20xx年電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽選拔題(存儲(chǔ)版)
【正文】 家“備戰(zhàn)2011年國(guó)賽，你覺得最困擾的問(wèn)題是？”，誠(chéng)心可鑒。從2007年開始，競(jìng)賽分為本科組和高職高專組分別出題進(jìn)行比賽，高職高專組的設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告為20分。（方法）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統(tǒng)（2009年I題）。四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)粗楷體，頂格占一行。公式的序號(hào)可以分篇、分章獨(dú)立編寫，也可以全文統(tǒng)一編號(hào)。在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告中，圖能夠起到非常重要的作用，一些復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，一些電路，其間存在的復(fù)雜關(guān)系，往往很難直接用語(yǔ)言表述清楚，而采用圖來(lái)顯示，往往可以“一目了然”，有“一圖勝千言”之功效。關(guān)鍵詞可以從層次標(biāo)題的題名中選取。關(guān)鍵詞也是設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的重要組成部分，它具有表示論文的主題內(nèi)容以及文獻(xiàn)標(biāo)引的功能。不使用“本人”、“作者”、“本文”、“我們”、“我們課題組”、“我們研究小組”等作為主語(yǔ)。中文摘要一般不宜超過(guò)200～300字；外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。（目的）。（結(jié)果）。應(yīng)注意的是：題名必須與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)發(fā)給的題名相同，不能改變。23． 評(píng)審工作結(jié)束后賽區(qū)組委會(huì)即在網(wǎng)上向全省各高校公示擬授予獎(jiǎng)項(xiàng)的各參賽隊(duì)名單，公示時(shí)間為十五天。參賽隊(duì)員必須嚴(yán)格執(zhí)行賽場(chǎng)紀(jì)律，如有違反紀(jì)律者，視其情節(jié)嚴(yán)重程度嚴(yán)肅處理。17． 競(jìng)賽制作實(shí)物密封要求：每一件競(jìng)賽作品裝入一只紙箱，密封后加貼賽區(qū)組委會(huì)的封條，由巡視員和學(xué)校競(jìng)賽負(fù)責(zé)人在封條上簽字。設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告內(nèi)不含任何參賽隊(duì)信息，參賽隊(duì)信息只能出現(xiàn)在報(bào)告的首頁(yè)。7．8． 并告知巡視員。2． 參賽隊(duì)員必須是江蘇省高等學(xué)校具有正式學(xué)籍的本科或高職高專在籍學(xué)生。在賽前動(dòng)員會(huì)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽紀(jì)律進(jìn)行了反復(fù)講解，在開賽前，賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人會(huì)同巡視員宣讀競(jìng)賽紀(jì)律、檢查參賽學(xué)生證件；競(jìng)賽中配合巡視員進(jìn)行檢查；賽后按時(shí)收交作品和設(shè)計(jì)報(bào)告，并按要求進(jìn)行封裝存放。正如參賽選手王新錄同學(xué)所說(shuō)：“在電子設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，可以說(shuō)我們是從門外到入門，從生疏到熟練。指導(dǎo)小組按歷屆全國(guó)大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴(yán)格按照全國(guó)大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練。具體做法是：組織同學(xué)成立相應(yīng)的課題小組，在教師的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間完成，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高，這項(xiàng)工作我們將在學(xué)院的支持下持之以恒的做下去。二、正確理解競(jìng)賽宗旨，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，推進(jìn)教學(xué)改革。按照賽前提出的“精心組織，充分準(zhǔn)備，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的方針，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動(dòng)員、嚴(yán)密組織、賽前培訓(xùn)到創(chuàng)造條件、順利比賽等方面做了大量工作，克服了重重困難，取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)也暴露了一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，克服困難，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第二次參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。競(jìng)賽得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。因此，我們參加大賽不僅僅是為了取得好的名次，更重要的是要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，推動(dòng)信息與電子類學(xué)科的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的合格大學(xué)畢業(yè)生。三、充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)培訓(xùn)，堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)由于學(xué)生屬于一年級(jí)學(xué)生，專業(yè)知識(shí)底子較薄、實(shí)踐能力比較欠缺，沒(méi)有參加大賽的經(jīng)歷和鍛煉，因此，賽前培訓(xùn)顯得尤為重要。指導(dǎo)小組根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)提出三個(gè)綜合性的編程考察作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在培訓(xùn)過(guò)程中，開了三次動(dòng)員會(huì)和三次總結(jié)會(huì)，最后一次動(dòng)員會(huì)在9月1日舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師教師肯定了成績(jī)、指出了不足和存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲?，百尺竿頭再進(jìn)一步。每天晚上當(dāng)我離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比充實(shí)”。例如：學(xué)生動(dòng)手能力較弱，理論基礎(chǔ)較差，綜合運(yùn)用知識(shí)（特別是獨(dú)立設(shè)計(jì)電路）的能力差的弱點(diǎn)；也反映出我院教師缺乏組織指導(dǎo)參加全國(guó)大賽的經(jīng)驗(yàn)，組織協(xié)調(diào)方面存在不足；元器件和測(cè)試儀器平時(shí)準(zhǔn)備不夠充分，比賽期間購(gòu)買困難等。各參賽隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在學(xué)校所指定的場(chǎng)地完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽期間同一參賽隊(duì)的三名同學(xué)之間應(yīng)增強(qiáng)合作意識(shí)，注重討論交流，分工協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，賽出水平。由賽場(chǎng)巡視員及學(xué)校競(jìng)賽負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)封存競(jìng)賽設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告和競(jìng)賽作品。18． 競(jìng)賽信息表需分別粘貼在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告密封袋和競(jìng)賽作品紙箱上。建議交通方法：乘坐地鐵一號(hào)南延線（方山大學(xué)城方向）到百家湖站下，轉(zhuǎn)乘出租車到東南大學(xué)江寧校區(qū)南門下，進(jìn)南門右側(cè)第一棟樓即是。舉報(bào)人必須具名，并以事實(shí)為依據(jù)。摘要是放在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的前面，而摘要的編寫則應(yīng)在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告定稿后才能夠進(jìn)行。在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告中，也可以將結(jié)果與結(jié)論合并在一起，編寫的格式如下：摘要：（目的）。（Methods）。摘要的內(nèi)容應(yīng)該繁簡(jiǎn)適度。一些新術(shù)語(yǔ)可用原文或外文譯出后加括號(hào)注明。關(guān)鍵詞在科技論文內(nèi)的位置是相對(duì)固定不變的，安排在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的摘要的下方。章節(jié)標(biāo)題的排列建議按如下格式進(jìn)行： 1 （第1級(jí)） （第2級(jí)） （第3級(jí)）（1）（第4級(jí)）① （第5級(jí)）（第6級(jí)）???............。每一表應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的題名，連同表號(hào)置于表上。我國(guó)的法定計(jì)量單位（以下簡(jiǎn)稱法定單位）包括：(1)國(guó)際單位制的基本單位：(2)國(guó)際單位制的輔助單位：(3)國(guó)際單位制中具有專門名稱的導(dǎo)出單位(4)國(guó)家選定的非國(guó)際單位制單位(5)由以上單位構(gòu)成的組合形式的單位；(6)由詞頭和以上單
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