【正文】 每個環(huán)節(jié)的要求，根據(jù)不同類型、不同領域、不同層級的具體情況，有針對性地開展督導，有效傳導壓力，提出針對性的意見建議，做到既“督”又“導”，認真把關，確?；顒淤|量，防止降格以求。（二）強化督促檢查。教育實踐活動結束后，鄉(xiāng)將召開總結大會，對全鄉(xiāng)教育實踐活動進行總結，對繼續(xù)深入貫徹落實黨的群眾路線、改進作風提出明確要求。要加強基層組織建設和黨員教育管理，對軟弱渙散的基層黨組織進行集中整頓；對群眾意見大，不能認真查擺問題，沒有明顯改進的要進行組織調整；對長期不起作用的黨員進行嚴肅教育或組織處理。重點完成4項工作：。凡是專題民主生活會上未圍繞“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等突出問題嚴肅認真地開展批評與自我批評，走過場、敷衍應付的，要責令重開，并嚴肅追究主要負責人的責任。領導班子專題民主生活會上，上級督導組、本部門本單位領導班子成員（含駐村工作隊中的班子成員）要全部參加，領導班子成員中的黨外干部要全程列席。對照檢查材料少談或不談個人成績，分析問題要開門見山，實事求是，直接入題，切中要害，真正把自己擺進去，正視問題和不足，做到查擺問題準、分析原因透、思想認識深、努力方向明。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、寺廟管委會領導班子、班子成員要撰寫對照檢查材料，班子成員中非中國共產黨黨員不撰寫對照檢查材料。各級班子和黨員干部要對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼、先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，實事求是地深入查擺、認真梳理“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等方面存在的突出問題和具體表現(xiàn)。采取個人自學、集中學習、集體討論、專題輔導，參觀紅色遺址、新舊西藏新舊昌都新舊丁青對比展覽，觀看愛國主義影片，重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈等方式，組織黨員干部認真學習規(guī)定內容，增強學習效果。上級督導組要參加所督導單位的動員會并提出指導意見。（居）“兩委”班子成員、農牧民黨員，參加所在村（居）黨支部的教育實踐活動。（三）著力解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題以加強基層服務型黨組織建設為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍，組織帶領廣大黨員為群眾服務，讓群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。教育引導黨員干部轉變思想觀念，著力解決亂收費、亂罰款，出工不出力，不學習、不想事、不干事的問題，摒棄落后的“官本位”、“權本位”觀念，牢固樹立宗旨意識、公仆意識，以人為本、以民為本，強化服務意識、規(guī)范服務行為，提升服務質量，提高服務本領，拓展服務功能。鄉(xiāng)級領導班子和領導干部重點解決黨建工作責任不落實，對基層組織建設重視不夠、措施不多，黨員教育管理松懈、黨員作用發(fā)揮不好等問題。村（居）等基層組織重點解決哄騙上級、糊弄群眾，辦事不公、欺壓百姓等問題。堅持充分發(fā)揚民主，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿教育實踐活動全過程，做到學習教育環(huán)節(jié)請群眾參與，查擺環(huán)節(jié)請群眾幫助，整改落實環(huán)節(jié)請群眾評議，做到聽取民意找問題，順應民意抓整改，關心民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最迫切、最現(xiàn)實的利益問題，取得讓人民群眾滿意的效果。二要把查找突出問題貫穿教育實踐活動始終。要堅持從最能體現(xiàn)良好作風的具體事情抓起，下決心改進文風會風、改進調查研究、改進新聞報道，力戒大而化之，力戒形式主義。如以斗門區(qū)斗門鎮(zhèn)小濠沖黨史教育基地為載體，組織黨員干部開展教學活動，增強黨性觀念。堅持問政于民、問需于民、問計于民，切實維護并發(fā)揮好人民群眾的主動性和創(chuàng)造性，使人民群眾真正成為建設和享有成果的主體。第四篇：第二批群眾路線教育實踐活動心得體會第二批群眾路線教育實踐活動心得體會王玉梅人心向背，關乎黨的生死存亡。()“三個立足”“三個卓有成效”的要求。“行”和“知”是相輔相成的，只有把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久；只有行動上落實了，對道理的領悟才能更深入。