【正文】 家庭、社會，勤于家訪，只有這樣才能對癥下藥，起到更好的教育作用。如：我在處理一件學(xué)生偷錢事件時(shí)，處理前，我了解該學(xué)生丟錢的經(jīng)過，詢問該宿舍的同學(xué)，找出近段有異?，F(xiàn)象的同學(xué)，為了防止出現(xiàn)紕漏，我聯(lián)系了家長，問他給了孩子多少，從家長哪兒得到了真實(shí)的情報(bào)后。傳統(tǒng)班級管理的弊端在于管理的無規(guī)章或制度不明，所以班級管理或隨機(jī)應(yīng)付，或有始無終，學(xué)生常常無所適從。如此管理，教師如何不輕松？照章辦事，責(zé)任明確。班主任班級管理心得體會11首先要營造良好的班級氣氛。強(qiáng)勁班干部隊(duì)伍是班主任的小助手。特別是在處理學(xué)生問題時(shí)，說了一些傷學(xué)生自尊心的話。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念。一天我就把全班同學(xué)一起學(xué)做清潔。班里常聽到的一句話就是：“對不起。如同學(xué)生們一起擦地、打掃衛(wèi)生，一起揀拾紙屑等動作，無不在學(xué)生心中留下深深的印象。嚴(yán)格要求，規(guī)范自己的行為，作業(yè)全部交齊，大掃除在我沒布置的情況下，全部出動，連每一個死角也打掃得干干凈凈。以上做法是我在班級管理工作中的點(diǎn)滴體會，班主任工作是非常繁重的，但也是饒有興趣的，有待于長期積累，不斷深化，在塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)也得以自我更新，就一定能體會到成功的喜悅。二、自身練好內(nèi)功其實(shí)一個老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識，而是他的人格魅力，榜樣力量。愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。對這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。衛(wèi)生是重中之重。操行評定是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，可以是考核學(xué)生的依據(jù)。這樣不僅配合了各科科任老師的工作，也在班里營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。信息積極引導(dǎo)。這里要說的優(yōu)等生，是指那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而在思想品德，素質(zhì)修養(yǎng)，行為習(xí)慣等方面存在某些問題的學(xué)生。第三種，好勝嫉妒的優(yōu)等生。在班里跋扈，人緣差。有了表揚(yáng)作對比，誰也不想落后?。∥覀兊谋頁P(yáng)要常常出現(xiàn)在常規(guī)管理中。班主任要有耐心和責(zé)任心，并適時(shí)地去處理這些紛繁復(fù)雜的事情，但如果班主任在班級管理過程中事無巨細(xì)、事必躬親，管得過嚴(yán)、過細(xì)、過全，就容易造成學(xué)生的責(zé)任心弱、依賴性強(qiáng)、創(chuàng)造性差的后果，不但會妨礙學(xué)生自我教育、自我管理能力的形成，也容易使班主任陷于雜務(wù)之中而不能解脫。第四篇：班主任班級管理心得體會班主任班級管理心得體會范文3篇班級管理中，必須要有一個完整的制度，來制約學(xué)生。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，讓每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。除此以外，我還會經(jīng)常與科任教師互相溝通，了解同學(xué)們在各科的表現(xiàn)和情況，遇到問題的話，就一起商量，力求找出最好的解決方法，從而引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。孩子是班級里的主人，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員，不能因?yàn)樽约憾绊懻麄€班級體。班級管理中，還必須要有一個完整的制度，來制約學(xué)生。在每周班會課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。這說起來容易，做起來，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒有時(shí)間去宣讀。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。獎勵學(xué)習(xí)用品。(三)建立班級激勵機(jī)制素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。(二)建立班干部選任考評機(jī)制班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。就是把同學(xué)們的日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對每項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值?？傊嘀魅喂ぷ魅鐚O子兵法所言：陰陽變里，機(jī)在其中。班級管理的對象是有主觀能動性的、自我意識正趨成熟的活生生的人。如何跟孩子講話，用什么樣的語氣都要斟酌。第四種，任性專橫的優(yōu)等生。老師要用熱情洋溢的貼心語轉(zhuǎn)化。