【正文】 聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。二、報警程序：發(fā)生火災(zāi)時，現(xiàn)場教師（在場的任何人員）立即拉響警報（電鈴長鳴，如遇停電則吹哨）并馬上組織學(xué)生疏散。自救：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入搶險。（3）應(yīng)急工作小組人員配合消防專業(yè)人員進(jìn)行撲救或做好輔助工作。有條件的要迅速啟動廣播系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用廣播指揮疏散或滅火。（5）、后勤保障組及時調(diào)動交通工具接送患者去醫(yī)院救治；做好患者家長接待等后勤保障工作；做好在校學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒；及時與中毒學(xué)生家長聯(lián)系；必要時可進(jìn)行心理輔導(dǎo)；及時向教育主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門匯報情況，配合這些部門的處理工作。C、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案一、慢性傳染病的預(yù)防與控制按照常規(guī)管理辦法和程序（晨檢、報告、治療等）處置，不啟動本預(yù)案。后勤保障組：負(fù)責(zé)及時提供聯(lián)系車輛，提供所需物資等。經(jīng)醫(yī)院診治排除傳染病后方可返校上課、上班。善后組負(fù)責(zé)做好師生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，負(fù)責(zé)家長的接待和疏導(dǎo)工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好善后處理事宜。③疫情調(diào)查。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故搶險處置情況。應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各處置小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展工作。（6）警戒保衛(wèi)組進(jìn)行警戒巡邏，維護(hù)學(xué)校秩序。（6）物資保障組迅速組織救災(zāi)款物，確保及時到位。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故搶險處置情況?，F(xiàn)場教師或負(fù)責(zé)人要馬上組織學(xué)生有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場秩序。（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進(jìn)行救助，安置受傷人員。學(xué)生傷害事故調(diào)解的原則：必須遵循自愿、合法、合理的原則。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故搶險處置情況。接到示警或本身確認(rèn)發(fā)生地震以及正在給學(xué)生上課的教師要立即按平時演練順序和撤離路線緊急疏散學(xué)生；其時正在休息或辦公的教職工應(yīng)立即到達(dá)各自所在班，協(xié)助在教室的老師疏散學(xué)生。（4）后勤保障組和搶險救災(zāi)組對搶險物資、工具、用品（如車輛、雨具、手電、繩索、鐵線、鐵鍬、食品、藥品等）進(jìn)行詳細(xì)檢查，確保備足和性能良好。（6）醫(yī)療救護(hù)組做好衛(wèi)生防疫工作，防止疫情發(fā)生。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故搶險處置情況。應(yīng)急指揮組立即撥打報警電話110或120，報警內(nèi)容為：“墊江縣沙河小學(xué)校發(fā)生 事故，傷害情況是：，請迅速前來救助”。醫(yī)療救護(hù)組立即組織對受傷人員進(jìn)行搶救治療。妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。三、應(yīng)急處置：保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計劃地組織學(xué)生撤離學(xué)生受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數(shù)，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。Y 溺水事故處置預(yù)案一、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組為溺水事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組，各處置組承擔(dān)事故處置工作。學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。主動搶險、迅速處理的原則突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校及師生都有盡最大可能救援的責(zé)任和義務(wù)。（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案報告程序：（1）學(xué)校校長（2）教育局報警程序：（1）迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。（4）發(fā)生火災(zāi)事故時，在向119消防指揮中心報警時，并立即報告校長。（4）立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊伍，由各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。（4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。（4）如有人員受傷，立即送往校醫(yī)務(wù)室或就近醫(yī)院進(jìn)行救治。（2）校園保安值班人員或值班教師立即按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報告。（2）接報后，學(xué)校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護(hù)現(xiàn)場，了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。（2）以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。（2）火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。在一切教學(xué)活動中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。