群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，是我們黨的，任何時候都不能忘、不能丟。為廣大師生服務要做到真情、真心，要把別人的事當作自己的事來做，要把別人的困難當作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。同時，為了正確處理好學習與工作的關系，努力做到學習與工作兩不誤，也為了總結學習經(jīng)驗，鞏固學習成果，不斷提高自己的工作能力和管理水平，服務于教育教學工作，先將學習心得作如下匯報：一、通過學習，正確理解教育實踐活動的重要意義 在參加魯?shù)榭h教育系統(tǒng)群眾路線教育實踐活動動員大會上，根據(jù)教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育局黨委馬書記從開展黨的群眾路線教育實踐活動是加強黨的領導、是黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調動人民群眾積極性的需要，是轉變工作作風著力解決工作不實，在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，深刻闡述了教育實踐活動的重要意義，為我們統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了開展教育實踐活動的具體任務和要達到的目標。說實話，出實招，辦實事，力戒形式主義、假、大、空。其次做到勤政為民。第一篇：第二批群眾路線教育實踐活動學習心得第二批群眾路線教育實踐活動學習心得第二批黨的群眾路線教育活動啟動前后，本人通過參加局里組織的集中學習和自學，我認識到作為一名合格的共產黨員，其中關鍵一條就是黨員干部要具備優(yōu)良的作風。堅持群眾觀點，代表群眾利益，堅持從群眾中來，到群眾中去的根本工作路線和方法，贏得群眾的信任和支持。其次要加強勤奮務實的作風建設。第二篇：第二批群眾路線教育實踐活動學習心得第二批群眾路線教育實踐活動學習心得龍頭山鎮(zhèn)中心小學曹德洪通過參加魯?shù)榭h教育系統(tǒng)第二批群眾路線教育實踐活動動員大會，龍頭山鎮(zhèn)中心小學教育實踐活動動員會，從3月初開始，參加了部分學校黨員的集中學習，自學了教育局黨委有關文件要求，《論群眾路線——重要論述摘編》、《損壞群眾利益——典型案例剖析》、《聯(lián)系服務群眾——經(jīng)驗做法選篇》、《黨章》、《昭通市教師十不準》、《魯?shù)榭h教師八條紀律》等重要理論和規(guī)定。作為一名中心校領導，就要以自身加強和改進工作作風，想廣大教師所想，急廣大教師所急，以人性化服務為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優(yōu)質服務。，主要包括全心全意為人民服務的觀點，立黨為公、的觀點，向人民學習的觀點，群眾利益無小事的觀點，對黨負責與對人民負責相一致的觀點，等等。()，“行”是基礎、是前提，“知”是重點、是關鍵。()，開展“六項糾治工作”：糾治接受上級考核檢查作假，糾治索要和收受錢物，糾治變相侮辱和打罵體罰戰(zhàn)士，糾治挪用侵占伙食費，糾治相互吃請和結婚生子等隨份子，糾治落實組織生活制度不經(jīng)常、不規(guī)范、不嚴肅等問題。：第二批教育實踐活動的主要任務，是抓住反對“四風”這個重點，緊扣強軍目標，回應官兵關切，下功夫解決“四風”方面的突出問題，重點解決發(fā)生在士兵身邊的不正之風，解決服務基層、服務官兵不到位的問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，把改進作風的成效真正落實到基層，真正讓官兵受益。黨員干部要認真研究經(jīng)濟社會生活的新變化和群眾工作的新特點，積極探索和掌握適應新形勢下做群眾工作的新途徑新方法新機制，善于運用說服教育、示范引導和提供服務等方法，凝聚、激勵群眾自覺參與社會各項事業(yè)建設。三是加強對農村、社區(qū)和“兩新”組織等基層黨員干部的群眾觀念教育，利用地方黨史資源宣傳群眾觀念。領導干部要帶頭改進工作作風，帶頭密切聯(lián)系群眾。貫徹這個總要求，就是要嚴格按照陳全國書記提出的“五對照、五增強”來照鏡子，“四端正、四嚴明”來正衣冠，“五提醒、五批評”來洗洗澡，“四整治、四見效”來治治病。四要把堅持群眾路線貫穿教育實踐活動始終。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導班子和領導干部重點解決責任心不強、不關心群眾、漠視民生，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴等問題?！耙槐∪酢眴栴}。三是解決服務意識不強的問題。要暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠。（居）的教育實踐活動，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）駐村工作隊黨員