【正文】 對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。通過開展此項工作，廣大教職員工增強了自我約束的形象意識、責任意識，更加認同教書育人，為人師表的崇高使命。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，均認真參與學習，每人寫了3000字以上的讀書筆記和1500字以上的讀書心得。四、開展問卷調(diào)查，廣泛征求意見潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校共發(fā)放征求意見表18980份，其中學生參與人數(shù)15817人，家長參與人數(shù)2896人，社會各界人士參與人數(shù)267人。教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。二、全體教師積極參與在進行師德師風的集中教育活動中。、自查自糾階段自查自糾以個人為主，首先從教師個人開始，再到到學校逐級進行。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。另外，我們還通過座談經(jīng)驗交流等形式，使全校教師充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。學校在本月7日下午在學校首先召開了全校教師會，會議上明確了這次開展師德師風集中教育學習活動的學習要求，制定了學習制度，規(guī)定從7日到11日任何老師不準請假、缺席、遲到或早退?；仡櫸倚煹聨燂L建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，每人都對照檢查，分別寫了1000字以上的剖析材料并制定了相應的整改措施。二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)我校所轄各學校，均按《潑機鎮(zhèn)中心學校關于開展師德師風學習教育活動實施方案》，有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治教的能力和水平。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己 的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。在熱愛學生方面:“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎。教學水平還有待提高。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。一學生挨批評背后罵人，得知這個情況我卻一笑置之。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認識。缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來源于對學生的尊重。每一個人都有自己的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。三、努力的方向：今后自己要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，堅持科學發(fā)展觀，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。因此，師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞。重視學習師德先進典型事跡，以他人為榜樣，嚴格要求自己，努力做好本職工作；二是在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和班務管理水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。（五）與學生家長和任課老師之間的溝通不夠在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。主要表現(xiàn)為課余時間自學不夠，放松了對自己的要求。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。三、在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。今后，我會經(jīng)常進行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關系還會出現(xiàn)危機。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：一、我的收獲：要熱愛教育事業(yè)。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關注結(jié)果，更看重過程。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學生放松情緒，積極參與到學習中來。常以自己能力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。四、在團結(jié)協(xié)作方面和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不在學生面前議論科任教師的“長短”。在平時工作和生活中，遵守社會公德、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的