【正文】 。教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。三、幼兒操作練習(xí)。1．教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂寞和孤獨(dú)。（四）比較卡片數(shù)量的多與少?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序?；顒?dòng)過程：一、開始部分出示水果娃娃，引起興趣。（幼兒開車出教室）幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字口袋找朋友 時(shí)間:20150423作者:李老師 閱讀:3次活動(dòng)目標(biāo)：1．鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請(qǐng)小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌，玩“抽烏龜”的游戲，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)；提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。）播放PPT：客人來了。準(zhǔn)備：課件幼兒操作材料：花環(huán)地板 燈籠貼紙 小鴨圖片重難點(diǎn)：按規(guī)律接著排或補(bǔ)充規(guī)律過程：一、“解救小鴨”，感知規(guī)律。師：小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗，第二感謝小朋友，小狗覺得自己幫助了小鴨，心里很高興，你們高興嗎？讓我們一起跳起來吧！延伸：將幼兒的操作材料布置到主題墻上，進(jìn)一步感受物體的排列規(guī)律。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦?；顒?dòng)目標(biāo)：鞏固對(duì)已經(jīng)學(xué)過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的認(rèn)識(shí)。（三）運(yùn)用圖形自由拼搭物體老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們，你們喜歡嗎？你們想不想像老師一樣也做一名魔術(shù)師，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品，送給你們最親最愛的人 ？幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。引導(dǎo)幼兒觀察。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和正方形、長方形。尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問：（1）我們身上的五官分別有幾個(gè)（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個(gè)耳朵，兩條眉毛）（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？（有5只手指，頭上有3個(gè)發(fā)夾，褲子上有2個(gè)口袋，衣服上有3顆紐扣……）（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。幼兒分組操作，教師指導(dǎo)第一組：為小狗制作花環(huán)；第二組：掛燈籠第三組：給小鴨子排好隊(duì)請(qǐng)幼兒講述自己的操作結(jié)果?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。（四）比較卡片數(shù)量的多與少。1．教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂寞和孤獨(dú)。（出示二進(jìn)制圖）我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？（2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？”第一輛是什么顏色?那 么第三輛？……（3）幼兒動(dòng)手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果，請(qǐng)小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個(gè)長方形，反過來就是一個(gè)水果，你別說出來，呆會(huì)讓我來猜猜好嗎？（4）二進(jìn)制游戲“我知道你的 水果是什么？”你們都拼好了嗎？誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重復(fù)幾次。每組15數(shù)字卡片若干。（幼兒開車出教室）幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：猜一猜 時(shí)間:20150417作者: 閱讀:116次設(shè)計(jì)意圖：研究表明：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式?；顒?dòng)過程：一、開始部分出示水果娃娃，引起興趣。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。（1）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片？請(qǐng)你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。3．活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色教師演示用具：正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。”寄信“結(jié)束活動(dòng)。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字”4“、”5“的認(rèn)識(shí)。學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒。(2)觀察比較彩色格子的長短，說說：哪個(gè)顏色的格子最長?哪一種最短?并按從長到短的順序在右邊的格子里寫上寫上數(shù)序。(1)鞏固認(rèn)識(shí)高矮，按高矮排隊(duì)。三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，(1)你是怎么排的?(從粗一細(xì)，從細(xì)一粗)(2)你是怎么排出來的?師生共同小結(jié)(1)先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。，它們都買幾只呀?(請(qǐng)幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物買氣球。大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各5件(按幼兒分組的數(shù)準(zhǔn)備)。如可以用分解的方法使毛線變細(xì)，也可找出比它粗的毛線作比較。如：“請(qǐng)把粗的小棒放在紅的籃子里?！薄鞍汛值拿€舉起來。)活動(dòng)流程分類指認(rèn)命名分類活動(dòng)過程：、厚薄的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：厚薄不同的書、紙、布若干。游戲鞏固：給小客人送食物。出示長方形娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長方形。小朋友猜猜它是誰?(幼兒回答)(二)基本部分：放課件，出示正方形，加深幼兒對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請(qǐng)你在記錄紙上寫上來?提示記錄方法。正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興?，F(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。)“那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢?”(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測量兩次的折印，驗(yàn)證圓形兩條折印一樣長。裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進(jìn)行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導(dǎo))反饋：共同檢驗(yàn)小朋友的操作四、通過尋找梯形，加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗(yàn)，所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發(fā)吧!讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?五、結(jié)束小朋友們告訴你們一個(gè)好消息，為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!六、反思：認(rèn)識(shí)橢圓形執(zhí)教：肖天忠課題：認(rèn)識(shí)橢圓形活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?二、觀察了解梯形的特征出示梯形寶寶，提問：這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?2比較長方形與梯形的異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形，四條邊都是一樣長的，四個(gè)角也是一樣大的。四、活動(dòng)延伸：師：哦，原來小獅子是不知道這些圖形的用處，所以才把圖形吃到肚子里了，那我們一起去把作品粘貼到主題墻上，讓小獅子欣賞欣賞吧。說著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。長方形也不服氣的說：“你們都只知道玩，我呀能變成一本書讓大家學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”。故事：在圖形王國里住著三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形和梯形六個(gè)可愛的圖形寶寶，他們每天快快樂樂的生活在一起。紙張若干、彩筆、膠棒等。小朋友要記住自己數(shù)卡上的數(shù)字，是數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)就趕快跑到他的旁邊來。師：XX，你是幾號(hào)?(5號(hào))你左邊的相鄰朋友是誰?是幾號(hào)?右邊的相鄰朋友是誰?是幾號(hào)?小結(jié)：你是5號(hào)，你的相鄰朋友是4號(hào)和6號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張數(shù)卡(用夾子夾好掛在胸前)、一份貼紙娃娃，大數(shù)卡(1——6)操作作業(yè)紙、蠟筆活動(dòng)過程：(一)數(shù)學(xué)游戲：數(shù)字接龍：“我拍1”、“我拍2”……——5，迅速說出比數(shù)卡上數(shù)字多1或少1的數(shù)。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。幼兒說說自己是幾號(hào)，自己的相鄰朋友是幾號(hào)和幾號(hào)。(強(qiáng)調(diào)相鄰數(shù))，并說出少多1的關(guān)系：尋找相鄰數(shù)每個(gè)幼兒手拿一張數(shù)卡，老師出示數(shù)卡，問道：“小朋友，我問你，XX的相鄰數(shù)在哪里?”手拿該數(shù)相鄰數(shù)的小朋友一邊跑過來一邊說“在這里，在這里，XX的相鄰數(shù)在這里”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備五種大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形若干個(gè)。教師出示PPT邊講故事邊提問?！闭f完正方形搖身一變，變成一臺(tái)電視機(jī)。”這時(shí)圖形們都高興的說：“對(duì)呀、對(duì)呀我們?cè)趺礇]想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創(chuàng)意等等)。幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動(dòng)過程：一、感知梯形的特征情景：(出示請(qǐng)柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請(qǐng)柬，說圖形王國要舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進(jìn)行折、剪出梯形來”(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長?！钡谌⑺慕M