流體壓強與流速的關(guān)系新課標的教學(xué)設(shè)計精選五篇(存儲版)
【正文】 中一些常見的與伯努利原理有關(guān)的現(xiàn)象還不清楚，但又感興趣想知道為什么的背景下來學(xué)習的。②通過探究，獲得流體的壓強跟流速有關(guān)的初步規(guī)律。方法運用整節(jié)課運用小組合作實驗，班級師生交流的教學(xué)模式。（課件投影溫馨提示和匯報要點，避免學(xué)生盲目動手而忽視這次探究的目的）我的溫馨提示在你動手實驗之前請思考采用你所選定的器材，你準備用什么方式改變流體的速度？如果壓強發(fā)生變化你能通過什么現(xiàn)象觀察出來？ 匯報要點實驗器材和步驟（著重說明，你的實驗中，你如何使流體流速發(fā)生變化？）實驗現(xiàn)象（著重說明，你的實驗中，什么現(xiàn)象反映了壓強的變化？壓強如何變化？）你們得到的結(jié)論（小組匯報，討論結(jié)論）我發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們的實驗都是關(guān)于氣體的，那么液體的壓強和流速有什么關(guān)系呢？讓我們一起去探究吧。當升力大于重力時，飛機上升。通過“想想做做”引入課題，經(jīng)過探究實驗得到流體壓強與流速的關(guān)系，再利用手工制作的飛機機翼模型探究飛機的升力是如何產(chǎn)生的，也就是結(jié)論在生活中的應(yīng)用。流體壓強與流速關(guān)系在球類運動中應(yīng)用廣泛，如果時間充足，學(xué)生接受能力較高的話可作適當解釋。創(chuàng)造，風越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。3000余個精品課件、上萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學(xué)資源。（圖7）圖7（二）現(xiàn)象匯總實驗結(jié)束后，組織學(xué)生分組匯報實驗現(xiàn)象。四、應(yīng)用類比、深入課題利用類比的方法，把研究課題從“氣體壓強與流速的關(guān)系”轉(zhuǎn)移到“液體壓強與流速的關(guān)系”上來，引導(dǎo)學(xué)生沿著這樣一種思維程序進行探究。得出結(jié)論：驗證了假說的正確性。3000余個精品課件、上萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學(xué)資源。由于鳥的翅膀的柔韌性好，它們拍動翅膀時不僅產(chǎn)生升力，而且還會帶著鳥兒往前飛。實驗檢驗：請同學(xué)們以小組為單位設(shè)計實驗來驗證。比如，“吹硬幣”、乒乓球被水流吸住、電吹風向上對著乒乓球吹、越吹越不跑等實驗。3000余個精品課件、上萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學(xué)資源。圖2，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣（圖3），觀察兩張紙怎樣運動。教育部重點推薦學(xué)科網(wǎng)站、初中物理新課標教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站《初中物理在線》。實驗飛機升力的獲得也是探究實驗結(jié)論的應(yīng)用。三、飛機升力產(chǎn)生的原因流體的壓強與流速的關(guān)系第四篇：流體壓強與流速關(guān)系教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習了液體壓強和氣體壓強知識的基礎(chǔ)上，了解液體壓強、氣體壓強與流速的關(guān)系，它是第一單元的結(jié)束，也是液體壓強和氣體壓強在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。（課件投影，飛機起飛的視頻和動畫對流速的提示，請學(xué)生分析飛機升力產(chǎn)生的原因）（板書）（當飛機高速行使時，機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動。提問：大家怎么驗證自己的猜想呢？下面請同學(xué)們利用老師給大家準備的實驗器材，分小組設(shè)計并完成實驗證明你的猜想，并準備匯報。教學(xué)重點：通過實驗探究得到流體的壓強與流速的關(guān)系教學(xué)難點：運用流體壓強與流速的關(guān)系解釋飛機升力成因及其他相關(guān)物理現(xiàn)象。③能用流體的壓強與流速的關(guān)系簡單解釋生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象和應(yīng)用。第三篇：流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計教材與學(xué)生分析：本節(jié)是全日制義務(wù)教育《物理課程標準》所規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容。有了這種裝置，坐在小汽車里肯定是非常平穩(wěn)的、舒服的。（板書）我們的每位同學(xué)表現(xiàn)得都很棒，想出了很多合理的方法達到了目的，并運用所學(xué)的知識進行了非常準確的解釋。（板書）實際上飛機的產(chǎn)生，是源自于人類對鳥類的深入研究。器材：兩只碗、一個乒乓球、吸管、漏斗。那么像這種具有流動性的氣體、液體統(tǒng)稱為流體（如水、空氣??）。三、重點難點重點：流體壓強和流速的關(guān)系，是解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象和飛機升力產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)。（4）學(xué)法建議“流體壓強和流速”與生活實際聯(lián)系十分緊密，如飛機的升力、船吸現(xiàn)象、弧線球、帆船的動力和雨傘的設(shè)計等等，在傳統(tǒng)的課堂上不可能讓學(xué)生在一堂課內(nèi)學(xué)習這么多知識。第二篇：流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計流體壓強與流速的關(guān)系黑龍江省訥河市進化中心學(xué)校初維雙一、教學(xué)分析（1）教材分析前面所學(xué)的液體壓強和大氣壓強的知識，是流體在靜止狀態(tài)時有關(guān)壓強的一些現(xiàn)象規(guī)律，通過本節(jié)課學(xué)習，將使學(xué)生進一步認識到：當流體流動時，流體的壓強還跟流速有關(guān)。當水平管中不斷有冷水通過時，管內(nèi)壓強減小，熱水會沿豎直管上升與橫管中的冷水混合。四、應(yīng)用類比、深入課題利用類比的方法，把研究課題從“氣體壓強與流速的關(guān)系”轉(zhuǎn)移到“液體壓強與流速的關(guān)系”上來，引導(dǎo)學(xué)生沿著這樣一種思維程序進行探究。往B中用力吹氣，觀察現(xiàn)象。這些都是生活中司空見慣的生活現(xiàn)象，同學(xué)們思考過其中的奧妙嗎？科學(xué)往往就藏在我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實驗揭示這個小秘密。第一篇：流體壓強與流速的關(guān)系新課標的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)計理念】本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學(xué)習成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在 “趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。居
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