對他們的耐心體現(xiàn)在接受、認(rèn)可他們的小進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)做的好的地方，不吝表揚(yáng)。一旦孩子成了離群的孤雁，老師和家長只有齊抓共管，才能不留遺憾。學(xué)科中考查記憶的那些內(nèi)容需要班主任的積極反復(fù)地監(jiān)督，那些需要理解的內(nèi)容則要多關(guān)注和鼓勵學(xué)生熟練掌握。這些，都要求學(xué)生要有責(zé)任心。良好的班風(fēng)首先來自班級的常規(guī)規(guī)范，它是對學(xué)生行為操行的評定，是對學(xué)生平時(shí)的常規(guī)要求，也是學(xué)生的行為準(zhǔn)則。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。嚴(yán)愛優(yōu)等生。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈?duì)栐f過：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。讓每個學(xué)生經(jīng)常保持愉快、開朗、自信的心情，他才能對生活充滿希望，才能蓬勃亢奮，發(fā)揮出超常水平。群體研究 發(fā)揮作用良好的班風(fēng)來自群體，班上要求樹立正氣，就要進(jìn)行群體研究。二、運(yùn)用教育心理學(xué) 保持“同體”觀念班主任應(yīng)把自己與班級視為一體，即保持“同體”關(guān)系，共同去完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，共同去享受學(xué)習(xí)生活中的歡樂，讓學(xué)生切實(shí)感受到班主任是他們的領(lǐng)頭人，是真正的“孩子王”。如在大、小測試中，不弄虛作假，學(xué)不會考試不理想我不予以批評，抄滿分不光彩，也令我非常失望。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。我是剛剛才做小學(xué)班主任的，只有這些小小的體會，希望在今后的日子里能多向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。在具體實(shí)施中，從教師這方面說，魏書生首先注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，通過完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。大膽轉(zhuǎn)化了管理機(jī)制，為班級重新建立起以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制其新穎之處表現(xiàn)在四個方面：全員參與，相互制衡。從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的。魏書生的做法使我進(jìn)一步堅(jiān)定了以下認(rèn)識：l、然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。教育改革家魏書生認(rèn)為，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，問題也許是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。人非圣閑，何況是青少年學(xué)生。班主任不同于車間主任，因?yàn)槊鎸Φ氖且蝗夯钌闹黧w，他們有自己的尊嚴(yán)、人格，作為教師，特別是班主任，也許應(yīng)該更多得去研究他們的心理。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求。班主任班級管理心得體會9班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用，班主任工作是管理人的工作，是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。一個被名利扭曲了心靈的班主任怎么能教育好學(xué)生呢?班主任工作的艱巨需要一個人全身心地投入。班主任用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)生，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)的同時(shí)，又能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)把握分寸，使有批評的`教育成為成功的教育。看到發(fā)展，就有希望。意味著學(xué)生不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴(yán)的要求。指導(dǎo)班委、團(tuán)支部和學(xué)生個體完成班級輿論建設(shè)，發(fā)動學(xué)生、信任學(xué)生。這也是無時(shí)無刻都在進(jìn)行著的。值得我學(xué)習(xí)。班主任班級管理心得體會7到今天，我基本上學(xué)習(xí)完了《班級管理》課程，覺得魏、王、徐三位老師的教育經(jīng)驗(yàn)是很有一套的，的確值得我學(xué)習(xí)和深思的：什么松、靜、勻、樂的注意力體操－－－－－針對老師和學(xué)生的工作效率、降低運(yùn)行成本和學(xué)習(xí)效率提出的方法，值得我借鑒和模仿；班級管理需要民主化和科學(xué)化，民主的含義是老師要有為學(xué)生服務(wù)的思想，建立良好的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)師生相互幫忙、相互攙扶；針對學(xué)生特點(diǎn)，使用、培養(yǎng)、發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)和長處；班級決策要貼合學(xué)生的需要和發(fā)展。