一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字3[推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 朝 加一加 多音字 朝是早晨的意思，早晨的太陽就是——朝陽 ④這五個(gè)字啊，有一組孿生兄弟，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（霧、霜、霞）（貼卡片）？（板書）、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見過嗎？（認(rèn)識(shí)，老師考考大家；不認(rèn)識(shí)，老師幫幫你。誰來說說你是怎么記住他們的？（課件）蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，你通過這個(gè)蟲字旁就記住了這兩個(gè)字，真了不起。？真聰明，齊讀山清水秀，秀就是好看的意思。他們要回家了，讀準(zhǔn)他們的名字，就能把他們送回去了。④觀察自己的字和例字，看看有什么不足？再寫第二個(gè)秀字，改進(jìn)第一個(gè)字的不足。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀生字、會(huì)寫生字，會(huì)正確、流利地朗讀文。二、初讀體會(huì)、認(rèn)識(shí)生字。（2）指名讀（3）正音：（重點(diǎn)：“霜”“蜂”）師：生字寶寶想回家，你送他們回家好嗎？三、讀文感悟。）五、生字鞏固。二、擺“長龍”,一個(gè)一個(gè)的讀著整齊地放在桌子上。四、猜字謎、編字謎老師可以先說,再引導(dǎo)學(xué)生編、說。生丙:我是“紫”,我是平舌音,我是你的好朋友。六、抓“小偷”(課件或投影),老師說一個(gè)生字,請(qǐng)學(xué)生在文中找到并領(lǐng)讀。誰是我的朋友?生乙:我是“夕”字,是一天的結(jié)束。生甲。李—楊都有木子(頭、旁)。第五篇：一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字3教案《識(shí)字3》鞏固練習(xí)方法設(shè)計(jì)深圳市南山區(qū)后海小學(xué) 趙志祥一、“開火車”將“霧霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李楊秀”13個(gè)生字打亂順序出示,請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“開火車”認(rèn)讀游戲。3學(xué)生下座位找伙伴玩對(duì)對(duì)子游戲。3認(rèn)讀生字師：誰能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽聽？想讀的小朋友站起來讀。師：小朋友大自然的景色確實(shí)美麗，今天老師給你們帶來了識(shí)字3一。2正確、流利地朗讀文。②教師范寫“秀”是上下節(jié)構(gòu)，禾在上半格應(yīng)該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；一撇一捺要盡量伸展。（碧）看那！詞語小火車也來了，讀準(zhǔn)車廂上的詞語小火車就能開起來了。①看圖想一想，碧是什么意思？小結(jié)：碧是綠色，在這指碧綠的田野。（二）自主學(xué)習(xí)二、三小結(jié)，識(shí)記生字，像這樣的孿生兄弟，在二、三小節(jié)的生字中，還有哪些呢？ 、三小節(jié)，一邊讀一邊找一找。②我們可以用哪些原來學(xué)過的好辦法記住他們的名字呢。這三個(gè)同學(xué)讀得很流利（聲音很響亮），其他同學(xué)讀得怎么樣呢？放下課本，請(qǐng)看大屏幕，我們一起來讀一讀。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“秀、和”兩個(gè)字。nɡ h224。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。nɡ qǐnɡ，爺爺來了一位客人。nɡ)保護(hù)(h249。(五)作業(yè)設(shè)計(jì):完成習(xí)字冊(cè)完成補(bǔ)充習(xí)題。(三)教學(xué)過程： 揚(yáng)中市外國語小學(xué)電子備課一年級(jí)語文學(xué)習(xí)生字出示生字：筆、畫、黑、什認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字。學(xué)習(xí)第二、三句。檢查兒歌里的生字。板塊一(一)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“筆、畫、黑、什”。有需要幫忙的，教師指導(dǎo)?！爸邸⒅?、石、川、燕”（1）出示這5個(gè)字的筆順。揚(yáng)中市外國語小學(xué)電子備課一年級(jí)語文(三)教學(xué)過程：把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“實(shí)物－古文字－今文字”三種字體做成字塊，進(jìn)行四人小組學(xué)習(xí)。教學(xué)過程： 板塊一(一)教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入新課，初步認(rèn)識(shí)到一些漢字是由圖畫演變而來的。第一篇：一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字3[推薦]揚(yáng)中市外國語小學(xué)電子備課一年
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