【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想同步試題一、選擇題1.下圖是位于福建泉州的號稱“離經(jīng)叛道”的思想家李贄的故居,形成其“離經(jīng)叛道”的不羈性格的原因有()①生活在明朝后期,受教于王學(xué)的泰州學(xué)派[②青年時代生活困乏,到處奔波③中年后做過二十多年小官,感受到明末社會的黑暗和官場的腐?、芡砟甑娜氇z迫害致死,著作被列為禁書A.①
2024-12-03 10:17
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。明清時代的基本政治特點是什么?在經(jīng)濟(jì)上有出現(xiàn)了什么新氣象?如果你生活在這一時期,你是否有勇氣挑戰(zhàn)幾千年來的封建正統(tǒng)思想孔孟的權(quán)威?是否敢把九五至尊的封建帝王批得體無完膚?
2025-02-21 11:18
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修第三冊考點一百家爭鳴【課標(biāo)要求】1、知道諸子百家,了解諸子百家產(chǎn)生的歷史背景。2、認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”形成的重要意義。3、了解孔子、
2025-01-18 01:32
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課程標(biāo)準(zhǔn):列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展?!半x經(jīng)叛道”的思想家。他“離經(jīng)叛道”的表現(xiàn)有哪些???千百余年,而獨無是非者,豈其人無是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳……——《藏書·卅紀(jì)列傳總目
2025-01-04 22:51
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想【設(shè)鏡亮標(biāo)】李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家及主要觀點。明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展?!咀灾餮凶x】李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張(一)明朝后期的李贄1、簡介:自稱,性格離經(jīng)叛道,代表作《》《》2
2024-11-29 05:33
【摘要】安徽蚌埠第五中學(xué)季長征一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作。《藏書》的命名則是由于李贄認(rèn)為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭
2024-11-12 16:54
2024-11-10 06:36
【摘要】本專題重點講述了從先秦時期到明末清初傳統(tǒng)文化主流思想演變的大體脈絡(luò)。春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)百家爭鳴的局面,儒家思想形成;漢代儒家思想經(jīng)董仲舒改造后成為正統(tǒng)思想;宋明時期儒學(xué)吸收佛道而形成理學(xué),儒學(xué)復(fù)興;明清之際,儒學(xué)正統(tǒng)受到?jīng)_擊,但沒有從根本上動搖儒學(xué)的文化主流地位高考大綱:春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想、宋明理學(xué)、明清之際的思想活躍局面
2025-05-11 09:03
【摘要】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一、百家爭鳴1、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子,他提出了“仁”與“禮”的學(xué)說,儒家以《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》為基本文獻(xiàn),這六部書被稱為“六經(jīng)”。2、孟子發(fā)揮了孔子的德治思想,提倡“仁政”學(xué)說提出了“民貴君輕”的思想,荀子提出了“制天命而用之”的重要思想。
2024-12-08 18:03
【摘要】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元檢測一、選擇題:1、春秋戰(zhàn)國時期,學(xué)術(shù)空氣空前活躍,形成百家爭鳴局面,下列哪一方面是這種局面形成的客觀條件2、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想不欲勿施于人,如禮何,能惡人
2024-12-03 21:26
【摘要】必修三專題1中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變點擊下載更多高中歷史免費試卷(請按Crtl鍵+左鍵點擊)選擇題(共10小題,共0分)1.下列思想家創(chuàng)立的思想,在東漢起被異化為一種中國本土宗教的是()A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子2.要訪問孔子與孟子的故里,應(yīng)該前往()A.河北B.河南C.山東
2025-06-09 23:34
【摘要】高二歷史必修三專題一復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號01出卷人:徐王芳必修三專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變★考點說明::(1)儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及其主要觀點,孔子、孟子和荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。商鞅變法的基本史實。百家爭鳴局面形成的重要意義。(2)董仲舒
2025-06-10 00:14
【摘要】4、明清之際活躍的儒家思想教學(xué)目標(biāo)一、課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。二、知識與能力:通過學(xué)習(xí),掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想,結(jié)合當(dāng)時時代特征,把握明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)。三、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解
2025-04-30 23:09
【摘要】第一篇:中華傳統(tǒng)文化——儒家思想 中華傳統(tǒng)文化——儒家思想 孔子,名丘,字仲尼。一談起孔子,大家都不陌生,沒錯,就是他創(chuàng)建了儒家學(xué)派。 儒學(xué)在春秋時期創(chuàng)立,戰(zhàn)國時期同其他學(xué)說一起構(gòu)成了百家爭鳴的...
2024-11-15 00:53
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:列舉明清李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展2、過程與方法:結(jié)合必修1和必修2專題,幫助學(xué)生理解政治、經(jīng)濟(jì)對思想意識的作用,進(jìn)而掌握明清時期儒學(xué)發(fā)展的社會原因3、情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)明清進(jìn)步思想家們站在時代前列,不畏強權(quán)、勇于斗爭、敢于承擔(dān)
2024-11-29 03:39