【正文】 實(shí)是做人的根本，愛(ài)撒謊既害了人又害己，即使有一天他說(shuō)了真話，也很難再得到別人的信任了。然而，誠(chéng)信是什么，人們的理解各有不同?；氐郊?，李明爸爸不想去送蔥錢。我覺(jué)得誠(chéng)信好比是一面忠誠(chéng)的鏡子，它會(huì)毫不隱瞞地告訴你，你的心靈上有沒(méi)有污斑。華盛頓小時(shí)候的一件事：有一天，他的父親遞給他一把斧頭，讓他把自家莊園里影響果樹(shù)生長(zhǎng)的雜樹(shù)砍了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的華盛頓是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。第二個(gè)故事是《保證要考第一名》。后來(lái)，她終于學(xué)業(yè)有成，成為國(guó)內(nèi)外著名的科學(xué)家。有一天，他準(zhǔn)備推銷一種電風(fēng)扇，在經(jīng)過(guò)不斷的努力，他成功地和二十幾位客人做成了生意。以后的合作，吉雄也會(huì)用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待客戶，客戶的利益得到了應(yīng)有的保證，自然就對(duì)他十分放心。沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)就得不到想要的利益。其實(shí)那扇破窗戶我早就想換了，省得再拆下來(lái)了。雷鋒叔叔不為蠅頭小利所動(dòng)，視誠(chéng)信如金，微笑著對(duì)縣委書(shū)記的愛(ài)人說(shuō)：“您把兩張五元的新票子當(dāng)成一張給了我，花三元錢買了一頂帽子，正好找回七元嘛?。ㄔ斠?jiàn)《雷鋒的故事》30—34頁(yè)。令人欣慰的是，黨和政府從來(lái)都沒(méi)有放松對(duì)精神文明精髓的誠(chéng)信構(gòu)建，大力倡導(dǎo)構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，收到了顯著的成效?？梢?jiàn)德育工作的重要性。有人會(huì)說(shuō)，我們是普通人，該怎么做？生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。在這過(guò)程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰(shuí)的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。起初，我和女兒都有座位。當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆記](méi)有愛(ài)心，不講禮貌，越來(lái)越自私時(shí)，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗(yàn)，言傳身教：言傳在前，身教以后，說(shuō)更容易，做更難。一天下午，我?guī)еコ匈?gòu)物。下山的時(shí)候走了一條“探險(xiǎn)”的小路。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。第五篇：讀《經(jīng)典故事》有感讀《育兒經(jīng)典故事》有感興園學(xué)校三(3)班喻曉家長(zhǎng)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”足見(jiàn)培養(yǎng)人才之不易。現(xiàn)在，我們的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，多元的價(jià)值觀相互碰撞，利己主義，拜金主義相對(duì)抬頭，整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系岌岌可危?？墒牵卒h叔叔把買來(lái)的帽子交給縣委書(shū)記的愛(ài)人時(shí)，卻找還她七元錢。正當(dāng)我底下頭，準(zhǔn)備挨罵時(shí)，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了；老奶奶的神情溫柔起來(lái)，再也沒(méi)有那生氣的蛛絲馬跡，就像這個(gè)事情沒(méi)有發(fā)生一樣。年輕人聽(tīng)了頓時(shí)說(shuō)不出了話，灰溜溜地走了。表面上看他受到了名譽(yù)和金錢上的損失，但是他卻得到了無(wú)價(jià)之寶——人們的信任，反而成就了自己的事業(yè)。文章的主人公名叫吉雄。于是，林蘭英為了實(shí)現(xiàn)她對(duì)母親許下的諾言，付出了別人想象不到的刻苦與勤奮。那么從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。