師德演講比賽暨教師節(jié)慶祝活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 XXXX、XXXX”等榮譽(yù)稱號(hào)的教職工進(jìn)行表彰。七、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)黑板標(biāo)語：吳建（10號(hào)上午放學(xué)前完成）內(nèi)容：陽(yáng)光教壇攜手成長(zhǎng)路上共進(jìn)——城南小學(xué)慶祝教師節(jié)暨“1+1陽(yáng)光共進(jìn)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式多媒體顯示：熱烈慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)?。惱?0號(hào)上午放學(xué)前完成）教師結(jié)對(duì)合約：譚麗擬文字，馮興蓮負(fù)責(zé)聯(lián)系李長(zhǎng)樂在10號(hào)上午放學(xué)前打印完畢，并在儀式簽約環(huán)節(jié)時(shí)分發(fā)給相關(guān)教師（一式三份，共計(jì)170份）；音響、背景音樂：黃仁林、陳李黃仁林老師負(fù)責(zé)10號(hào)上午放學(xué)前安裝調(diào)試好音響、話筒（無線話筒一支，發(fā)言老師使用）等相關(guān)設(shè)備，陳李在教師簽結(jié)對(duì)共進(jìn)承諾書時(shí)播放背景音樂《校園春秋》。接下來，育英學(xué)校的退休老教師們將用他們似火的熱情給大家?guī)砭实难莩?，我們掌聲有?qǐng)。）——多簧（四年級(jí)教研組）（歡笑總是無盡的，讓我們的快樂持續(xù)，讓我們的游戲開始?！垒x——陳智賢陽(yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。五、“愛，把講臺(tái)人生譜寫得更加精彩”師德演講比賽決賽。具體活動(dòng)安排：一、主持人開場(chǎng)白。）——退休教師節(jié)目。）游戲一：吹氣球，（夾氣球）?！保倍@份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量。三、鄒書記宣讀表彰決定?！皭?，把講臺(tái)人生譜寫得更加精彩”師德演講比賽決賽。看看，他們又來了……）——三句半（五年級(jí)）（夏威夷的草裙舞帶給我們無窮的幻想與浪漫，留給我們無窮盡的甜蜜的回憶，西班牙的天鵝與鴨子帶給我們的又將會(huì)是什么呢？請(qǐng)大家欣賞：最具魅力，最具神采，最具風(fēng)流，最具才華，最具創(chuàng)造力的組合——GREADTWO帶來的表演）——音樂劇（二年級(jí)）——游戲：報(bào)紙迪士高（嚴(yán)肅的藝術(shù)需要嚴(yán)肅的人來表演，含蓄的對(duì)白需要二年級(jí)組的老師們默默含情的來詮釋，讓我們拭目以待他們精彩的演出……）——電影對(duì)白（三年級(jí)）（夕陽(yáng)紅，紅似火。開心就行，快樂就好！）（首先你看到的是四年級(jí)老師們的多簧，比雙簧還多的黃，到底有多黃？留給大家去評(píng)賞。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。四、特邀嘉賓與校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。教師節(jié)慶祝活動(dòng)。今天是個(gè)好日子，也是全體育英人無限榮光的日子，在這里，我們老、中、青三代育英人共聚一堂，共賀教師節(jié)，共渡這歡娛的日子。掌聲有請(qǐng)第一位選手——郭小芳老師）——郭小芳沒有絢爛的詞句，談不上語調(diào)的激昂，一段段平凡的字句組成的卻是能夠撼動(dòng)人心的詩(shī)；因?yàn)椋瑢懺?shī)的人就是我們，耕耘在心田上的最廣大最樸實(shí)的人民教師?！保w靜六、教師節(jié)慶?；顒?dòng)。（一年級(jí)的老師們最有愛心，面對(duì)一群群小不點(diǎn)，他們沒有煩膩，而是用耐心和愛心去感化他們，不厭其煩得引導(dǎo)他們。（天生我材必有用，的確，哪怕你是一事無成，在這里我都可以讓你輕而易舉的體會(huì)成功的喜悅。（尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，來賓，大家晚上好。主持人串詞：（“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空；下面，即將展現(xiàn)的是六位口才非凡，情感充沛，文采飛揚(yáng)的育英選手給我們帶來的精彩演說。——程賓愛是永恒的，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。是啊，我們的愛是平凡中的愛，我們的愛是生活中最樸素的愛，但這卻是最崇高的愛，是至高無上的愛，我們把這種愛注入到每一句對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，注入到每一
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