2009—20xx學(xué)年第二學(xué)期高三(21)班班主任工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 任課老師取得聯(lián)系，協(xié)助任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎(chǔ)。結(jié)合高考要求、教師計(jì)劃及學(xué)生的不同情況，制定切合實(shí)際的備考計(jì)劃?？傊?，我班面臨的困難還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸增強(qiáng)。組織學(xué)生作好體檢工作。組織學(xué)生參加高考。由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)生生活。二、主要工作：，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們分析九月調(diào)考的得失。每?jī)芍苷匍_一次班干部例會(huì)，對(duì)工作進(jìn)行檢查和督促。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，給與學(xué)生充分的關(guān)心和幫助。第五篇：20062007學(xué)第二學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)20062007學(xué)第二學(xué)期高三（4）班班主任工作總結(jié)2007屆4班經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)工作有了大的突破，高考報(bào)名未出現(xiàn)任何差錯(cuò)，兩次市質(zhì)檢都取得了優(yōu)異的成績(jī)，一般人看來高考即將來臨，在這種緊要關(guān)頭應(yīng)該抓緊這種勢(shì)頭大干一把，但我卻改變常用思維，力爭(zhēng)做到學(xué)樂結(jié)合。在這一節(jié)課上，學(xué)生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學(xué)校，相互介紹故事內(nèi)容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認(rèn)識(shí)的生字。設(shè)置各種交流卡。從而激發(fā)他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。班隊(duì)干部首先是缺乏代表性，應(yīng)該好中差都有；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時(shí)地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機(jī)制不健全，未能及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實(shí)可行的誠(chéng)信法則。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個(gè)人性化、溫馨的教室環(huán)境，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)猶如在家中一樣自在快樂。開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維。以新書介紹的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。目前，我班面臨的困難還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好。結(jié)合高考要求、教師計(jì)劃及學(xué)生的不同情況，制定切合實(shí)際的備考計(jì)劃。了解本班的動(dòng)態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。建設(shè)一支特別得力的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的作用。但落后面較大，尖子生不突出，尤其是兩個(gè)留級(jí)生，學(xué)習(xí)態(tài)度教差，情緒也不穩(wěn)定，第一輪復(fù)習(xí)備考任務(wù)重。六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。由值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任,科任教師跟班自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。談話中注意多鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)。取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。另外有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。在已對(duì)學(xué)生了解較深入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習(xí)、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)、成績(jī)和困難，在調(diào)查的基礎(chǔ)上分類建立檔案，研究制定相應(yīng)的教育輔導(dǎo)措施。宿舍是學(xué)生休息的場(chǎng)所，學(xué)生經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，身體處于極度疲勞狀態(tài)。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。（二）、進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中,在活
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