【正文】 轉(zhuǎn)化措施。教研科研活動針對性、實效性不強。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。②狠抓教學(xué)過程管理。規(guī)范檔案管理，加強資料積累。二、A2級指標(biāo)：隊伍建設(shè)（分值：10分自評分：）（一）B3級指標(biāo)：校長隊伍（2分）校長、副校長的教學(xué)職責(zé)明確并落實。校長、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確，各項工作落實到位。考試成績不排名次，對暫時落后的學(xué)生不辱罵，細心幫其找到原因，尋找進步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高。六、A6級指標(biāo)：教育科研（分值：12分 自評分：）B11級指標(biāo)：建立校本教研制度（12分）本校已制定完整的、時效性、針對性的有關(guān)教育科研活動的計劃和制度；八個一教研活動按計劃有序及有效開展。課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢蓿瑥亩鴮?dǎo)致有些活動項目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。三、按規(guī)定開展了校本、校際教研活動，促進課改實踐研究。按規(guī)定設(shè)置課程，無隨意增減課時。課題研究方面，由于知識水平有限，研究起來很難，效果不明顯。教師使用普及率達到50%以上，小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學(xué)時，上機課時60課時，是總學(xué)時的88%。四、A4級指標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評分：5分）B8級指標(biāo)：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員，制定了全面的評價方案，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學(xué)質(zhì)量進行比較科學(xué)的分析評價。得分：2分。（二）B2級指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）為加強我校教學(xué)管理常規(guī)工作，確保工作扎實有效進行，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責(zé)清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項經(jīng)費落實到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會議，研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。推進教科研，深化教學(xué)改革。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優(yōu)扶差對象。二、存在問題：規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。作業(yè)批改。（三）教師教學(xué)工作常規(guī)計劃制訂。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設(shè)置規(guī)范，器材排列有序。②加強檢查。四、總結(jié)：身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績，才能達到一定的教學(xué)目的。通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優(yōu)扶差對象。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)（1）、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。五是切實發(fā)揮校團委思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強化思想教育工作。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為全體教師擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。為促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。2007—2008學(xué)年度，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為教務(wù)處室增添了一臺打印機，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)教育平臺，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。二、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進行檢查評估，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。規(guī)范