二班“保護(hù)水資源,節(jié)約用水”主題班會(huì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 污染水、生活垃圾污染水，超量的地下水開(kāi)采更是直接威脅到我們身邊的每一寸土地。“嘩啦，嘩啦——”水聲潺潺，猶如一曲動(dòng)人的歌聲，水，清澈見(jiàn)底。因此，政府號(hào)召開(kāi)發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。我們要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，打造“魅力新汾陽(yáng)”！三年級(jí)?謝雅欣第五篇：節(jié)約用水,保護(hù)水資源節(jié)約用水，保護(hù)水資源東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)四（2）班朱婭“節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們要從身邊的小事，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏； 1第二，人為的破壞。由此可見(jiàn)，節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)是迫在眉睫的了。只有我們大家注意節(jié)約用水，水才不會(huì)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適，我們的家園才會(huì)更加美好。“節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們?nèi)祟惒荒茉倮速M(fèi)，破壞水資源了，也不能再允許工業(yè)廢水排入河流，污染環(huán)境了。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未信息。我國(guó)西南地區(qū)干旱還在繼續(xù)，缺水還是那么嚴(yán)重。這樣，既節(jié)約水又減少開(kāi)支，真是一舉兩得！節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會(huì)豐富起來(lái)，地球上就不會(huì)缺水，水就可以給人們帶來(lái)幸福。城市缺水的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了世界各國(guó)政府的關(guān)注。號(hào)召更多的人加入節(jié)約用水的隊(duì)伍。但殊不知“自天而來(lái)” 的水會(huì)“奔流到海不復(fù)回”，而占71%的水中，能供人類飲用的又有多少。學(xué)生討論交流生活中怎樣做才能節(jié)約水？怎樣做才能保護(hù)水資源？四、活動(dòng)總結(jié)：收集資料，整理存檔。（1)平時(shí)在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？（2）平時(shí)看到有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？（3）認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志?；顒?dòng)步驟：出示相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生判斷正確與否。第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備:將全班分成四個(gè)小組，選好小組長(zhǎng)。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片，看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水？學(xué)生回答，師板書(shū)：節(jié)約用水，保護(hù)水資源教學(xué)過(guò)程：（1）提出問(wèn)題:想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒(méi)有水動(dòng)、植物會(huì)怎樣？每停一次水我們的感覺(jué)怎樣?（2）體驗(yàn):每個(gè)學(xué)生將所帶來(lái)的一杯水倒入準(zhǔn)備好的水盆，師引導(dǎo)學(xué)生觀察并小結(jié):如果每個(gè)學(xué)生浪費(fèi)一杯水，全校、全村、全國(guó)要浪費(fèi)多少？（3）教師小結(jié):沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量也不斷增加，同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源也
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