難忘的潑水節(jié)教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 哇”“難忘啊”提到句子前面,起突出和強(qiáng)調(diào)的作用。,再讀一讀。四 鞏固生字、新詞,讀準(zhǔn)生字、新詞的讀音?！痹陂喿x教學(xué)中，主要就是讀的實(shí)踐，因此，閱讀教學(xué)要堅(jiān)持以讀為本，使閱讀教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生潛心讀書(shū)，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過(guò)程。生：鳳凰花開(kāi)了，就代表著潑水節(jié)到了師：對(duì)，潑水節(jié)到了，那傣族人民為什么特別高興呢？ 生：因?yàn)橹芸偫韥?lái)了。生：一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。開(kāi)始潑水傣族人民迎接到了周總理，敲了鼓，跳了舞，馬上就要到最隆重的潑 水儀式了，那么老實(shí)想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)表演周總理潑水的情景，其余同學(xué)就扮演傣族人民，讓我們一起來(lái)感受一下潑水的場(chǎng)面吧?。ㄒ粋€(gè)學(xué)生上講臺(tái)，老師讀一句，他就做一個(gè)動(dòng)作）師：開(kāi)始潑水了。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場(chǎng)面描寫(xiě)中，在周總理潑水的描寫(xiě)中，文章的結(jié)尾，更是表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學(xué)生更好地感受熱烈的氣氛。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)生小聲讀課文，邊讀邊想：為什么1961年的潑水節(jié)是個(gè)令人難忘的潑水節(jié)。此時(shí)你最想知道什么？師導(dǎo)那孩子們讓我們穿越時(shí)光隧道一起回到1961年的潑水節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。（出示課文插圖）大家看看今天他和往常有什么不同？引出句子：周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群當(dāng)中。祝福他──此時(shí)此刻，潑出去，灑出去的水，傳遞出──對(duì)──的美好祝愿，也傳遞出──對(duì)──美好祝愿。所以這是一個(gè)令人難忘的潑水節(jié)。師：因?yàn)槟芎途磹?ài)的周總理一起過(guò)潑水節(jié)，所以這真是個(gè)快樂(lè)的潑水節(jié)。描寫(xiě)周總理動(dòng)作的④ 出示句子：清清的水潑呀，灑呀，周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。（3）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過(guò)潑水節(jié)呢？（周總理關(guān)懷著全國(guó)各族人民。一條條龍船劃駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。為什么今年的潑水節(jié)是個(gè)令傣族人民世代難忘那。通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠抓住人物的穿著，表情及動(dòng)作體會(huì)人物的心情，了解課文的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。（板書(shū)：幸福難忘）小結(jié)：今天，敬愛(ài)的周總理雖然離開(kāi)了我們，但是他對(duì)少數(shù)民族的愛(ài)卻一直溫暖著少數(shù)民族的心，讓我們永遠(yuǎn)地記住他，懷念他！讓我們齊讀課文，再來(lái)感受一下這個(gè)氣氛吧?。▽W(xué)生齊讀課文）下課！六：板書(shū)設(shè)計(jì)：傣族人民教學(xué)反思：難忘的潑水節(jié)1961年迎接一起打鼓跳舞互相潑水祝福心連心幸福難忘 6周總理第五篇：《難忘的潑水節(jié)》教案《難忘的潑水節(jié)》教案白家莊小學(xué) 翟玉紅一、教材分析《難忘的潑水節(jié)》是新課程標(biāo)準(zhǔn)第四冊(cè)第三組的第三篇課文，這個(gè)單元的主題是讓學(xué)生了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的感情。師：同學(xué)們回答的非常好，可以找一找四個(gè)表示動(dòng)作的詞嗎？ 生：接，敲，踩，跳。生：人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。本文通篇向讀者展現(xiàn)了潑水節(jié)熱烈、祥和的氣氛，突出了潑水節(jié)的難忘。,掌握有關(guān)的詞語(yǔ)。)、8自然段。)(3)畫(huà)出這一段中描寫(xiě)總理動(dòng)作的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?！耙粭l條”“一串串”說(shuō)明了什么?(江面駛過(guò)很多龍船,很多的花炮齊放,場(chǎng)面非常熱鬧。)那一年,總理已是六十多歲的人了,他為什么還要到遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南與少數(shù)民族一起過(guò)潑水節(jié)呢?(關(guān)懷各族人民。),指名讀,領(lǐng)讀,齊讀。周總理穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾。“難忘的潑水節(jié)”。出示：傣族人民笑得那么燦爛，那是因?yàn)??。②指名匯報(bào)，找出動(dòng)詞：端、拿、蘸、潑灑、祝福并練習(xí)說(shuō)話(huà)：“一手??一手”、“一邊一??邊” ③指名表演讀④暢想周總理的祝福。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。二、細(xì)讀課文，感悟理解。？從哪兒看出來(lái)的?三、識(shí)記生字，理解詞語(yǔ)。中國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，除了漢族外還有55個(gè)少數(shù)民族，而少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。預(yù)設(shè)習(xí)題：我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)火紅火紅—————— 四面八方—————— 我會(huì)填（）的周總理難忘的（）鮮紅的（）一條條（）一串串（）一座座（）梳理重點(diǎn)，反思?xì)w納。（課件出示：龍、恩、壽、柏、潑、特。教師檢查：⑴ 出示加音節(jié)的生字，指名
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