，二話沒說，出去給我找來了一瓶溫水。我不愿去上學，爸爸非常生氣，把我拖到了學校。早餐備戰(zhàn)中考，可謂爭分奪秒，睡得晚起得早是家常便飯。親情讓疲憊的生命有了避風的港灣，而失去親人的人，就像一艘漂泊的小船，始終沒有?？康拇a頭?；貓蟾改傅聡枷爰叶鞲袼沟母赣H去世后，留下了一筆可觀的遺產(chǎn)，引起了他幾個兄弟之間的財產(chǎn)糾紛。親人（編者插話：這一句描寫似乎出自少女自己的想象，與實際生活是否相符令人懷疑。我的嘴角上揚，卻流下了淚，似化作一陣風，悄無聲息地散落到空氣里。習慣性地將印著卡通人物的日記填滿，習慣性地將其順手放入抽屜，習慣性地熄滅那盞陪伴我的燈，尋找久逝的夢。從本文可以看出該考生對古典文學的“偏愛”，體現(xiàn)了“生活即語文”的大語文觀。作者先描繪風雨飄搖中的小樹，據(jù)此引出聯(lián)想，提出疑問：“生活就將這樣毫無意義地進行下去嗎?”這一問，緊扣文章內(nèi)容，又切合作文題的要求。你坎坷的人生，向來讓人唏噓不已。讀著本文，我們似乎就能看到一個揚揚自得、善于賣弄但又關(guān)心徒弟成長的活靈活現(xiàn)的好師父形象?？墒菦]有能力怎么可能將考卷答好呢？你看看你現(xiàn)在，自從成了佛后，整天懶懶散散的，一點上進心都沒有，渾渾噩噩地過著你的佛生，甚至今天師父我找都找不見你了。文章由詩般的語言入筆，以古詩句總領(lǐng)起，自然引出歷史深處與“壯士”相關(guān)的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語關(guān)聯(lián)起來，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯(lián)系起來，使自己的觀點在層層推進之中邁入高潮，翔實的材料和新奇的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了考生的寫作才情。明日，又是另一種景觀。為此不惜一切?！爸皇遣恢獙⑹吭茪w何處??！”平白的，我倒真生出了幾分悲愴，遙望滿天云彩，像是對古戰(zhàn)場的憑吊。模糊間睜開眼，看著偌大的世界。二是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。但面對一次次的成績，我竟然無言以對。以一棵櫟樹的生命歷程為線索展開，生動而不失情趣。同時也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资走h的地方，如一個威嚴的巨人。漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……點評：開篇的景物描寫，很有特色。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。(作文網(wǎng) )這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。（）帶著這個念頭，我開始努力長高?？墒俏也]有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。其實，這不僅僅是樹。我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風吹得搖搖晃晃。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。機遇甚至對每一棵樹也是公平的。的問題也是有的，突出表現(xiàn)為寫得不夠簡潔、凝練。生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識是一道富有詩意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會中奉獻真愛，是一...中考滿分作文及點評:千年國度文題：以自己熟悉的一段中國歷史為話題作文，文體不限，字數(shù)不少于800字。五是缺少必要的論證技巧。于是學著向西抬頭四十五度，去觀望成悲傷。北齊蘭陵王高長恭每與人戰(zhàn)必戴一黃金鬼面遮住俊美如天神的容顏，駕馬馳騁于疆場，血染白色大地，堙于深處的猙獰形象威震四方。君臣之間，兄弟之間，各種人際關(guān)系與政治上的手段，只讓我心寒，遠勝于無謂的感傷。內(nèi)容點評：關(guān)注生活，主題突出。那就給你發(fā)個伊妹兒吧，反正你遲早會看到。就說到這里吧！阿彌陀佛！你的師父旃檀功德佛：唐三藏猴年馬月犬日雞時【名師點評】內(nèi)容點評：本文小作者藝高人膽大，在《西游記》故事基礎(chǔ)上，結(jié)合文題為我們編寫了一則“唐三藏教導徒兒悟空要學點知識和技能以答好佛生考卷”的新穎故事，內(nèi)容別致，主旨鮮明，獨樹一幟，很是吸引讀者的眼球。很長一段時間，我都在想，生活就將這樣毫無意義地進行下去嗎?而如今，看著風雨中命運不能自主的小樹，我更疑惑了。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。切入角度自然，全文脈絡(luò)清晰。這點尤其值得借鑒。我怔怔地望著，只是望著，望著您一系列的動作和專注的神情，我親愛的爸爸。諸多的諸多，我的心如小鹿般亂撞（編者插話：“心如小鹿”，對應的是羞澀、忐忑、激動之類的情緒，品味上下文，此處就改為“我心亂如麻”怎么樣？），將痛苦與無奈寄于不止的淚。風兒依舊，帶走了我的氣息，眼前的景物不知何時籠上了陰霾。有了親人，你就不會孤獨與悵惘；有了親情，