20xx年小學(xué)英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛游戲活動(dòng)是兒童的天性。3 ．利用身勢(shì)語來滲透文化意識(shí)。第五篇：小學(xué)英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)小學(xué)英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，主要從網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)與方法、專業(yè)能力與實(shí)踐四個(gè)模塊進(jìn)行了內(nèi)容豐富的英語培訓(xùn)。這就涉及到語音的教學(xué)，要想學(xué)生有好的語音、語調(diào)，教師自身首先要有良好的語音素質(zhì)，作為教師，我們也是一名學(xué)習(xí)者，我們也要多聽、多模仿、多練習(xí)。我們學(xué)習(xí)了英語能了解英語國家的文化，在我們了解了他們的文化后，我們對(duì)語言的應(yīng)用也會(huì)更加得體，交流起來更加流暢。除了一般的課堂評(píng)價(jià)用語，專家還為我們收集了外教們的評(píng)價(jià)用語，了解他們真實(shí)的課堂模式，嘗試用一些趣味性更強(qiáng)的、原汁原味的英美教師在他們的課堂上鼓勵(lì)孩子們的語言。在不同的文化中，身勢(shì)語的意義并不完全相同。因?yàn)樗梢允箤?duì)方很容易地明白你自己的意思。我們一線教師在課堂中也有非常有效的受學(xué)生歡迎的評(píng)價(jià)手段。我們學(xué)習(xí)英語的目的是能與其它的人進(jìn)行交流，最終了解他們的文化。英語教學(xué)不再局限于某種智能的授課方式，英語授課內(nèi)容可結(jié)合其它智慧設(shè)計(jì)活動(dòng)，可以舉辦英語推理劇場(chǎng)之演出，可以舉辦英語歌曲卡拉OK大賽等。在課堂上，我就力求用一些英美國家常用的身勢(shì)語，讓學(xué)生明白其中的含義。如 Give me a high/low give yourself a pat on your back!Give yourself a big hand！Please give him/her a thumb!等等。它們是相輔相成的。多聽、多模仿、多練習(xí)確實(shí)重要，同時(shí)，有個(gè)前提，那就是要在基本掌握發(fā)音要領(lǐng)的情況下進(jìn)行。每門課程的學(xué)習(xí)不僅包括專家的講座，還有課例展示、案例評(píng)析等，從理論到實(shí)施應(yīng)用，對(duì)我們一線教師更具指導(dǎo)意義。二、課程資源意識(shí)大大增加通過學(xué)習(xí)，改不了以往我們教學(xué)只重視教科書，只教教科書的觀念和做法，而是將課程資源和教學(xué)材料的視野大為擴(kuò)展，積極開發(fā)校內(nèi)外的多種歷史課程資源，收集、整理和應(yīng)用各種類型的教學(xué)材料。另外，教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。參加工作20年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論、英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過緊張而有序的學(xué)習(xí)，收看專家的專題講座和聆聽老師們的精彩課堂，通過在網(wǎng)上交流、研討、發(fā)帖、回帖等多種形式，使我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，通過查看同行的作業(yè)和評(píng)論，才發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)英語教學(xué)有了
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