第三季度師德師風自查總結(jié)(存儲版)
【正文】 能更熱情更主動地與其他老師交流。（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，相互學習，共同進步。學校和教師簽定了《秦王小學紅線責任追究制目標管理責任書》，其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費、班主任工作、其他工作幾個方面。通過以上措施，我校的師德師風建設(shè)有了進一步的提高。教師都能愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導(dǎo)，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。六、在廉潔從教、不謀私利方面在下發(fā)的《秦王小學教師情況問卷調(diào)查表》中沒有一位家長反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費。我們相信，在縣教育局和學區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師德師風建設(shè)工作小組和師德檢查小組的認真督促下，我校教師的師德師風會更上一個臺階，秦王小學必將成為一所社會家長學生滿意的學校。二、課堂問題的預(yù)見性有待加強，在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。今后改進的方向：一、加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。二、由于自身能力的欠缺，沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模式，缺乏主動創(chuàng)新的思想。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我體會到自己還存在著很多不足：一、執(zhí)教幾年來，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時間在辦公室打牌，或從事其他娛樂活動。與別人有了誤解或聽到了什么意見，教師都能與他人交流談心，對學校的事情，都能發(fā)表意見、積極建議。三、在熱愛學生、和諧發(fā)展方面所有教師在教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每位學生。同時我們向民主評議行風活動的小組征求對學校對教師的意見。為了進一步強化教師師德師風建設(shè)，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象，結(jié)合縣教育局的要求和清源學區(qū)的統(tǒng)一安排，我校專門成立了以劉春龍為組長，村支書漆世杰為副組長的師德師風建設(shè)工作小組，同時成立了以群眾代表、家長、學生為成員的師德師風檢查工作小組。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。（四）對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，看一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。三、整改措施：對于以上不足，自我堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。師德是教師最重要的素質(zhì)。注重心靈的溝通。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。故在本年第三季度師德師風自查活動中，現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。尊重學生，關(guān)心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。學高為師，德高為范。一、自身值得肯定的地方在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政
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