【正文】 已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題。運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考為實(shí)現(xiàn)20xx年高考，本科上線人數(shù)力爭達(dá)到16人(不含民族預(yù)科線)，其中3人達(dá)到本科第一批入圍線，5人達(dá)到本科第二批入圍線，8人達(dá)到本科第三批入圍線，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。能夠清楚認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和物理表述)。必要時能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?而最終目的就是要培養(yǎng)能力。對思維靈活但不夠努力的學(xué)生，要適當(dāng)教導(dǎo)。運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破高考分析,能力引導(dǎo)模擬試卷講評,能力檢測高三物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。首先，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的自習(xí)課學(xué)生能聽懂教師講解過程，并不意味著有能力自己解題，注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認(rèn)識。四、教學(xué)計(jì)劃說明:每周留有1節(jié)機(jī)動課,用于學(xué)科單項(xiàng)(選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題)限時強(qiáng)化訓(xùn)練。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：精講精練精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。尤其在進(jìn)入高三二輪復(fù)習(xí)過程中，習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。獲取、處理信息的能力。學(xué)習(xí)20xx年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考為實(shí)現(xiàn)20xx年高考，本科上線人數(shù)力爭達(dá)到16人(不含民族預(yù)科線)，其中3人達(dá)到本科第一批入圍線，5人達(dá)到本科第二批入圍線，8人達(dá)到本科第三批入圍線，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。但注重學(xué)生自學(xué)，并不是在自習(xí)課中放任自流或焦頭爛額，而是教師要注重自習(xí)時間的應(yīng)用，多花時間陪學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生需要幫助的時候，及時出現(xiàn)引導(dǎo)其完成練習(xí)。這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進(jìn)度，且勿圖快。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識綜合解決所遇到的問題。通過考核知識及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。對基礎(chǔ)知識的掌握：高三(10)為理科重點(diǎn)班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。其次， 本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。 能獨(dú)立的完成表表3中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會使用儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價。能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的`反饋機(jī)制。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。學(xué)習(xí)20xx年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。第三篇：高三物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高三物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高三物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1一、情況分析（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由延邊大學(xué)出版社出版的《世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)習(xí)方略》作為高三復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí)。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，通過模擬考試的分析，學(xué)生對基本知識掌握還是較為扎實(shí)的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的39。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：精講精練精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點(diǎn)的39。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生的自習(xí)課。首先，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用。注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的39。(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位，教學(xué)工作計(jì)劃《高三第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃》。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破高考分析,能力引導(dǎo)模擬試卷講評,能力檢測 讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考力爭在2010年高考理科綜合取得好成績 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期 周次教學(xué)內(nèi)容 2光學(xué)與相對論 4專題一：直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用 5專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動定律 7專題三：動能定理和能量守恒定律 8專題四：曲線運(yùn)動及天體運(yùn)