【正文】 識(shí)到了課代表工作的他們的重要性，因此，在征求了全體同學(xué)的意見(jiàn)后，我加強(qiáng)了對(duì)課代表工作的指導(dǎo)和管理，并要求學(xué)習(xí)委員全面負(fù)責(zé)課代表之間的協(xié)調(diào)和對(duì)課代表進(jìn)行監(jiān)督的工作，同時(shí)，也給了課代表們極大的權(quán)限，讓他們知道，班主任是他們最強(qiáng)有力的依靠。本學(xué)期我班獲得了班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)，市級(jí)優(yōu)秀班集體，學(xué)生啦啦操比賽二等獎(jiǎng)，月考和期中考試中成績(jī)也有很大進(jìn)步。行為總是受思想的指導(dǎo)的，所以我非常重視做學(xué)生的思想工作，充分利用班會(huì)課和課下談話的機(jī)會(huì)，泛談與有針對(duì)性的交談相結(jié)合，針對(duì)班級(jí)和學(xué)生出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行分析，找到其思想的根源，幫助他們解決實(shí)際的困難，幫助他們建立陽(yáng)光的、樂(lè)觀的、自信的、健康的心態(tài)，并以這種良好的心態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)。在不斷的嘗試與調(diào)整下，班級(jí)管理模式也做了相應(yīng)的變動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)教育加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。二、民主選舉，培養(yǎng)骨干本學(xué)期班干部選舉，做了較大的調(diào)整。四、加強(qiáng)聯(lián)系平時(shí)，我要關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生。但也有不足，例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺，爭(zhēng)取在下學(xué)期中能夠做到與老師們積極交流，共同進(jìn)步。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中，班委經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí)，分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長(zhǎng)裕、劉婉君為組長(zhǎng)的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。但仍有許多不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。我讓同學(xué)們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學(xué)，多想想他人，也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些，多一份對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和理解也是自己道德提升的過(guò)程。那就放手讓他們飛翔吧！學(xué)校的第十三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們班的集體舞相信給師生們留下了深刻的印象。為此我成立了一個(gè)服裝采集小組，班長(zhǎng)郭瑩為組長(zhǎng)，夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手，他們多次和供貨商聯(lián)系，談服裝的款式、價(jià)錢供貨時(shí)間等等。合理利用時(shí)間就是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，首先把時(shí)間合理的分配給各學(xué)科，怎樣合理的把時(shí)間分配的各學(xué)科呢？那就要根據(jù)自己各學(xué)科的基礎(chǔ)情況而定：對(duì)自己比較擅長(zhǎng)的成績(jī)較好的學(xué)科，在時(shí)間安排上可以適當(dāng)?shù)纳僖恍?，比如作完成這些學(xué)科的作業(yè)、練習(xí)時(shí)，可以重點(diǎn)的做自己不會(huì)的題目，把那些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題放過(guò)去，這樣就可以節(jié)省一些時(shí)間。解題也是一樣，解題時(shí)，很多同學(xué)甚至連題都沒(méi)有看清是問(wèn)什么要求是什么都沒(méi)有搞清楚就稀里糊涂的開始做題，結(jié)果可想而知。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個(gè)月的做法：復(fù)習(xí)內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日，把要復(fù)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容列在一張表格清單上，復(fù)習(xí)完一個(gè)就劃掉一個(gè)，知道考前把所以的知識(shí)都很仔細(xì)的復(fù)習(xí)了一邊，計(jì)劃性目的性很強(qiáng)。第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。第五、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第四篇：高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)甕安中學(xué)20162017學(xué)第二學(xué)期 高二（350）班班主任工作總結(jié)班主任：唐煉本學(xué)期，在學(xué)校政教處的安排下，在所有科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。一、主要工作進(jìn)一步明確二年級(jí)的學(xué)業(yè)目標(biāo)和工作重點(diǎn)，順利完成了各學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。三、不足及努力方向?qū)W生中有懶散拖拉，不明確目標(biāo)的現(xiàn)象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。樹立關(guān)注全體學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，時(shí)刻注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)實(shí)作實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)，如語(yǔ)文課中讓學(xué)生自己朗誦、解釋或評(píng)價(jià)；英語(yǔ)課學(xué)生自行領(lǐng)讀，數(shù)學(xué)課學(xué)生板演、講解；綜合科老師設(shè)計(jì)情景或問(wèn)題，學(xué)生討論分析，以充分提升教學(xué)興致，增強(qiáng)實(shí)效。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。腳踏實(shí)地，努力大膽改進(jìn)，爭(zhēng)取在班級(jí)管理上有新的突破。整個(gè)班級(jí)，無(wú)論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日志，由團(tuán)支書負(fù)責(zé)記錄。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。第四，重視班委團(tuán)支部建設(shè)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部，對(duì)班干團(tuán)干進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.其次，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。