（6）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以對師生人身、國家財產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展和建設(shè)平安校園的高度，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步強化對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制，健全規(guī)章制度，經(jīng)常向師生開展突發(fā)事件應(yīng)急知識的專門教育，增強師生對突發(fā)事件的防范意識和應(yīng)對校園突發(fā)事件的能力，扎扎實實做好學(xué)校安全工作。（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學(xué)生。應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各處置小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展處置救援工作。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷亡人員實施救治和處置。負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好安撫慰問，穩(wěn)定現(xiàn)場及校園秩序。疏散組負(fù)責(zé)有計劃地組織學(xué)生有序撤離至安全地帶。善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。學(xué)校集體活動事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生集體活動事故的應(yīng)急指揮、疏散警戒、傷員救援、通訊聯(lián)絡(luò)、善后處理等工作。（4）物資保障組迅速組織救災(zāi)款物，確保及時到位。（2）停止各項室內(nèi)活動，迅速疏散師生至安全地帶；地震時未在現(xiàn)場的所有教職工要立即沖向教學(xué)樓兩邊樓道疏導(dǎo)撤離師生沿演練時的撤離路線將師生撤到塑膠運動場。善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜。F、地震應(yīng)急預(yù)案一、地震應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：校園地震災(zāi)害應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組即為學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨即參與應(yīng)急處置工作，深入各處置組指導(dǎo)搶險工作，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)對地震災(zāi)害的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險、救援等處置工作。四、學(xué)生傷害事故調(diào)解學(xué)生傷害事故的調(diào)解工作由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組建。三、應(yīng)急處置：疏散：警戒保衛(wèi)組和疏散組負(fù)責(zé)按預(yù)案有計劃地組織學(xué)生撤離學(xué)生受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數(shù)，上報應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。指揮各處置小組開展工作。（4）醫(yī)療救護(hù)組對傷亡人員進(jìn)行搶救和處置，按照預(yù)案報告、通知相關(guān)部門和人員。（4）通訊聯(lián)絡(luò)組公布并暢通緊急聯(lián)系電話，隨時關(guān)注電臺、氣象臺站有關(guān)預(yù)報信息，及時向師生通報臺風(fēng)等災(zāi)情進(jìn)展情況或及時報警。二、報告程序特大自然災(zāi)害發(fā)生后，如有人員受傷，醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)立即撥打急救電話120。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)特大自然災(zāi)害的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險、救援等處置工作。②疫點消毒。家長或班主任老師護(hù)送學(xué)生去傳染病醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。通訊聯(lián)絡(luò)組立即與學(xué)生家長或教師家屬聯(lián)系。救援組和疏散組：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好安撫慰問，保持情緒穩(wěn)定。逐級上報有關(guān)部門。（3）、各班班主任及事發(fā)時在場教師對可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設(shè)備和現(xiàn)場采取臨時控制措施；必要時可對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行臨時控制；積極配合有關(guān)部門開展工作，做好學(xué)生及家長的穩(wěn)定工作；維持校園穩(wěn)定等。在火災(zāi)發(fā)生第一時間應(yīng)判斷原因，立即切斷電源。滅火：（1）保安員引導(dǎo)消防車到達(dá)學(xué)?；馂?zāi)現(xiàn)場。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府、縣教委報告。后勤保障組：負(fù)責(zé)及時提供滅火器材、救災(zāi)物資，做好后勤保障工作。保護(hù)財產(chǎn)安全，確保教育設(shè)施安全的原則：突發(fā)事件發(fā)生后，要積極搶救財產(chǎn)，盡一切可能確保重要物品及設(shè)施的安全，把事故損失降低到最小程度。(三)、突發(fā)事件應(yīng)急處置小組該機(jī)構(gòu)為常態(tài)下設(shè)置，突發(fā)事件發(fā)生時自動啟用。本預(yù)案為系列預(yù)案，預(yù)設(shè)突發(fā)事件均為我鄉(xiāng)我校可能出現(xiàn)的突發(fā)事件；處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和處置機(jī)構(gòu)均是根據(jù)我校現(xiàn)有人員、機(jī)構(gòu)、學(xué)校運行模式而設(shè)置；預(yù)案中的各組織機(jī)構(gòu)和處置小組在未發(fā)生突發(fā)事件時為常設(shè)機(jī)構(gòu)，突發(fā)事件發(fā)生時，各常設(shè)機(jī)構(gòu)和各處置組以及相關(guān)人員自然形成突發(fā)事件處置機(jī)構(gòu)而進(jìn)入運行狀態(tài)，啟動該突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并投入應(yīng)急處置工作。不到時機(jī)，職能部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暫不接見家長。有關(guān)負(fù)責(zé)人獲悉情況后，應(yīng)立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時及時進(jìn)行調(diào)查；對去向不明的學(xué)生應(yīng)立即組織查找，及時查明該師生的去向。情況嚴(yán)重的需立即上報學(xué)校。