華盛頓聽(tīng)了父親的夸獎(jiǎng)，臉一下子紅了，把事情一五一十地告訴了父親,還請(qǐng)父親責(zé)備他。第一個(gè)故事是《一千棵櫻桃樹(shù)》。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，講信用。這篇文章主要寫(xiě)了主人公李明與他爸爸去菜場(chǎng)買蔥準(zhǔn)備回家做紅燒魚(yú)，由于李明爸爸剛好身上沒(méi)帶零錢，全是100元的人民幣，一時(shí)找不開(kāi)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，人們可能有不同的身份，有不同背景，但是我們要記住：“每個(gè)人都是平等的，要尊重每一個(gè)人”。同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難，使我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，我們首先要承認(rèn)，然后再想辦法克服。要通過(guò)學(xué)習(xí)、教育，使我們掌握誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)法律意識(shí)的誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)則的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立“守信為榮，失信可恥”的道德觀念，從小立志做講誠(chéng)信、講道德的人。在我身上，就發(fā)生過(guò)這樣一件小事。這個(gè)故事講了古代有一位開(kāi)明的國(guó)王想要從國(guó)家眾多的孩子里面挑選出一個(gè)來(lái)培養(yǎng)成國(guó)家棟梁之才，幫助他管理國(guó)家，于是他昭告天下，然后他發(fā)給眾多前來(lái)應(yīng)試孩子們一些種子，并宣布比賽規(guī)則和時(shí)間，他要求誰(shuí)能夠用種子培育出最美之花誰(shuí)就能來(lái)幫他管理國(guó)家。相反，那些飛機(jī)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在別人背后大肆渲染，乘機(jī)發(fā)難，那么陰險(xiǎn)的事都做得出，人們就會(huì)覺(jué)得這些公司會(huì)耍什么詭計(jì)，信不過(guò)，人們就不會(huì)和這種陰險(xiǎn)的人做朋友，更不用說(shuō)做生意上的伙伴。我每天都在校門(mén)口稍稍站一下，一個(gè)比我大不了多少歲的小姐姐每天都等他的奶奶接她回家，讀后感《讀誠(chéng)信故事有感》。我認(rèn)為誠(chéng)信，就是我們周圍人的一瞥一笑，一喜一怒，在平凡的小事中反映出的良好品質(zhì)?；氐郊?，我沮喪地把這件事告訴媽媽，而媽媽卻開(kāi)心地夸獎(jiǎng)我：“孩子，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，做得好！”一次又一次，在長(zhǎng)輩不懈地教導(dǎo)下，我逐漸變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)守信，讓更多人稱贊。老師來(lái)收作業(yè)了，我才驟然想起作業(yè)忘做了。《播撒誠(chéng)信的種子》這書(shū)分十章節(jié)，是由“用誠(chéng)信擦試學(xué)業(yè)的鏡臺(tái)”、“用誠(chéng)信校正成長(zhǎng)的腳步”、“用誠(chéng)信守護(hù)良知的天空”等十個(gè)章節(jié)組成的。從那以后吳乃宜節(jié)衣縮食，傳的都是破衣服。誠(chéng)信是人生的必修課，我們要守信用，不能違背諾言。第二天男孩又喊：“救命??！救命啊！狼來(lái)了！”?？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)言，不可其可也。就好像大車沒(méi)有輗，小車沒(méi)有杌一樣，它靠什么行走呢？孔子認(rèn)為，“信”是人立身處世的基點(diǎn)。世界上沒(méi)有哪一樣?xùn)|西是比得上“誠(chéng)信”的。長(zhǎng)大后，步入社會(huì)才能立足，伙伴們，你們說(shuō)是嗎？第二篇：讀《誠(chéng)信的故事》有感讀《誠(chéng)信的故事》有感小時(shí)候，我一直拿誠(chéng)信當(dāng)兒戲，經(jīng)常對(duì)父母撒謊，有時(shí)候氣的他們張嘴就教育我，我卻屢教不改，反而越來(lái)越嚴(yán)重。第一篇：讀誠(chéng)信故事有感讀誠(chéng)信故事有感今天，我看了一則故事，這則故事講的是一個(gè)名叫桂桑的藏族小女孩，從十六歲起，就許下諾言：長(zhǎng)大以后一定要征服世界最高峰――珠穆朗瑪峰。所以，在今后的日子里，我答應(yīng)別人的事情要努力做到，對(duì)自己的諾言也要堅(jiān)持去做，做到有誠(chéng)信，這樣才能擁有朋友