我每周有兩個(gè)晚上要看住宿生的晚自習(xí)，這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學(xué)進(jìn)行過(guò)關(guān)于他們學(xué)習(xí)過(guò)程的交流，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)很隨機(jī)，沒(méi)有一個(gè)屬于自己的時(shí)間安排和學(xué)科復(fù)習(xí)安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊(cè)子牽著鼻子走，失去了自我，沒(méi)有了自我。2是巧用時(shí)間，靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)用時(shí)間。（二）要合理的安排并抓緊時(shí)間步入高二第二學(xué)期，肯定會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用，課多、作業(yè)量、練習(xí)量、大記憶量都大，還要時(shí)不時(shí)的補(bǔ)差考試等，時(shí)間就顯得更是緊張。在整個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中不斷地有同學(xué)提出自己新的想法新的動(dòng)作，同學(xué)們的參與度極高，極大地激發(fā)了同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感達(dá)到了空前的水平。這件事情就算圓滿結(jié)束，不但班級(jí)很平穩(wěn)，而且申報(bào)成功的同學(xué)都心存感激，也學(xué)會(huì)了感激。說(shuō)實(shí)話，報(bào)名的孩子的家庭情況我并不很了解，但這件事有很重大，牽扯到黨的惠民政策的落實(shí)我可不敢掉以輕心，弄不好可能是班級(jí)目前的和諧、團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的氣氛受到影響，也可能在同學(xué)之間產(chǎn)生猜忌和明爭(zhēng)暗斗，往大里說(shuō)是影響黨的惠民政策的實(shí)際效果。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng)，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。在大慶“全國(guó)中小學(xué)（中職）德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。努力創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生多方面參與，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺(jué)性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過(guò)去了。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)聽取其他教師的意見(jiàn)和建議，將任課教師擰成一股繩，是大家能心往一處想，勁兒往一處使，共同促進(jìn)班級(jí)的健康成長(zhǎng)。好的環(huán)境無(wú)形中對(duì)人會(huì)產(chǎn)生影響，因此好的班級(jí)氛圍也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。針對(duì)這種情況，我也及時(shí)的采取班會(huì)課和個(gè)別談話的方式給予他們指導(dǎo)，盡量幫助了他們盡快的適應(yīng)目前的身份的轉(zhuǎn)換。，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，切實(shí)發(fā)揮了他們的作用?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。平時(shí)還給家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，特別是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話，進(jìn)行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效。他們有時(shí)間玩，就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬(wàn)千，既有成功又有失敗，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)生思想方面：經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行集體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開始拿起書來(lái)看或者是洗澡洗衣服。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒(méi)有是很難的?？傄詾樽约旱囊路刃７每?，甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨。比如上課玩手機(jī)，喜歡穿拖鞋來(lái)學(xué)校，不愛(ài)穿校服，遲到。我定期向各任課老師詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能根據(jù)個(gè)別任課教師的意見(jiàn)幫助改進(jìn)個(gè)別學(xué)生額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣態(tài)度等。三、通過(guò)本人的努力，良好的班級(jí)集體已經(jīng)初步形成。整體班級(jí)的寢室?guī)缀醮未蝺?yōu)勝，這在全校亦屬少見(jiàn)。這不僅給了我滿心的感動(dòng)，還有了踏實(shí)的安慰。我們的教育是值得的。在沒(méi)有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛(ài)學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?？吹剿麄?cè)趦赡戤?dāng)中的成長(zhǎng)，我很欣慰。所以我在把握班級(jí)大局的基礎(chǔ)上，也把這兩位學(xué)生的個(gè)別化教育放在了重要位置。狀元秀對(duì)人少的我班來(lái)說(shuō)是不利的，但同學(xué)們都本著重在參與為班爭(zhēng)光的精神，哪里需要我我就上， 最終三位同學(xué)取得了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)獲得了文科班團(tuán)體三等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生、各種回執(zhí)費(fèi)用等，學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員等都可以做到自主管理，按時(shí)高效地完成，班長(zhǎng)團(tuán)支書把握全局。現(xiàn)在，除早鍛等特殊情況外，班級(jí)作業(yè)全部在7：40之前交與老師；凡在教室包括午休、大休息不使用手機(jī)聽歌玩游戲；勞動(dòng)聽從勞動(dòng)委員安排自覺(jué)進(jìn)行，在檢查中幾乎保持每日10分的成績(jī)……二、小組學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)我班的特點(diǎn)是人數(shù)較少，男9女7共16人，而且其中有一些對(duì)地理學(xué)科有濃厚興趣并且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，在其他學(xué)科也各有優(yōu)劣，所以非常適合小組學(xué)習(xí)。一、新班組建，立足常規(guī)，營(yíng)造良好班風(fēng)“依規(guī)管理”是班級(jí)常規(guī)管理中一種較為行之有效的方法。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。班干的配合不足；部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的 訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。（二）、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究三個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲，勤奮努力，是自己的教學(xué)更上一層樓。三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。二、根據(jù)29班