④迅速報告系院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人。（二）食物中毒事件凡就餐后，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即向相關(guān)負(fù)責(zé)人報告。對一時難以整改的隱患，要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，杜絕突發(fā)事件的發(fā)生。（2）學(xué)校報送。協(xié)同有關(guān)部門搶險救災(zāi)，配合調(diào)查取證，做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯(lián)系，做好對家屬的安撫解釋工作。做好宣傳教育工作?？倓?wù)處：，學(xué)校各項安全保衛(wèi)措施的落實； ； ；、維護(hù)、消防工作； ； ；、藥品?？倓?wù)部門和醫(yī)務(wù)室要準(zhǔn)備好必要的醫(yī)療和防止物品，以應(yīng)對突發(fā)性的傳染病發(fā)生情況。學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案一、疫情發(fā)生前的預(yù)備（一）建立學(xué)校傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，健全網(wǎng)絡(luò)。負(fù)責(zé)家長的疏導(dǎo)工作。3)立即撥打急救電話 120 或者與附近醫(yī)院(北大中心醫(yī)院，電話 83923333)聯(lián)系救治患病師生)立即向上級有關(guān)部門報告。發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查原因。對影響師生安全教育教學(xué)活動，都應(yīng)及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全的，應(yīng)及時告知家長接送或在路上護(hù)送，也可以報警。所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風(fēng)的時間和強度。對未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。二、監(jiān)測與報告（一）開展突發(fā)事件巡視監(jiān)測。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、教研組主要負(fù)責(zé)人組成，校長任組長。對學(xué)生進(jìn)行無神論教育。美國思想家弗朗西斯曾經(jīng)說過：處理意外事件的最常用手段是制定預(yù)案——想象可能發(fā)生的情況，分析它們的影響，并制定消除消極影響和促進(jìn)積極影響的策略。明智的做法是：危機(jī)發(fā)生后，學(xué)校對當(dāng)?shù)孛襟w始終只提供客觀事實，既不主動，也不拒絕，熱情接待，謹(jǐn)慎應(yīng)對。及時報告。派專人負(fù)責(zé)接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。標(biāo)題: 校長應(yīng)如何應(yīng)對校園安全突發(fā)事件假如我要是這所學(xué)校的校長，送患病的老師到醫(yī)院醫(yī)治，并在事后從深處了解該老師患病的原因，從而利于治療，并通知其家屬陪護(hù)。反應(yīng)快的學(xué)生迅速跑到校長辦公室匯報了情況，校長聽后立即叫上幾位老師趕到A老師所在的班級，當(dāng)校長一行幾人趕到教室時，這位老師正拽著一名學(xué)生的頭發(fā)推搡著往墻上撞。（八）自殺、自殘、自虐性或意外傷亡（造成嚴(yán)重后果）事故、自殘、自虐性事件或意外傷亡，知情人員應(yīng)立即報警 110 或 120，在力所能及的范圍內(nèi)及時實施救治，并及時將情況報告給班主任、輔導(dǎo)員，并及時向安全、學(xué)生工作等職能部門。（六）精神失控事件，系院成立心理信息聯(lián)絡(luò)站。（有條件的攝影攝像），收集不法分子施暴兇器，保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場。“119”、“110”。四、突發(fā)事件調(diào)查監(jiān)控。第一篇：高校校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案高校 校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(草案)校園突發(fā)事件是指在校園內(nèi)突然發(fā)生的或涉及師生的，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，影響著學(xué)校的安全和正常秩序，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的事故災(zāi)難或安全事件。努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。學(xué)校接到突發(fā)事件報告后立即向教育主管有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)報告，并隨時匯報事件的處理進(jìn)展情況。五、各類突發(fā)事件的應(yīng)急救援程序（一）火災(zāi)。，采取就地救護(hù)。⑤立即將受傷人員送入校醫(yī)?；蚋浇t(yī)校進(jìn)行救治?，F(xiàn)場負(fù)責(zé)人或第一位發(fā)現(xiàn)群體性突發(fā)事件的教師為應(yīng)急處理第一責(zé)任人。，學(xué)校應(yīng)及時將情況向保衛(wèi)部門匯報，同時及時通知學(xué)生家長或老師家屬。在此過程中，接待人員要注意傾聽對方傾訴，站在對方立場，及時尋求對方對學(xué)校教育管理的理解和肯定，適時摸清對方訴求及來訪者情況。有一天，正在上課的他突然沖到講臺下，對班里的學(xué)生拳腳相加，采取了暴力行為，班里頓時亂作一團(tuán)。（理論支持：王大偉《校園安全預(yù)案與應(yīng)對》），是如何妥善處理的？請選擇一個案例，將事件發(fā)生的過程和處理措施寫出來與大家分享。召開學(xué)生會議，通報事件經(jīng)過，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。一、及時準(zhǔn)確地通報信息是妥善處理突發(fā)事件的前提。學(xué)校一旦發(fā)生危機(jī)事件，必然會引起各大媒體的關(guān)注，如果學(xué)校拒絕與媒體合作，那么媒體就有可能報道一些不太準(zhǔn)確的信息，這樣對學(xué)校更為不利。學(xué)校要形成統(tǒng)一指揮，反應(yīng)靈敏，運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急處置機(jī)制，制訂應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、踩踏事故、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案。在對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急心理素質(zhì)教育，最行之有效的辦法就是組織演練，堅持每學(xué)期演練一次，提高學(xué)生的心理承受能力和自我救護(hù)，擺脫災(zāi)難的知識。一、組織與指揮（一）學(xué)