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。成績。有時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行一次成功的談話以后，會不自覺的產(chǎn)生一種從心里去愛學(xué)生的感覺，自己也會為自己而感動，好像那一刻就覺得自己真的以做老師和做班主任而感到偉大和自豪了。這條是有些冒險(xiǎn)的，對于一些班級里的刺頭，你是老大，我更是老大，你橫我比你還橫，這樣的學(xué)生正面的說教根本不管用，老師要在他面前表現(xiàn)得無所畏懼，有時(shí)他會曲解教育法，使老師的管理陷入僵局，其實(shí)這樣的學(xué)生跟他的談話有些斗智斗勇，就像和高手下棋。給兩人看了月考成績的結(jié)果，對王婷同學(xué)，因?yàn)槠湫愿穸睾?，我很溫柔對她說，老師給你的工作分配太多，以后給你去掉一些，王婷流下了眼淚，說出自己的煩惱，覺得自己的題總是問不完，一天就過去了，問題越積越多；對于邱雨同學(xué)，她很傲氣，這是一個屬于核桃類型的學(xué)生，我毫不留情，我直接揭露她作業(yè)沒交是沒做吧，為什么會對于考試的結(jié)果那么無所謂，她突然哭了起來，自己對于理科學(xué)習(xí)開始厭煩，回家做完作業(yè)，就想睡覺根本不想看書，上課也無法集中精力。但那只是暫時(shí)，打一巴掌給一塊糖吃，有時(shí)很管用，之后再與之交談，充分的尊重學(xué)生，理解學(xué)生，與之交心。有的同學(xué)是直性子，談話就要開門見山。二、把握談話的時(shí)機(jī)，捕捉談話時(shí)機(jī)，把握談話火候，談話效果將事半功倍。（一）看學(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖，如在家里是兩個孩子的，他不受家人喜歡，或是被寵壞的那一個等，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛的。所以管理學(xué)生不應(yīng)只是壓制，更應(yīng)是尊重理解。為什么？因?yàn)榘嗉壒芾聿皇且怀幌Φ氖?，它需要時(shí)間。班主任的工作計(jì)劃要得以實(shí)施，必須得到班委會成員的大力協(xié)作。在選舉時(shí)也要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，讓所有同學(xué)都有被選舉的機(jī)會，而不是傳統(tǒng)的依照成績來任命或變相任命班干部。在教學(xué)中，只要用心教學(xué)，用心去對待每一位學(xué)生，他們最終一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生，一定為成為我們共同的驕傲！班主任班級管理心得體會4課程改革的不斷深入，班級管理工作越來越重要。班主任班級管理心得體會3一直擔(dān)任畢業(yè)班的我今年有幸擔(dān)任七年級的班主任工作，讓我有了不一樣的心得體會。大家看，這幾幅畫畫得真漂亮啊！”此言一出，學(xué)生們都順著我手指的方向看，嘰嘰喳喳，議論紛紛?！弊源艘院?，每一節(jié)語文課上課前，每一名學(xué)生都會把語文課本、字典、練習(xí)本和文具盒工工整整地?cái)[放在課桌上。甚至在老師板書課題之后，還有很多學(xué)生彎著腰在抽屜洞里尋找語文課本，這怎么辦呢？一日，我走進(jìn)教室，師生相互問好之后，發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒有拿出語文課本。沒想到老師也愛忘事，今天我值日，卻忘記擦黑板了，因此耽誤了大家上課的時(shí)間，實(shí)在對不起大家。古語曰：“他山之石，可以攻玉。作為班主任，要比別的39。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。”作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。第三篇：班主任班級管理心得體會班主任班級管理心得體會1班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。用正能量給孩子鼓勁。目標(biāo)管理正式不斷的用米i表引領(lǐng)班級的發(fā)展。最終都是為了發(fā)展學(xué)生。什么時(shí)候可以享受工作帶來的成就，才會愛上。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)呢？我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。我想，什么是愛，這就是愛。一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力！以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。加德納《多元智能》，每一個孩子都能夠成為人才。優(yōu)秀的班主任會經(jīng)?！罢沂伦觥泵看谓拥筋I(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，我總是在想：怎么把這個任務(wù)與我的教育計(jì)劃鏈接。（一）目標(biāo)的設(shè)定班級發(fā)展長期目標(biāo)的設(shè)定。小組討論。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)